聽力訓(xùn)練的幾個具體問題

(1)泛聽和精聽相結(jié)合

在聽力訓(xùn)練中,既要能準(zhǔn)確無誤地聽出某些重要的數(shù)據(jù),年代,人名,地名及事實,又要兼顧把握大意的訓(xùn)練,這弱就必須所精聽與泛聽結(jié)合起來,交替練習(xí),即把精聽和泛聽分成各處獨立的練習(xí),聽時穿插安排,也可把一個故事或報告他成精泛段落,有些部分精聽,其余泛聽。在精聽時,要首先熟悉聽力材料中的生詞,對有此難句可以反復(fù)聽:而泛聽則首先著眼于量大,只求掌握大意,不必了解每個細節(jié),精聽遍數(shù)不限,直到完全聽懂為止,泛聽的遍數(shù)由由材料難度和自己的程度來決定,得一般不要超過三遍否則就失去了泛聽的意義,泛聽時,不宜中間打斷,要一氣呵成,精聽則可在句子之間或困難之處停下機器,倒帶重聽。興泛不精,會養(yǎng)成似是而非,不求甚解的習(xí)慣,反之,則見樹不見林,抓不住大意。所以這兩種訓(xùn)練哪一種也不應(yīng)偏廢。

(2)聽力訓(xùn)練應(yīng)培養(yǎng)的能力和從上下文猜字的能力,在聽力訓(xùn)練過程中,往往會碰到聽不清或聽不懂的情況,原因很多,有進是由于說話人發(fā)音不清楚或錄音效果不好,有時是因為出現(xiàn)了生詞或內(nèi)容陌生的緣故,這就要靠抓字音及從上下文猜字的能力來解決問題。碰到類似情況時,首先要記住能聽清的聲音,然后根據(jù)上,下文的內(nèi)容和語法關(guān)系提供的線索來進行推測,如果可能的話,還可以根據(jù)字音查一下字典,這一能力的培養(yǎng)是聽力訓(xùn)練中很關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié),對獨立工作,擺脫困難至關(guān)重要。

(3)聽力訓(xùn)練的時間安排 聽力訓(xùn)練需要思想高度集中,故時間安排以每天精神最佳時候為宜。而且,時間不宜過長,第 要連續(xù)聽一小時以上。聽力又是習(xí)慣成自然的技巧訓(xùn)練,所以每天安排一段時間。不能三天打魚,兩天曬網(wǎng),更不能聽一段時間后,就一扔半年,一年。

(4)聽力測試方法 聽力測試有各種形式,可根據(jù)本人程度及訓(xùn)練目的,找一些合適的附有測試題的聽力教材做些練習(xí),考核水平。

1)問答形式:在每次聽守所定內(nèi)容后,可用問題形式測試是否聽懂了大意。

如:"what is the story about?",也可以檢查聽力中的細節(jié)問題,如: "when was the conference held?"

2)填空形式:這種練習(xí)主要用來檢查是否聽懂了時間,地點及關(guān)鍵字句。

它可以幫我們抓難字和含混不清的詞句,如:jan's cousin bought (15) pencils.

3)是非形式:這種練習(xí)是就一段材料中容易含混的內(nèi)容提出幾個句子,把似是而非的句子和正確的句子交錯排列,以檢查聽懂程度。如:jane's cousin bought 50 pencils.(x)聽到的正確數(shù)字應(yīng)是15。

4)jane's cousin has _____.

a.bought 50 pencils b.brought 50 pencils

c.bought 15 pencils d.brought 15 pencils

其中正確答案是c?？疾榈年P(guān)鍵是聽的人能否聽清 fifty和 fifteen ,brought和bought的發(fā)音。

5)聽寫或記錄形式:這-- school of law: it is the best of schools, it is the worst of schools. i will survive.

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