如何練習(xí)聽懂ICRT新聞

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一、前言 (教材&大綱)

　　一位英語教學(xué)學(xué)者曾經(jīng)作過一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，將同程度的學(xué)生分成兩組，控制組一開始便按一般教學(xué)法教以聽、說、讀、寫;「實(shí)驗(yàn)組則在開始只施以聽力訓(xùn)練，一段時(shí)間後再和控制組以同樣方式教學(xué)之後，兩組加以評量，在聽、說、讀、寫;實(shí)驗(yàn)組都優(yōu)於控制組。由此看來，對學(xué)英語的人來說，如何加強(qiáng)自己在聽力方面的訓(xùn)練是很重要的。以臺灣來說，加強(qiáng)自己在聽力能力的方法很多，可以聽英語廣播教學(xué)節(jié)目，可以聽錄音帶教材，而最省錢又便捷有效的方法是ICRT的新聞播報(bào)。

　　ICRT是為在臺的外僑--尤其是美籍人士--而設(shè)。全天廿四小時(shí)分FM和AM以英語播音，每小時(shí)有整點(diǎn)新聞，每半小時(shí)有新聞提要，其中整點(diǎn)新聞又以早上七點(diǎn)到八點(diǎn)最詳盡，中午十二點(diǎn)到十二點(diǎn)半，下午六點(diǎn)到八點(diǎn)半的新聞也相當(dāng)豐富，重要的新聞會一再重播。只要買臺收音機(jī)，在家里，路上，車上隨時(shí)隨地都可以收聽，可謂方便至極。另外，播出的新聞都是國內(nèi)外大事，聽起來較錄音帶教材或廣播教教學(xué)教材要來得有真實(shí)感，學(xué)得的單字也較實(shí)用，不容易忘記。

　　問題是，許多人初聽 ICRT 新聞，就被播報(bào)員的播報(bào)速度給嚇壞了，認(rèn)為要聽懂它簡直是不可能的事，於是聽了幾次後便放棄了。也有人認(rèn)為只要每天把收音機(jī)固定在 ICRT 頻道上．整天"浸泡"在 ICRT 節(jié)目中，經(jīng)過潛移默化，不知不覺就會聽懂。許多人聽了多年，音樂聽了不少，但對播報(bào)的新聞內(nèi)容仍然是「有聽沒有懂」。原因到底何在？一言以蔽之，「不用心」而已。

　　天下沒有不勞而獲的事，語言的學(xué)習(xí)也沒有捷徑，或許有些人比較有語言天賦，學(xué)起來比較快，可是，如果光有天賦而不積極學(xué)習(xí)的話，最後只會浪費(fèi)天賦。聽力能力的訓(xùn)練也是一樣，必須「用心」去聽．主動積極參與．才會有明顯進(jìn)步。如何「用心」主動積極利用ICRT新聞增進(jìn)聽力呢？以下筆者就幾年來收聽ICRT新聞的一些經(jīng)驗(yàn)提供出來，供有志加強(qiáng)自己英語聽力的人的參考。

　　二、認(rèn)識口說英語的特性

　?。ㄒ唬┲貙?shí)輕虛：英語是節(jié)奏性很高的語言，據(jù)學(xué)者統(tǒng)計(jì)，口說英語中，約每0.6秒出現(xiàn)一強(qiáng)音。一般說來，英語的實(shí)字(content words)要念強(qiáng)，實(shí)字包括名詞，動詞，形容詞，副詞；虛字(function words)念弱，虛字包括冠詞，介詞，助動詞，連接詞，代名詞。所以下列兩個句子，盡管字?jǐn)?shù)相差將近一倍，但是念起來花的時(shí)間卻一樣多。

　　The cat is interested in protecting its kittens.

　　Large cars waste gas.

　　第一句的強(qiáng)者落在 cat, interested中的in, protecting中的pro及kitten中的kit上；第二句則全部強(qiáng)者。

　　這個原則也出現(xiàn)在ICRT的新聞，我們用下列這句有關(guān)女作家三毛自殺的新聞為例：

　　San Mao won great fame through her essays and novels on love and her travel experiences through the world. 劃底線部分均屬虛字，都拿被極快速度模糊帶過，如her的[h]和and的[d]音幾乎都不發(fā)出。

　　有人主張，聽的時(shí)候只要抓住實(shí)字，不必管虛字，便可把內(nèi)容猜出大半。殊不知這種說法只適於以英語為母語的人，光抓住關(guān)鍵字只能算了解一半，無法了解全部，如果想要在聽力上有所突破必須在虛字上多下功夫。

　?。ǘ┮豢跉庖灰馊海阂馊?thought group)又叫做詞塊(chunk)是”basic unit of understanding”。通常一個句子由若干意群組成，每個意群自成一個單元。英美人士會一口氣念完，而非逐字念出，以上面這個句子為例，播音員會很自然的分成三大意群：

　　San Mao won great fame/through her essays and novels on love/and her travel experiences through the world./ 國人學(xué)英語習(xí)慣逐字聽，因此遇到一口氣吐出成推的字便無法適應(yīng)。

　　有學(xué)者認(rèn)為聽者是否能把聽到的訊息分出正確的意群和聽者的文法程度有密切關(guān)系。因此，如果能把句型結(jié)構(gòu)掌握很好的話，對聽力有很大幫助，否則碰到像下列又長又復(fù)雜的句子便會不知所措了。

　　When the President was asked / that Hans lack of financial and economic background will be a problem for the new premier. / Lee responded by saying / the general is much rore intelligent /than everyone thinks./

　　（三）語調(diào)頓挫藏玄機(jī)：書寫的英文，讀者可藉標(biāo)點(diǎn)符號清楚了解訊息的意思?？烧f口語英語只能靠說話者的語調(diào)(intonation)及頓挫(juncture)來替代標(biāo)點(diǎn)符號。因此聽者必須知道敘述句，問句和驚嘆句的語調(diào)，也要知道多長的頓挫代表無標(biāo)點(diǎn)，逗點(diǎn)，或句點(diǎn)。國人對231↓及231↑兩種語調(diào)很熟悉，但對22→non→final 的語調(diào)較生疏，而non→final在口語英語中用的機(jī)會很多，宜多利用機(jī)會訓(xùn)練。請看下列句子：

　　Other than the romance novelist Tsung Yao, San Mao is probably the only writer that has successfully penetrated the hearts of youngsters in mainland China. 說者在Tsung Yao後一定會稍停頓并以non→final→22 的語調(diào)說出：而that子句在本句子系限制子句，所以在writer與that之間也是non→final的語調(diào)，且中間頓挫極短促的。

Taro Ishibahi, who is the director of loan aid at the Ministry of Foreign Affairs, said in an interview that Pakistan could default on its debt became of the impact of the Gulf crisis.

　　Who 子句是非限制子句，因此在Who與其先行詞之間的頓挫就要比上句中的writer與that 之間的頓挫稍長，雖然仍然用non-final語調(diào)。

　　和意群一樣，聽者如何判斷頓挫長短而邊聽邊在腦海中加標(biāo)點(diǎn)，必須有良好的文法底子像在下列這個例子：

　　The man was told he would have to take his daughter away. He complained. However. The KTVs have become venues for family amusement in Taipei. 三個簡單的句子，聽起來不會太難，但是，第二句的however不注意的話，很容易聽成引起第三句的連接副詞，意思就不同了。

　?。ㄋ模┻B音：連音在口語英語中是極普遍現(xiàn)象。如tons of, make an announcement tell (h)im, for (h)er等。

　　通常在一個意群中子音與母音很自然的便連了起來，如前面舉的一則有關(guān)日本外務(wù)省官員的例子said in an interview幾個字串連在一起，對聽者來說是極大考驗(yàn)。

　　有時(shí)候播音員撥報(bào)速度極快，甚至可把不同意群的部分也可連音，如：When the scaffolding began to shake, he unfastened his safety belt to try to escape.在shake後，理當(dāng)稍頓，但若播報(bào)速度快很自然便和he連，聽起來便像shaky.由於新聞播報(bào)速度大部分都快，因此連音部分極多，對初學(xué)者來說造成許多困擾。

　?。ㄎ澹┤趸F(xiàn)象：口說美國英語中還有一獨(dú)特現(xiàn)象，就是在e, m, n 前有 [t]、[d]便成弱化音，如little, important, mountain, couldn’t, didn’t, medal, middle, battle等的[t]、[d]音幾乎變成? 音，這類字出現(xiàn)在新聞報(bào)導(dǎo)的頻率相當(dāng)高，也是需要多加練習(xí)。

　　三、認(rèn)識廣播新聞英語特性

　?。ㄒ唬┛谡Z化：現(xiàn)代報(bào)紙雜志英文的文章都盡量淺顯，廣播新聞英語更是如此，以下則英文為例，三言兩語把宜蘭市政府和縣政府垃圾之爭交代得很清楚又傳神，enough is enough, overflowing with, fed up with, foot-dragging, packed with, up to等都是非?？谡Z化的字詞。

The Ilan City Government’s said enough is enough in its 13-day garbage war with the Ilan County Government. Overflowing with trash and fed up with the county’s foot-dragging on finding a site for a now garbage dump, city garbage men have dumped 11 big trucks packed with wet stinking refuse on the plaza in front of the county office building. City officials say the problem is not their any more. It’s up to the county to take out the trash.

　　試看下面這個句子：

Shevardnadze’s warning the dictatorship is coming to the Soviet Union　and that if it comes no one can say who would become the dictator.

　　Shevardnadze’s及Shevardnadze is的省略，warning後有兩個that子句當(dāng)受詞，第一個that省掉了。聽者常把省略字誤聽為所有格，或常因省略某些字無法充分掌握句子，也是聽力困擾的原因之一。

　　（二）無填補(bǔ)詞：一般日常對話，說話者用在支吾的時(shí)間可能高達(dá)30%到50%，如uh, oh, hum, ah, well, say等，甚至默而不語。因此聽者以比較多時(shí)間去慢慢了解聽到的訊息?？墒遣?bào)員播報(bào)新聞時(shí)亦須在有限時(shí)間內(nèi)播出大量消息，所以頓挫盡量短，無支吾詞，聽者必須即聽即懂才能跟上播報(bào)員的速度，對初學(xué)者來說，這是難如登天的事，甚至不少英文稍有根基的人也視聽ICRT新聞為畏途。

　　四、按部就班練習(xí)聽ＩＣＲＴ新聞

　　前面提到過，任何語言的學(xué)習(xí)都必須經(jīng)由積極主動的參與學(xué)習(xí)才會有所斬獲。聽力的訓(xùn)練亦不例外，要練習(xí)聽懂ＩＣＲＴ新聞，首先要有準(zhǔn)備好工具，然後要有方法，玆簡述如下：

　?。ㄒ唬┕ぞ撸?/font>

　　收錄收音機(jī)一臺。

　　好的英英字典一本。

　　英文報(bào)紙。

　?。ǘ┓椒ǎ?/font>

　　1.由簡入繁：ICRT新聞大致可分國際新聞、國內(nèi)新聞、經(jīng)濟(jì)新聞、體育新聞，及氣象。對初學(xué)者來說，我建議從國內(nèi)新聞聽起，因?yàn)橐话阏f來，聽者對國內(nèi)新聞的背景比較了解，聽起來比較 “順”，同時(shí)學(xué)到的單字也比較實(shí)用，可用在日常生活當(dāng)中。

　　首先將長約十分鐘的國內(nèi)新聞錄下來，先聽一遍，看看那一則新聞比較熟悉，簡短，然後逐句邊聽邊寫，照前面所介紹的口說英語特性的原則，大概可將實(shí)字寫出十之八九，最後再把虛字按聽到的加上句意逐字補(bǔ)上。對初學(xué)者來說，一則簡單的新聞，錄音帶來來回回聽，可能要花上三、四十分鐘，以下列這則新聞為例：

A Taichung police officer has been killed in a shootout during an attempt to make an arrest. After receiving a tip on the whereabouts of a known gunman Cheng Chi-ping, the seven-man Taichung Youth Corps Police closed in. After surrounding Cheng’s hideout, police identified themselves. Cheng then opened fire. In the shootout that followed, one officer, Chan Chi-sen, was killed and another, Tseng Chiang-ien, was wounded. Gunman Cheng Chi-ping was found dead on the scene by the police.

　　警匪槍戰(zhàn)的新聞事實(shí)上已不算新聞，聽者只要抓住何人、何時(shí)、何地、為何、如何的大原則，這則新聞便解決大部份。所有畫底線部份都念強(qiáng)音，所以理當(dāng)不難聽出來；句型結(jié)構(gòu)不算復(fù)雜，所以虛字的填補(bǔ)也不必太費(fèi)心力。假如碰到一聽再聽仍無法聽出來的單字，則可參考當(dāng)日或隔日國內(nèi)英文報(bào)的相關(guān)報(bào)導(dǎo)，看看是否有該字，或者以聽到的音為準(zhǔn)，在英英字典中找出適合句意的字，如上則新聞中的shootout，重音在shoot，out幾乎聽不出來。因此，查出shoot字後再往下查，便能很容易的找到適合該句的字shootout。真碰到聽了五、六次仍無法聽出來的單字，只好求助英語聽力好的人或英美人士了。

　　熟悉了比較簡單的國內(nèi)新聞後，可以試聽較繁長的國內(nèi)新聞，此類新聞不只長，且有現(xiàn)場報(bào)導(dǎo)，由於雜音的關(guān)系，不像從播音室播出來的清晰，聽起來更具挑戰(zhàn)性。過了這關(guān)，再聽國際新聞及其它類新聞?；蛟S有人會問，這樣做要花多少時(shí)間、精神？我的回答是：開始時(shí)要花許多時(shí)間、精神，可是練久後，對整個口說英語及廣播新聞的特性愈加熟悉.，愈能駕輕就熟，花費(fèi)的時(shí)間精神也就相對減少。

　　2.顧後不瞻前：許多人聽外語常犯的錯誤是只顧揣摩剛剛聽到的是什麼，而忽略了去揣摩說話者將會說什麼。這種現(xiàn)象在一般日常生活的對話中，由於頓挫支吾占了許多時(shí)間，不會產(chǎn)生太大困擾。可是在新聞廣播中，播音員一開口便成串的字流洩而出，聽者如果還是忙著揣摩所聽到的訊息，不去預(yù)測未來的訊息，那只有永遠(yuǎn)辛苦的跟著播報(bào)員後頭追得非常辛苦，甚至為了顧前而丟了後，結(jié)果前後都沒有聽懂。為了避免這種窘像，便要學(xué)會如何猜測說話者將要說什麼。新聞體的文章都與何人、何時(shí)、何事、何地、為何、如何有關(guān)，而前第一句的導(dǎo)言會把重要的訊息傳達(dá)出來，之後的報(bào)導(dǎo)，朝”六何”的方向猜大致不差。以上面這則新聞為例，聽了第一句 A Taichung police officer has been killed in a shootout during an attempt to make an arrest之後，聽者對整則新聞已有大略的印象，後邊的報(bào)導(dǎo)只是比較詳盡的敘述，回答何人、何時(shí)、何事、何地、為何、如何等問題。這類新聞聽起來輕松許多，這也是聽國內(nèi)新聞比較容易的原因之一。

　　3.單字的克服：看英文報(bào)紙及聽英語廣播一向被認(rèn)為是提升英文能力的好方法，可是許多人發(fā)現(xiàn)攤開報(bào)紙，打開收音機(jī)，腦子卻有”寸步難行”的感覺，因?yàn)樘幪幨强床欢⒙牪欢淖帧Ｊ聦?shí)上，不管是聽、說、讀、寫都要有足夠的單字才能勝任。雖然廣播新聞英語用字淺顯，可是新聞涵蓋面廣，有政治的、經(jīng)濟(jì)的、環(huán)保的、災(zāi)難的、人情味的，不一而足，聽者所需要的單字要很多。報(bào)紙英文看不懂，可以一看再看，慢慢查字典，可是廣播新聞英語稍縱即逝，必須要即聽即懂，所以單字對聽者來說尤具重要性。初學(xué)者不妨先把英文報(bào)紙相關(guān)報(bào)導(dǎo)剪下，仔細(xì)閱讀後在聽寫錄下的新聞，或先聽寫錄下的新聞再參考報(bào)紙的報(bào)導(dǎo)，許多聽不出來的字，可在報(bào)紙報(bào)導(dǎo)中找出。此外，為了不使報(bào)導(dǎo)顯得單調(diào)，播音員會在同一則新聞中用不同的字指涉相同的事，前面所舉宜蘭市政府和和縣政府垃圾大戰(zhàn)的新聞，就用了trash, garbage, refuse等字指垃圾。在一則有關(guān)地震報(bào)導(dǎo)中，除了用earthquake外，還用了quake及temblor。碰到這種情況，最好的方法是查有同義字，反義字的英英字典。

　　聽力要好，script一定要多，所謂script是指某方面的字匯而言。想增加某類新聞script的話，可以在一段時(shí)間內(nèi)，固定聽某種新聞。重大新聞通常會延續(xù)報(bào)導(dǎo)好幾天或個把禮拜，每天把這些報(bào)導(dǎo)集錄，再配合讀報(bào)紙上的報(bào)導(dǎo)，可以很快的熟悉這類新聞的script，以後再碰到這類報(bào)導(dǎo)，必可迎刃而解。

　　4.文法：前面提起聽者對意群及抑揚(yáng)頓挫的掌握與文法程度的好壞有密切關(guān)系，這里所謂的文法程度主要指的是對英文句子的熟悉度而言?；旧?，廣播新聞英語是以主詞＋動詞＋受詞的句子多，問題是主詞、動詞、受詞都可能有修飾詞，而修飾詞中常省略許多字，因此，不熟悉英文句子結(jié)構(gòu)的人，聽了一個句子往往不知道主要句何在，如下列兩句：

In an article entitled “On Local Petrochemical Firms’ Leaving Roots in Taiwan,” Wang said the best bet for Taiwan’s up-and-down-stream petrochemical plants is to facilitate closer cooperation and an exclusive zone in Mainland China.

Adding to the blanket of smog smouldering the capital, the startup of the Christmas holidays has caused traffic jams and brought greater volumes of toxic emissions.

　　第一句entitled前省略了which was; Wang said後省去了引起受詞子句的連接詞that。

　　第二句Adding to …the capital是現(xiàn)在分詞片語修飾主詞the startup，而smouldering 也是現(xiàn)在分詞，是which is smouldering 的省略。

　　乍聽之下，這兩個句子都蠻長的，可是仔細(xì)分析，也不過是主詞＋動詞＋受詞的結(jié)構(gòu)。聽者對句子結(jié)構(gòu)掌握得法的話，會自然的把聽到的訊息按其抑揚(yáng)頓挫及文法功能歸納成各個意群。

五、結(jié)語

　　隨著科技的進(jìn)步，傳播事業(yè)的發(fā)展一日千里，世界任何角落發(fā)生的重大新聞，幾乎可以從媒體中馬上知曉。其中又以廣播最迅速、方便。古人說：『秀才不出門，能知天下事?！徽媸且稽c(diǎn)不假。ICRT的新聞雖然品質(zhì)上仍有瑕疵（如國內(nèi)新聞常會將官員的頭銜張冠李戴，也有播音員播報(bào)起來有氣無力），不過，一般說來，仍然能掌握迅速、正確的原則」，給忙碌的現(xiàn)代人提供吸收世界現(xiàn)況資訊及練習(xí)英文的極佳機(jī)會。有天如果 ICRT 的新聞無法滿足你知的欲望，可利用短波收音機(jī)收聽 BBC (英國廣播電臺) VOA（ ** ）及世界上其他各國的英語節(jié)目，拓寬自己的視野。聽熟 ICRT 新聞，對口語英語特性也必能正確的掌握，聽其他類的英文，如托福聽力試題等，也應(yīng)該不成問題。因此，花苦心好好練習(xí)聽 ICRT 新聞絕對是值得的。所謂Practice makes perfect，不管你知道多少如何訓(xùn)練提升聽力的方法，不去付諸行動，再好的方法也沒用。就像學(xué)游泳，聽人家說怎麼悶氣，如何劃水、攤腿一千遍，不如自己下水去試幾遍，只有在自己鼻子嗆了水，吃過幾次水後，懂得其中艱苦和如何避免知道後，才能練好泳技。

　　本文的目的，只在提供個人的經(jīng)驗(yàn)供大家參考（用文字?jǐn)⑹鰜碚勅绾斡?xùn)練聽 ICRT 新聞，實(shí)在不是好方法），其中有許多艱辛必須自己經(jīng)驗(yàn)過才能體會，知道克服之道，才能享受到興趣?？赐瓯疚?，如果你有興趣認(rèn)真的試聽 ICRT 新聞，請不要猶豫，找?guī)讉€同好，買一本好的英語字典，一臺收錄收音機(jī)，訂份英文報(bào)，每天花個把鐘頭，半年下來你會發(fā)現(xiàn)，聽 ICRT 新聞實(shí)在不難。