09年12月六級(jí)閱讀難度相對(duì)穩(wěn)定(滬江新東方)

        新東方名師郭將為我們?nèi)娼馕隽?9年12月英語(yǔ)六級(jí)閱讀部分。他認(rèn)為快速閱讀難度較大，而仔細(xì)閱讀相對(duì)簡(jiǎn)單。以下是具體內(nèi)容：

　　緊張的六級(jí)考試終于結(jié)束。在對(duì)試題的分析中，感覺(jué)到總體上，題目保持了難度的穩(wěn)定性。這里的穩(wěn)定性，尤其指當(dāng)文章本身難以理解時(shí)，隨后題目難度的下降，  以至于文章容易理解和隨后題目難度的上升。在這里的難度上升和下降，我們可以從選項(xiàng)，尤其是仔細(xì)閱讀選項(xiàng)的設(shè)計(jì)看出。即主旨相關(guān)考題和細(xì)節(jié)相關(guān)考題比例的調(diào)整和協(xié)調(diào)。具體到本次六級(jí)試卷，我們可以總體上，分快速閱讀和仔細(xì)閱讀兩個(gè)方面來(lái)把握。

　　一 快速閱讀

　　快速閱讀一開(kāi)始的題目，”what is the main topic of this passage?” 很容易讓考生誤解為標(biāo)準(zhǔn)主旨題而閱讀全文來(lái)運(yùn)作，其實(shí)，快速閱讀，最大的思路就是定位。因此，還是要回到常規(guī)運(yùn)作思路上。而所謂的main topic的破解，并不是一定要讀全文的。

　　隨后的題目，最大的特色就是大寫(xiě)字母的出現(xiàn)。對(duì)于大寫(xiě)字母的出現(xiàn)，不需要做過(guò)多的分析，我們只要按照文章次序?qū)ふ蚁嚓P(guān)內(nèi)容作為解答題目的依據(jù)就可以了。

　　但是，快速閱讀的第五題和第七題會(huì)發(fā)現(xiàn)，獲取答案的依據(jù)比較模糊，這種情況下，還是應(yīng)該認(rèn)真核實(shí)文章中相關(guān)句子，尋找到一個(gè)能夠與題目確切吻合的部分，作為解題標(biāo)準(zhǔn)來(lái)確定選項(xiàng)。應(yīng)該說(shuō)，快速閱讀丟分最大的問(wèn)題就是評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)不夠清晰。

　　二 仔細(xì)閱讀

　　整體來(lái)看，仔細(xì)閱讀并不難。很多題目都可以在文章中找到明確的解答依據(jù)。而在這次考試的兩篇文章中，第二篇難度在下滑。這一點(diǎn)從一系列題目上可以看出：

　　What does a recent investigation by USA  Today reveal?

　　What response did USA Today’s report draw?

　　What is the view of the 2004 report in journal pediatrics?

　　Of  the dangerous in everyday life, the author thinks that people have most to fear from?

　　以上這些題目難度很低，而且，題干中特殊定位點(diǎn)也是非常清晰。因此，很容易獲取答案。

　　但是，題目進(jìn)行中，考生應(yīng)該會(huì)感受到一個(gè)很大的問(wèn)題，就是整個(gè)試卷運(yùn)作的流暢度、正確性與兩個(gè)最重要的基本能力息息相關(guān)。

　　1，單詞。四級(jí)的考試通過(guò)，從詞匯角度是容易的，因?yàn)橐劳兄袑W(xué)詞匯破解六級(jí)是可能的。但是，如果在此基礎(chǔ)上，對(duì)詞匯缺乏系統(tǒng)記憶，進(jìn)入六級(jí)考試，會(huì)遇到閱讀速度慢，準(zhǔn)確度低的困境。究其本質(zhì)，是考生對(duì)詞匯的把握不夠精準(zhǔn)。

　　2 句子理解。六級(jí)相比四級(jí)，句子明顯加長(zhǎng)，長(zhǎng)句沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的訓(xùn)練，很容易在閱讀進(jìn)行中，為了保證閱讀的節(jié)奏，會(huì)對(duì)句子生吞活剝。表現(xiàn)為：第一，對(duì)句子的理解不夠深入，只停留在表層意義；第二，因?yàn)榫渥右馑疾粔蚯逦?，需要返回閱讀，消耗了時(shí)間。

　　因此，面對(duì)一份簡(jiǎn)單的試卷，我們不能得到理想的高分的時(shí)候，應(yīng)該有所思考。而最大的經(jīng)驗(yàn)，就是要系統(tǒng)學(xué)習(xí)，盡可能從基本功方面予以提高，這也是現(xiàn)實(shí)情況的需要。