你還在為四級(jí)閱讀感到頭疼嗎？

你還在為四級(jí)閱讀感到頭疼嗎?閱讀無非存在以下幾個(gè)問題：

第一，讀不懂

所謂讀不懂，就是考生拿過文章，滿頭霧水，即使硬著頭皮讀文章，也是一知半解。然后匆忙做體，僅憑感覺去蒙，因此做題準(zhǔn)確率必然不高。

第二，讀不快

讀不快表現(xiàn)為，文章讀完了，題也做完了，但往往是比 考試要求多用15乃至20多分鐘的時(shí)間。于是影響了其他問題的有效解答。匆忙起筆，必然影響整個(gè)四級(jí)的考試成績(jī)。

第三，做不對(duì)

就是雖然文章也讀懂了，但是一做題就錯(cuò)。

解決辦法

第一、掌握正確的閱讀方法

考生平時(shí)閱讀一般會(huì)采取兩種閱讀方法。一種是先看文章后看問題;另一種是先看問題，帶著問題讀文章。那么究竟哪一種方法比較好呢?小編個(gè)人認(rèn)為還是先看問題后讀文章比較好。原因在于， 先看問題，你可以熟悉出題人的出題角度，有目的性的尋找答案。并且有題干，你可以劃出題干的關(guān)鍵詞，特別是四級(jí)考試中有一類題目屬于“指代題或詞匯題”，如下所示：

(一)詞匯題

顯著問法：the word “XXXX”(line X, part X) most probably means?

(二)指代題

顯著問法：

1.代詞指代：the pronoun “it/those/that/them” (line X, part X) refers to ?

2.名詞指代：the word “XXXX”(line X, part X) refers to ?

先看問題后刊文章的好處就在于，可以通過問題先把上述“核心詞”在原文中劃出，然后再讀文章的過程中，一旦獨(dú)到，注 意歷史高度集中的，這樣有助于提高做題的準(zhǔn)確性。
由此得出正確的閱讀方法就是“五步閱讀法”：

第一步，掃描題干抓關(guān)鍵。

即首 先看選項(xiàng)，劃出題干中的的關(guān)鍵詞。題干關(guān)鍵詞包括：數(shù)字、人名地名、專有名詞、引號(hào)里的詞語等等。

第二步，快速瀏覽全文，把握文章主旨大意 標(biāo)重點(diǎn)。

即快速瀏覽文章。在快速瀏覽文章的時(shí)候，不需要每一個(gè)單詞和句子都讀得懂，沒有時(shí)間也沒有這個(gè)必要。在第二步的過程中，考生們所要 做的就是首先弄清楚這篇文章的中心思想是什么;其次，用筆在試卷上面標(biāo)記出考試要考的重點(diǎn)。那么很多考生就會(huì)問，如何把握文章的主旨大意，如何標(biāo)記文章的 重點(diǎn)呢?

解答如下：

首先，把握文章的主旨大意。

要解決這個(gè)問題，需要分兩步走。第一步，仔細(xì)閱讀文章的首末段 的首末句。因?yàn)橛⒄Z文章段落結(jié)構(gòu)上面我已經(jīng)講過。此外，西方人說話向來喜歡開門見山。所以英語文章段落70%都是一上來交待作者的寫作目的或意圖。第二 步，要仔細(xì)閱讀其他個(gè)段落的首句。然后把這兩步綜合起來，英語文章的主旨大意就可以把握住。

其次，如何標(biāo)注文章的重點(diǎn)。英語 文章的重點(diǎn)主要有以下幾點(diǎn)：

1.強(qiáng)轉(zhuǎn)折：通常由“but, yet, however”引導(dǎo)。因?yàn)檗D(zhuǎn)折的作用一般來說是對(duì)前面的否定，對(duì)后面的肯定，因此轉(zhuǎn)折詞后面引導(dǎo)的成分往往是出題人容易出題的地方。特別是在文章中出現(xiàn) but。

2.比較處：通常形式為“more/less---than---”。比較的作用在于通過比較突出某一點(diǎn)。比如more A than B的結(jié)構(gòu)中，很顯然是強(qiáng)調(diào)A，那么考生直接在A處劃線，重點(diǎn)關(guān)注A就可以了。以此類推，less A than B，很顯然是強(qiáng)調(diào)B，那么就直接在B處化線。它們是出題人喜歡出題的地方。

3.主旨句、主題句。這兩個(gè)概念在上面寫作部分我已經(jīng)講過。因?yàn)?他們是高度概括性的句子，直接反映出作者的寫作目的和意圖，因此也是出題人的出題點(diǎn)。

另外還有因果句、特殊以文具、獨(dú)立成段句、長(zhǎng)難句乃至 特殊標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等，都是需要考生在第一遍閱讀時(shí)候，要?jiǎng)澇龅闹攸c(diǎn)。

第三步，定位原文解剖句子。
就是在讀完一遍文章的基礎(chǔ)上，再 看一遍問題。帶著題干中的關(guān)鍵詞迅速回原文定位，即找出這個(gè)問題出現(xiàn)在原文的第幾段第幾行。需要注意的一點(diǎn)，四級(jí)出題順序由于是高度一致，所以一定要在文 章當(dāng)中找到出處。許多考生由于找不到出處，只能是憑第一遍的印象去猜答案，很顯然做題準(zhǔn)確性一定不高。

第四步，比較選項(xiàng)定答案。
在讀懂文章句子的基礎(chǔ)上，然后再次回到問題上來。看一下ABCD四個(gè)選項(xiàng)哪一個(gè)于原文中的意思是相對(duì)應(yīng)的。當(dāng)然在這個(gè)比較篩選過程中，很多同學(xué)往往會(huì)排 除一到兩個(gè)選項(xiàng)，剩下的兩個(gè)選項(xiàng)就處于猶豫階段，自己很難取舍。這在下面的如何提高做題準(zhǔn)確率中講到。
 

第五步，主旨態(tài)度最后做。
所謂主旨態(tài)度最后做就是，如果在五個(gè)問題中，第一個(gè)問題就問你，文章的中心思想、作者的寫作意圖或者做這些這篇文 章的態(tài)度是什么。這時(shí)候考生可以先放過去。因?yàn)榭忌喿x第一遍文章的時(shí)候，只是掌握住文章粗枝大葉，這時(shí)候?qū)ξ恼逻€沒有形成一個(gè)比較全面地了解。因此可以 先放過去先做其他四個(gè)問題，待做完其他四個(gè)問題的時(shí)候再去作主旨題或是態(tài)度題，這樣準(zhǔn)確率就比較高一些。千萬不要小看這一變化。這類題目作對(duì)的正確與否有 可能直接決定著其他四個(gè)選項(xiàng)的正確率。