英語(yǔ)四級(jí)閱讀的三大絕招

      一句話就遇到N個(gè)不懂的單詞怎么辦？
　　哪些地方可以快速略過(guò)，減少三分之一，甚至不讀，可能嗎？
　　對(duì)文章的內(nèi)容一知半解，如何把題做對(duì)？的美女編輯們
　　這三個(gè)問(wèn)題，猶如閱讀中的三座大山，壓在四級(jí)考生的心中，特別時(shí)對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的考生面前。因?yàn)樯~或者長(zhǎng)句難句概念模糊而使閱讀速度和理解受到影響，甚至自信心受到打擊，影響考試的發(fā)揮。除了平時(shí)在學(xué)習(xí)中不斷積累，做到厚積薄發(fā)之外，其實(shí)還有很多技巧可以四兩撥千斤，使這些問(wèn)題迎刃而解。
　　一、詞匯：
　　以2005年一月的第一篇文章第一句話為例：Scratchy throat, stuffy nose and body aches all spell misery .這句話中兩個(gè)生僻的Scratchy ,stuffy 無(wú) 是給同學(xué)們當(dāng)頭一棒。Spell如果只知道他是拼寫(xiě)之意而不能理解它的另一含義——‘意味著’基本上就會(huì)開(kāi)始發(fā)怵，其實(shí)對(duì)于閱讀中的詞匯大可不必抱著睚眥必讀的心態(tài)，因?yàn)殚喿x畢竟不是翻譯。對(duì)于不懂的或模糊的單詞，現(xiàn)提供以下的方法：
　　1．詞根詞綴來(lái)猜測(cè)詞義，如cred-相信，信任，則可以推測(cè)出credible，credit之義。
　　2．對(duì)于副詞，形容詞，如非表示絕對(duì)的含義可以忽略它，視而不見(jiàn) 。
　　3．上下文的意思用一個(gè)更大更概括的詞來(lái)代替它。如上文中提到的scratchy,stuffy,通過(guò)對(duì)下文 cold和 flu 的情景，可以用 uncomfortable 直接替換。
　　4．根據(jù)同位語(yǔ)和括號(hào)來(lái)確定意思。
　　二、快速略過(guò)的部分：
　　1．一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，如破折號(hào)，冒號(hào)，分號(hào)，以及 and, or,同位語(yǔ)等連接的一般都是平行或遞進(jìn)的意思，如果其中一半理解得不是很清楚，只要讀懂另一半就行了，這樣閱讀的負(fù)擔(dān)差不多就減少了一半，速度自然就上去了。
　　2．Although引導(dǎo)的從句放在主句后，以及however, but 之后的從句句義重心靠后，因而只讀后半句。
　　3．長(zhǎng)的專(zhuān)有名詞，如人名，書(shū)名等，用大寫(xiě)標(biāo)出即可。
　　4．流水帳似的列舉。
　　三、解題切入點(diǎn)：
　　由于閱讀時(shí)間只有35分鐘，在較短的時(shí)間內(nèi)，對(duì)于吃透了文章而且記憶力很好的學(xué)生當(dāng)然可以直接做題，但是對(duì)于大多數(shù)考生而言，應(yīng)該通過(guò)題干中關(guān)鍵詞和路標(biāo)詞的指引，回到后文中求證（往往答案都是關(guān)鍵詞或路標(biāo)詞的同意表達(dá)）。其次是熟悉考試中錯(cuò)誤選項(xiàng)出陷阱的套路，提高辨別正誤去偽存真的能力。