大學英語六級聽力訓練方法指導
材料來源：為了更好地突破四、六級考試，我們始終認為四、六級真題是最好的訓練材料。2006年12月起六級考試進行試卷改革，所以2006年6月起到現(xiàn)在的題目是最需要訓練得滾瓜爛熟的題目。若認為題目不夠訓練，也可以繼續(xù)做2005年或以前的題目。但是題目時間越早，難度和實效性就越低。
第一步：預判 (3-5分鐘)
圖一給出了我們在做一道聽力題目的流程圖，我們不難發(fā)現(xiàn)，從第一步到第八步，只有15秒的時間，因此，做題前，一定留出時間看題。正式考試時看題時間約 3分鐘左右，我們只能高效的看而非全面的看。選項中最需要注意的是：高頻詞、主語、謂語等。同時注意，相似選項和相反選項要保留，準確答案就在其間。復合式聽寫部分也需要注意高頻詞匯。
例(小對話)：
A.He'd rather not go to the lecture.
B. He‘s going to attend the lecture.
C. He'll give a lecture on drawing.
2013英語六級考試全攻略 考試入門 六級詞匯 六級語法 六級聽力 六級寫作 六級閱讀
D. He doesn't mind if the woman goes to the lecture.
很明顯，AB形成對立項。
例(長對話)
A. Doubtful
B. Reserved
C. Indifferent .
D. Supportive。
選項呈現(xiàn)明顯對照，三負一正，值得我們重視。
第二步：聽力開始(35分鐘)
2006年12月年后的六級聽力放音時間約35分鐘左右。請不間斷地聽完一套題，中間不要停頓，強化自己的耐力注意力和定力。
第三步：查閱環(huán)節(jié)(時間因人而異)
1、 對答案。確定準確答案在原文中的位置。同時確定錯誤答案為什么錯。
2、 查詞和短語。將選項和原文中所有不熟悉的單詞和短語全部查閱清楚，不留死角。
3、 翻譯句子。查閱詞語結束后，可以用視譯的方式看句子是否可以通順的翻譯明白。若發(fā)現(xiàn)人有句子無法理解，那就是單詞和短語的含義并未查閱正確。
例：2000年6月六級聽力短對話原文：
They may think that's a wise move, but that's the last thing I'd do
誤譯：這是我要做的最后一件事?
正譯：我絕不會做這樣的事?
無獨有偶：2002年1月的面試長對話中，又出現(xiàn)了一次last。
Believe it or not, that's the last thing I 'd ever want to do. (我絕不會做。)
第四步：視聽和跟讀原文(時間因人而異)
現(xiàn)在，你需要打開眼睛已經(jīng)可以完全看懂的聽力原文。邊放音邊聽，同時跟讀和模仿。跟不上的時候，可以以半句為單位甚至每個單詞為單位。本步驟可以糾正發(fā)音。
你可以讀準這幾個單詞么?
Herbal Resume Aisle Fasten Refuse Desert Dessert Dissert(此處請編輯協(xié)助給出音標)
另外，我們還需要特別注意連讀或失去爆破在語句中的使用。
第五步：裸聽(時間因人而異)
本步驟要求在沒有原文的情況下，完全靠雙耳能力聽懂所有細節(jié)。這是聽力訓練的最高環(huán)節(jié)。你可能會發(fā)現(xiàn)剛才邊看邊聽時沒有任何理解難度的單詞和短語都會出現(xiàn)不懂或模糊的情況，一旦如此，請回到第四步確定是什么詞語讓耳朵不夠熟悉。本環(huán)節(jié)的訓練需要耐心和堅持。
第六步：部分聽寫(時間因人而異)
為了提高四六級整體聽寫水平，同學可以在選擇性地將部分短對話或長對話，甚至短文聽力，用單句反復播放的形式寫出來。你需要耐心地把一句話重復聽多遍，以求最終準確寫出。若發(fā)現(xiàn)單詞或短語無法準確拼寫，可以在整段播放完畢后進行統(tǒng)一確認。
注意：“時間因人而異”是指由于同學基礎和能力有所差別，耗費的時間也會有差別。
第二部分：練習
按照以上方法，請你耐心地安排兩到三個小時，完成六級聽力部分的完整學習。只有深度的學習才是有效的學習。堅持就是勝利。
