托福寫作有哪些誤區(qū)要避免？

　　為了大家更好地備考托福寫作，下面就來盤點(diǎn)一下托福寫作中常見的三大誤區(qū)，克服這些誤區(qū)，我們的寫作成績(jī)才會(huì)有更大的突破。

　　大家都知道托?？荚嚪譃槁犝f讀寫四部分，聽力和閱讀完全為客觀題，同學(xué)們直接進(jìn)行選擇就可以了，而口語和寫作則主觀成分更多一點(diǎn)，考生在答題時(shí)需要有自己的構(gòu)思，評(píng)卷也是采用人機(jī)結(jié)合的形式，不像客觀題那樣答案很明確，當(dāng)然它們也會(huì)有自己的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，不過很多同學(xué)都反映在備考過程中會(huì)出現(xiàn)這樣一種情況：辛辛苦苦復(fù)習(xí)了一段時(shí)間，寫作也練了不少，但是寫作成績(jī)?cè)趺匆蔡岵簧先?，而且個(gè)別同學(xué)還會(huì)出現(xiàn)寫作成績(jī)回落的情況。這是怎么回事呢?根據(jù)和同學(xué)們的交流發(fā)現(xiàn)，其實(shí)大部分同學(xué)在備考寫作時(shí)，都存在一些誤區(qū)，而這些誤區(qū)就是導(dǎo)致考生失分的原因。為了大家更好地備考托福寫作，下面我們就來盤點(diǎn)一下托福寫作中常見的誤區(qū)，克服這些誤區(qū)，我們的寫作成績(jī)才會(huì)有更大的突破。 關(guān)于托福培訓(xùn)相關(guān)知識(shí)也會(huì)了解的更多。

　　1.盡可能多地運(yùn)用復(fù)雜的單詞和句型

　　備考寫作時(shí)，很多同學(xué)都認(rèn)為，如果文章中出現(xiàn)比較“高端大氣”的表達(dá)會(huì)給自己的文章錦上添花，也就可以獲得更高的分?jǐn)?shù)。針對(duì)這一點(diǎn)，我們并不完全的否認(rèn)，但是也要視情況而定，因?yàn)槿绻覀儽磉_(dá)能力不夠，只是生搬硬套的話，不僅不會(huì)提高分?jǐn)?shù)，反而會(huì)導(dǎo)致相反的結(jié)果。

　　首先，運(yùn)用復(fù)雜的單詞極容易出現(xiàn)拼寫錯(cuò)誤，而這是寫作中堅(jiān)決不能出現(xiàn)的。如果閱卷人看到這種低級(jí)錯(cuò)誤，會(huì)認(rèn)為我們連基本的拼寫都沒有掌握，更別說寫作了，自然不會(huì)給閱卷人留下好的印象。另外，有些看似“高端”的詞匯，我們平時(shí)是不怎么使用的，所以它本身的一些固定用法我們并不是很清楚，如果沒有把握，用錯(cuò)還不如不用，因?yàn)橛缅e(cuò)反而會(huì)導(dǎo)致我們的表達(dá)出現(xiàn)問題。其次，很多考生在備考的時(shí)候會(huì)準(zhǔn)備很多的句型結(jié)構(gòu)，比如定語從句，主語從句，狀語從句，虛擬表達(dá)等等，考試的過程中就會(huì)想方設(shè)法地把這些句型運(yùn)用到自己的文章中去，但是這里大家需要注意一點(diǎn)，這些句型可以用，但不能強(qiáng)硬地去使用。因?yàn)橐黄玫奈恼聭?yīng)該水到渠成，渾然天成，而并非生搬硬套。盲目地使用，文章只是復(fù)雜句型的堆疊，并不能更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

　　因此，與其費(fèi)盡心思炮制“優(yōu)美”的詞匯和句型，還不如順暢地去表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

　　2.寫作的字?jǐn)?shù)越多，得分就會(huì)越高

　　之前有學(xué)生在分享自己的備考經(jīng)驗(yàn)時(shí)說：寫作的時(shí)候要盡量多寫，字?jǐn)?shù)越多，分?jǐn)?shù)越高。這種說法并非完全無道理，因?yàn)樽謹(jǐn)?shù)多一點(diǎn)，一定情況下會(huì)使我們的文章更加豐滿。但是因?yàn)檫@句話，很多同學(xué)又會(huì)陷入一個(gè)寫作誤區(qū)，那就是一味的追求字?jǐn)?shù)，把本來簡(jiǎn)單的意思非要復(fù)雜地表達(dá)出來，一個(gè)意思說三遍，啰里啰嗦，閱卷人反而不知道你要表達(dá)的是什么意思了。

　　所以，我們要切記，寫作的字?jǐn)?shù)不是越多越好(但一定要達(dá)到所要求的字?jǐn)?shù)哦)，大家在備考的過程中應(yīng)該積極地去積累素材，而不是一件事反復(fù)說，這樣不僅表達(dá)不清自己的觀點(diǎn)，反而有湊字的嫌疑，導(dǎo)致我們的分?jǐn)?shù)降低。此外，有了一定的素材積累，字?jǐn)?shù)也就自然而然可以提上來了。

　　3.要不要背誦高分范文，運(yùn)用模板寫作

　　關(guān)于背誦范文，運(yùn)用模板的問題，目前討論比較激烈，有人認(rèn)為這樣做會(huì)幫助我們提高一定的分?jǐn)?shù)，因?yàn)橥懈懽鞯恼w思路大體一致，有一些范文中的內(nèi)容，我們是可以借鑒的。但是也有人認(rèn)為，不建議使用模板，因?yàn)槊科恼碌木唧w內(nèi)容不一樣，盲目地使用模板會(huì)使文章整體的內(nèi)容銜接不上，比如學(xué)生背了只言片語，然后融合自己寫的一堆句子，結(jié)構(gòu)和表達(dá)上都聯(lián)系不起來，分?jǐn)?shù)肯定不理想。或者考生死記硬背，看到題目類似就謄寫上去，而沒有考慮到題目修改所帶來的變化，成績(jī)也不會(huì)很高。其實(shí)我們?cè)诳创@個(gè)問題時(shí)，不能太過極端，要綜合上面兩種觀點(diǎn)，這里我們所強(qiáng)調(diào)的是：語言本來就是需要模仿的，但是模仿要有一定的標(biāo)準(zhǔn)和限度。不斷模仿，才能熟能生巧，而模仿又不意味著照搬照抄，我們不能死記硬背，而是應(yīng)該去學(xué)習(xí)接近英文的地道表達(dá)。相對(duì)于背誦范文，我更建議大家訓(xùn)練頭腦風(fēng)暴，句子表達(dá)，以及素材的積累，不是為了記住而背，而是為了不斷提高自己的思考能力，擴(kuò)充自己的表達(dá)句型庫，我們不需要照著范文寫，而是通過自己平時(shí)的積累，達(dá)到一種水到渠成的效果。

　　以上是小編為大家分享的，希望能夠幫助到大家。更多托福干貨敬請(qǐng)關(guān)注聽力課堂托?？荚囶l道。