中國(guó)學(xué)生的托福作文缺少什么

　　從最初活潑的李雷和優(yōu)雅的韓梅梅以“how do you do?”“I am fine. Thank you, and you?” 的青春邂逅,到后來(lái)單槍匹馬跑到長(zhǎng)滿(mǎn)梧桐葉小樹(shù)林瘋狂朗讀“I have a dream...”的歇斯底里，中國(guó)學(xué)生缺乏的，從來(lái)都不是激情。

　　英語(yǔ)，在中國(guó)學(xué)生的眼里，是被奉為圭臬(guī niè)的。

　　注：奉為圭臬，比喻事物的準(zhǔn)則，比喻把某些言論或事當(dāng)成自己的準(zhǔn)則。

　　英語(yǔ)老師的語(yǔ)文功底也是杠杠的!

　　然而，大部分學(xué)生在經(jīng)歷多年的單詞積累和語(yǔ)法學(xué)習(xí)之后，換來(lái)的只是：

　　“If you have seed, you give me stop”和“Let me try try some new way”的蒼白和無(wú)奈。它，是多少學(xué)生埋藏在心底的陳年痂(scab)，不敢觸碰，卻又無(wú)法釋?xiě)选?/p>

　　隨著全球化進(jìn)程的加劇，西方文化的神秘面紗被一只巨大無(wú)比的手緩緩掀開(kāi)，微笑著，向我大天朝學(xué)子召喚：來(lái)呀，快活呀，我們有性感的Monroe;來(lái)呀，快活呀，我們有激情的Michel Jackson;來(lái)呀，快活呀，我們有充滿(mǎn)王中王氣質(zhì)的Trump~

　　應(yīng)運(yùn)而生的，便是使人聞之喪膽的Test of English as a Foreign Language, 簡(jiǎn)稱(chēng)托福。

　　它，屹立在太平洋的巨浪上，雪白如素紈，倒垂東瀛邊，歷經(jīng)風(fēng)霜，巋然不動(dòng)。

　　要來(lái)我美利堅(jiān)聯(lián)合眾國(guó)，先翻越TOEFL這座大山。想要問(wèn)問(wèn)你敢不敢，過(guò)來(lái)翻它一翻?

　　多少人曾愛(ài)慕美國(guó)瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天，可惜誰(shuí)愿意承受題庫(kù)無(wú)情的變遷?于是乎，引用最近很火的一部改編自東野圭吾的小說(shuō)《嫌疑人x的獻(xiàn)身》最后的一句臺(tái)詞“這個(gè)問(wèn)題很難嗎?”“難”。

　　下面我們來(lái)談?wù)?，中?guó)學(xué)生的作文缺少什么?

　　首先，我們先來(lái)審一道題：

　　Now many movies are based on books. Do you prefer to read the book before watching movie or watch the movie before reading the book? 試問(wèn)有幾個(gè)學(xué)生遇到這樣的題目，能夠做到泰山崩于前而面不改色的?

　　大家高呼著ETS打著弘揚(yáng)學(xué)術(shù)的幌子招搖撞騙，誰(shuí)不知道Uncle Sam無(wú)非就是眷戀我們大天朝的幾個(gè)鋼镚兒?誰(shuí)不知道它花枝亂顫的笑容背后是隔岸觀(guān)火般的冷峻無(wú)情?

　　這樣的第一反應(yīng)是合情合理的，因?yàn)樵谖覀儑?guó)家，在看電影前愿意把原著先看一遍的已經(jīng)不多。由于缺乏對(duì)閱讀的興趣，缺乏文學(xué)的熏陶，缺乏對(duì)文字的感悟，沒(méi)有這么重要的前提，孰先孰后的問(wèn)題，也就顯得不足為道。“書(shū)到用時(shí)方很少”，這句話(huà)的含義，在這道題目當(dāng)中被體現(xiàn)的淋漓盡致。

　　可是事實(shí)真的是這樣的么?也許只是因?yàn)閯e人的習(xí)以為常變成了你的千年一遇(blue moon)而已，怪我咯?還是讓我們，冷靜下來(lái)，三省吾身。

　　中國(guó)學(xué)生的作文缺少的是什么?是耐心。

　　要想翻越這座大山，光靠激情是不夠的。誰(shuí)都不想太平洋彼岸的雄鷹嘲諷地是我們異想天開(kāi)似地拼命追求捷徑。然而，the shortest access to success is actually the longest one.雖然它是一座山，雖然我們很渴望不費(fèi)吹灰之力地攀登上頂峰,可是，方式、內(nèi)容、過(guò)程仍舊是不容忽視的。更希望的是，看到我們中國(guó)學(xué)生的文筆之后，他們也能?chē)K嘖稱(chēng)嘆。

　　因此，我們是否得去理解美國(guó)人的思維?美國(guó)人的習(xí)慣? 簡(jiǎn)而言之，得去學(xué)習(xí)美國(guó)人的傲嬌，那就是——閱讀原著的習(xí)慣。而這種習(xí)慣，如果沒(méi)有足夠的耐心，是沉淀不了的，那么這道作文題就怎么也剖析不到閱卷官的心窩里去。

　　比如說(shuō)，有人認(rèn)為先看電影好，理由也很簡(jiǎn)單：可以節(jié)省時(shí)間從而很快地知道脈絡(luò)。然而，閱讀一部長(zhǎng)達(dá)幾萬(wàn)字的作品，其實(shí)就是在浪費(fèi)時(shí)間浪費(fèi)生命(time-consuming)。但是，哪怕你能夠洋洋灑灑幾千字下去，你能與本土人獲得精神共鳴(empathize)和靈魂共振(resonance)嗎?答案, 已躍然紙上。

　　但是，如果你有先看原著的習(xí)慣，是否可以篤定地嘗試這樣寫(xiě)：先看電影，可能會(huì)讓原著失去本該屬于自己的關(guān)注，讓讀者錯(cuò)過(guò)它帶來(lái)的價(jià)值，這樣的損失才是無(wú)法估量的。

　　因?yàn)殡娪暗闹谱鳎怯猩虡I(yè)目的(money-oriented)，為了迎合(cater to)大眾的口味，難免有大量的刪改(censor)和扭曲(distort)，可能褻瀆(disrespect)了作者的原意。試問(wèn)，誰(shuí)在觀(guān)看了一部平庸(mediocre)的商業(yè)電影之后還會(huì)產(chǎn)生咀嚼原著的沖動(dòng)呢?當(dāng)然應(yīng)該先看原著，因?yàn)槲膶W(xué)對(duì)人想象力的激發(fā)是功不可沒(méi)的。

　　比如，《巴爾扎克與小裁縫》，就像“小眾民謠(ballad)”，有它的韻味(charm)，使人收斂，使人含蓄，使人優(yōu)雅?！对铝僚c六便士》能夠鍛煉人咬文嚼字的能力，可以使人忘卻肉體凡胎的苦惱，可以使人擁有獨(dú)特的品味(taste)和審美(aesthetic)?！蹲钏{(lán)的眼睛》是如此閃亮的智慧結(jié)晶(crystallization)，讓人為每一個(gè)跳躍的字符深深觸動(dòng)。

　　看完原著，看電影，才是最能鍛煉人的批判思維的啊?這樣寫(xiě)作，是否為讓其為之欣然一笑呢?而這些細(xì)節(jié)的完成，哪一點(diǎn)不需要你有一個(gè)良好的閱讀思考和積累的習(xí)慣?我們不缺智慧，而耐心，卻是急需的。

　　所以，寫(xiě)作從來(lái)都不是件容易的事。

　　寫(xiě)作需要耐心，積累也需要耐心。不積跬步，無(wú)以至千里，但千里之行，卻始于足下。

　　與其狂風(fēng)暴雨似地背單詞，倒不如，慢下來(lái)，品讀一本原著如a Tale of Two Cities，耐耐心心、勤勤懇懇地啃個(gè)幾遍，不帶功利，略帶詩(shī)情，文字的魅力自然浸潤(rùn)你的文筆。

　　與其走火入魔般的背模板，倒不如，每日清晨，在陽(yáng)光下，一杯咖啡或是一盞清茶，摘錄幾個(gè)優(yōu)美的詞句，靈光閃現(xiàn)必會(huì)讓你抒寫(xiě)情懷。

　　與其囫圇吞棗樣地?cái)€大師的文章，倒不如，認(rèn)認(rèn)真真地剖析一下作家的創(chuàng)作思路，眉頭緊鎖的瞬間，豁然開(kāi)朗的是你浮躁已久的心靈。