托福寫作分?jǐn)?shù)為什么低

　　在托福寫作中，考卷中聽力和閱讀理解提供的內(nèi)容并不能為考生帶來靈感和詞匯補充。考生需要

　　運用自己平時積累下來的英語基本功來應(yīng)對。很多考生因為詞匯語法的不熟悉，不能流暢并恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的觀點，文章句子之間邏輯也堪稱混亂，更不談段落之間的銜接了。

　　解決方案：考生在備考托福寫作期間，首先要重視詞匯的積累，對于基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，建議從四級詞匯開始背誦記憶，然后逐步過渡到六級詞匯以及托福詞匯。在背誦詞匯的時候，大家一定要嚴(yán)格制定計劃表，有計劃有步驟完成分階段目標(biāo)。其實，考生要積累語法知識，比如被動語態(tài)，非謂語動詞，強調(diào)句型，從句等使用方法。

　　低分原因二：中式譯法

　　因為中文是母語而非英語的原因，大多考生在學(xué)習(xí)英語時會不自覺運用中式思維來表達(dá)自己的觀念，但批卷的并非中國人，考官其實并不明白考生實際要表達(dá)的含義。在這種情況下，考生很容易出現(xiàn)低分現(xiàn)象。

　　解決方案：這種情況下，朗閣托福老師建議，一定平時要多聽多看，不一定是教科書或者機經(jīng)。更可以參加經(jīng)典英美劇。比如《生活大爆炸》，《老友記》等，或者一些美國好萊塢電影來增強自己對純英語語境的熟悉和感知能力，提升自己的英式英文的語感。

　　低分原因三：套路過于老化。

　　很多考生在備考期間，學(xué)習(xí)和背誦模板。在考試時，會嘗試生搬硬套來嵌入模板套路。不可否認(rèn)模板很經(jīng)典和實用，但正是如此，很多考生都在學(xué)習(xí)，結(jié)果就是考官會看到千篇一律的句式以及邏輯，極大降低了自己作文的閃光點和突出性。

　　解決方案：建議考生在備考托福階段，每天自行用英語寫作，可以針對某事某人寫作，也可以直接每天寫日記，在日常的寫作中，要有意識運用自己學(xué)到的新句式和自己摘抄收集的美麗句式。