托福寫作復(fù)習(xí)先要讀懂題目

　　在托?？紙錾蠒r(shí)間無疑是最為寶貴的，那么怎么能在有限的時(shí)間內(nèi)爭分奪秒，迅速閱讀并理解題目，理清思路，并組織好語言呢?這需要我們在平時(shí)不斷大量的練習(xí)，以及在每次練習(xí)后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以免下次再犯同樣的錯(cuò)誤。那么在平時(shí)的練習(xí)以及在考場上，審題無疑是最為重要的環(huán)節(jié)之一，因?yàn)樗苯优c我們的寫作內(nèi)容相聯(lián)系，如果我們審題出現(xiàn)了偏差，那么不管我們的語言多么優(yōu)美生動(dòng)，不管我們的結(jié)構(gòu)多么合理分明，我們的作文都是不合格的，所以，我們在練習(xí)及考試時(shí)，都不能不重視審題這一步驟，務(wù)必要在最短的時(shí)間內(nèi)抓住題目的關(guān)鍵詞，正確理解要求，保證迅速而準(zhǔn)確的解讀出題目的隱含意義，并迅速梳理出自己的思路，樹立自己的觀點(diǎn)，寫出一篇高質(zhì)量的作文來。

　　首先，我們應(yīng)該熟悉托福作文題目的主要類型，托福寫作經(jīng)驗(yàn)提醒大家要明確托福獨(dú)立寫作主要有幾種形式，每種形式的代表詞是什么，對(duì)于該種類型的題目又有什么方法可以解，哪種方法最為有效最為快速，哪種方法最為百搭，哪種方法容易寫出高質(zhì)量的作文來。

　　這就要求我們在平時(shí)的寫作練習(xí)中多加思考，積極總結(jié)，并且要了解自己的長處和弱項(xiàng)，有針對(duì)性的進(jìn)行練習(xí)，這樣不但知己知彼，還能揚(yáng)長避短，保證我們在托福獨(dú)立寫作中得到高分。在平時(shí)的練習(xí)中，我們閱讀題目時(shí)，不但要注意題目所討論的主要問題，究竟是屬于經(jīng)濟(jì)類還是教育類，更應(yīng)該抓住一些看似不是重點(diǎn)的虛詞，比如 “must”、“should”以及“the most”等等。這些詞不但修飾了題目中所要表達(dá)的問題，更標(biāo)志了該種題目的類型，在解題思路上給我們提示。

　　不管是在平時(shí)的托福寫作練習(xí)還是考場上面，我們都應(yīng)該抓住關(guān)鍵詞，這個(gè)關(guān)鍵詞不僅僅指“經(jīng)濟(jì)”、“教育”這一類詞，更是“必須”、“應(yīng)該”這種表示情感或者說表示態(tài)度的詞。這種詞直接關(guān)系到我們可以采取什么態(tài)度來回應(yīng)題目，是完全同意，還是部分同意，亦或者是完全不同意。在平時(shí)多多研究這些詞語和解題思路的關(guān)系，總結(jié)相應(yīng)的套路，能夠在考場上為我們節(jié)省大量的時(shí)間，提升解題效率和準(zhǔn)確度，并且?guī)椭覀儜?zhàn)無不勝。

　　總之，在閱讀題目時(shí)，我們要抓住每一個(gè)關(guān)鍵詞，深入理解他們的意思，分析不同題目之間相同之處，總結(jié)出托福獨(dú)立寫作的套路來，只有通過大量練習(xí)和不斷總結(jié)，我們才能更全面的理解托福獨(dú)立寫作的要求，從而寫出符合要求的作文來。