說道“團(tuán)隊合作”其實我們心里可以迸發(fā)出很多很多的例子,例如“猴子撈月”等等。但是這些耳熟能詳?shù)睦邮遣皇峭鈬艘灿媚?寫在作文里能不能起到引經(jīng)據(jù)典的效果呢?答案當(dāng)然是否定的。我們需要準(zhǔn)備的例子,應(yīng)該是考官比較熟悉的,考官能有共鳴的。
從動物界來看,團(tuán)隊合作是必不可少的。例如,候鳥遷徙,大雁南飛都是。候鳥在遷徙的時候,為什么要一直鳴叫呢?那就是因為他們需要相互鼓勵對方,特別是大家再得累了的時候。“鳴叫”大家可以用honk at each other,“累了”大家可以不要用tired而用straggling,體現(xiàn)出“掙扎”的感覺。此外,大雁南飛為什么要保持隊形呢?強(qiáng)力的大雁飛在前面,可以為后面弱小的大雁減少阻力。“減少阻力”可以怎么說,大家可以用“reduce drag”。這個例子是不是特別能體現(xiàn)團(tuán)隊合作的好處和重要性呢?
再例如,小魚為什么要成群游呢?那是因為成群游以后隊形會比較龐大,可以嚇跑大魚。“隊形”大家可以用XX-formation。比方說大魚形狀的隊形,可以用huge-fish-formation來表示。在SAT閱讀里,其實還有個更令人印象深刻的例子。其實小魚的隊形不是隨機(jī)排列的,比較有能力的小魚會比較偏向在外圍,因為他可以保護(hù)里面的小魚。此外,在右邊的小魚右眼比較強(qiáng),可以更容易分辨捕食者的位置。這個現(xiàn)象有個英語術(shù)語叫fish lateralization。這樣的例子是不是非常能體現(xiàn),團(tuán)隊協(xié)作里“自我犧牲”的精神,還有“各司其職”的好處呢?
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