2個(gè)方法教你快速構(gòu)架托福寫作的文章結(jié)構(gòu)

　　對于托福寫作的評分標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)中我們很輕松的就知道了托福寫作的要注是如何展開論點(diǎn)，如何組織結(jié)構(gòu)以及如何運(yùn)用語言來表達(dá)觀點(diǎn)這3個(gè)評分標(biāo)準(zhǔn)。這其中文章結(jié)構(gòu)的構(gòu)架是很重要的一個(gè)，這里考察的是考生的文章構(gòu)架能力以及短時(shí)間的邏輯思維能力。

　　語言的表達(dá)是項(xiàng)相對較耗時(shí)的任務(wù)，不是一朝一夕即可掌握的，因此急需考生的長期醞釀;而如何展開論點(diǎn)，相對應(yīng)其實(shí)與如何運(yùn)用語言是相輔相成的，同樣是需要時(shí)間。中國考生寫作分?jǐn)?shù)不高并不是因?yàn)椴恢勒f什么理由，而是不知道如何用英語恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)自己的中文思路。因此這3個(gè)評分標(biāo)準(zhǔn)中最有技巧最易提升的便是第二個(gè)：如何組織結(jié)構(gòu)。

　　第一，連接詞過渡句

　　任何形式的英語文章中都應(yīng)該具備一定量的連接詞(路標(biāo)詞)，因?yàn)樗鼈兪怯兄谧x者順利閱讀的“導(dǎo)航坐標(biāo)”;大多數(shù)考生在備考時(shí)也的確會(huì)準(zhǔn)備一系列此類連接詞，用于文章每個(gè)段落的段首;包括有表示“第一，第二，第三”等的連接詞。但是單純有段首連接詞還不足以支撐全文的結(jié)構(gòu)，因此考生應(yīng)該同時(shí)準(zhǔn)備段中連接詞，包括“比如說，因?yàn)椋?，相對比而?rdquo;等，粗略估計(jì)，全文完成下來可以達(dá)到15個(gè)以上的路標(biāo)詞，不僅承接了全文，結(jié)構(gòu)清晰明了，而且也為時(shí)間緊張下的寫作減輕了不少字?jǐn)?shù)壓力。以下為常用連接詞：

　　1， 第一：in the first place/ first and foremost/ to start with/ to begin with/ first of all/ first/ firstly

　　2， 第二：in the second place/ secondly and equal importantly/ to continue/ second/ secondly

　　3， 第三：in the third place/ last but not least/ third/ thirdly

　　4， 一方面、另一方面：on one hand/ on the other hand; for one thing/ for another

　　5， 表原因：because/ because of/ since/ due to/ as/ thanks to/ for/ owing to

　　6， 表結(jié)果：so/ therefore/ as a result/ consequently/ as a consequence

　　7， 表舉例：for example/ for instance/ such as/ take…as an example/ to illustrate

　　8， 表承接：besides/ furthermore/ moreover/ what’s more/ in addition/ additionally

　　9， 表轉(zhuǎn)折：but/ while/ however/ nevertheless/ nonetheless

　　10，表比較對比: to compare with/ compared with/ in comparison with/ by contrast/ on the contrary

　　當(dāng)然，僅僅依靠連接詞是不足以表明全文的連貫性的，適當(dāng)?shù)奶砑舆^渡句也是很好的承接手段，如Official Guide To The New TOEFL P263中有一篇關(guān)于DISHONESTY KILLS RELIABILITY 的5分范文中就有出現(xiàn)多處明顯的段落過渡句，如第三段首“After stating that everyone’s opinion can be different about this, for me honesty, in other words, always telling…”用來承接上下兩段，以引出自己的觀點(diǎn)看法;第五段首“Although I would like to see altruistic, understanding, thoughtful and loyal behavior from people, an instance of the opposite…”等都明顯具備良好的過渡功能，讓全文更加流暢舒服，朗朗上口。

　　第二，內(nèi)在論證統(tǒng)一

　　Official Guide To The New TOEFL這一官方指南中也明確在寫作部分提到“但要知道，僅僅使用第一，第二這樣的連接詞并不能保證作文結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)，還要注意讓所有的觀點(diǎn)與文章的主題相關(guān)，緊扣中心思想。換句話說，作文要有統(tǒng)一性，評分原則中提到的統(tǒng)一性，漸進(jìn)性和連貫性這些都是評估作文結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn)，讀者能否比較容易地跟上作者思路的標(biāo)準(zhǔn)。”通過上段敘述，我們不難發(fā)現(xiàn)作文論證統(tǒng)一性的重要性。

　　而事實(shí)上這也正是被許多考生所忽略的問題。在拿到試題后，考生們不是先騰出時(shí)間構(gòu)思結(jié)構(gòu)框架，而是急著抓住哪怕是一分鐘的時(shí)間動(dòng)筆寫作，其實(shí)如此的選擇是要不得的，朗閣海外考試研究中心強(qiáng)烈建議各位考生在考試時(shí)不要舍不得這準(zhǔn)備的時(shí)間，正所謂“磨刀不誤砍柴功”;因?yàn)橹挥挟?dāng)你事先構(gòu)思好而不是邊想邊寫，你才能真正做到論證內(nèi)容的一致性，觀點(diǎn)與論據(jù)的統(tǒng)一性，也才能真正取得高分。另外，用最直白的作答應(yīng)對題目的提問，用單邊的手段安排整篇文章成5段的總分總思路是十分適用的。

　　各位考生在準(zhǔn)備托福寫作時(shí)，除了了解熟悉各項(xiàng)原則外，在條件允許的情況下多開展針對性練習(xí)是提高寫作水平的好辦法。尤其對于這種寫作技巧的提高，多加練習(xí)，熟悉之后，對于寫作的標(biāo)準(zhǔn)的掌握是十分有好處的。

　　以上就是小編為大家?guī)淼耐懈懽魑恼聵?gòu)架的2個(gè)重要的方法，希望大家在備考托福寫作考試的時(shí)候可以掌握并能輕松運(yùn)用。最后，小編預(yù)祝大家托?？荚嚹苋〉美硐氲某煽?。