托福寫作詞匯正確使用方法

　　首先，大家一起來看下詞匯量。所謂詞匯量，從宏觀出發(fā)指的是你所掌握的單詞總數(shù)。就好像表達(dá)你為了參加托?？荚?，整日茶飯不思，一直不出門在家苦苦求索，用了自己很多的大腦細(xì)胞換來的單詞記憶量。這個(gè)首先保證的是你的閱讀能力，在大家看見此單詞時(shí)，就如同陌路，也有點(diǎn)似曾相識(shí)，但是可以很大程度上幫助你理解整篇文章的意思，如此一來，當(dāng)你做TOEFL閱讀部分時(shí)，托福寫作詞匯量的大小決定了你對(duì)文章的認(rèn)知程度?？墒菍?duì)于寫作而言，這個(gè)單詞量就要另當(dāng)別論了，或許你可以有幾萬個(gè)單詞在大腦里，可是談到寫作，就很難用單詞量來衡量你的具體應(yīng)用了;換句話說，你認(rèn)識(shí)他們每一個(gè)人，但是他們是不是認(rèn)識(shí)你就不好說了。

　　很多同學(xué)背單詞的堅(jiān)韌精神讓我佩服不已，但就像以前一樣的記憶的確很好，但在寫作上依然是有很多苦惱：通常是提筆忘字亦或是高級(jí)詞匯的使用，另外惟的有句型太過簡(jiǎn)單羅列，讓整篇文章少了一些亮點(diǎn)與層次感。若想免除提筆忘字，就要談到詞匯要怎么記憶了，只是的單詞表記憶，把單詞之間的聯(lián)系性，積累寫作方面的單詞，最好不要逐一地背單詞表，按照字母順序排列的單詞，彼此之間的聯(lián)系太少。針對(duì)這一特點(diǎn)，市場(chǎng)上TOEFL寫作類的圖書都做了很多調(diào)整，經(jīng)常在每篇范文之后附加了文章中好的詞匯和短語，這樣在你學(xué)習(xí)了范文的寫法之后，再回味一下文章中的詞匯精華，一舉兩得。如果有充分的時(shí)間，可以選擇一些文字類新聞多一些的英文網(wǎng)站，Yahoo，MSN之類的就不錯(cuò)。通過閱讀新聞來積累單詞，首先很多社會(huì)新聞可以成為我們寫作的構(gòu)思素材，其次多元化的新聞，不容易產(chǎn)生死背單詞的枯燥感。

　　有關(guān)高級(jí)詞匯在TOEFL寫作里的應(yīng)用，我認(rèn)為是相當(dāng)自然的。有的考生一直都喜歡找一些級(jí)別高的單詞，甚至是被人冷落的單詞進(jìn)行記憶，此如同是讓莎士比亞去考托福一樣，級(jí)別相差太多。我見過很多學(xué)生，尤其是高中生，由于記憶力依然是保持在茂盛期，因此特別喜歡這種類型的記憶;如此做好處是你的單詞量擴(kuò)展得很好，基本能夠參加GRE的考試，少了犧牲太多時(shí)間，也會(huì)損害記憶能力。針對(duì)TOEFL考試，詞匯上的升級(jí)其實(shí)也很簡(jiǎn)單，所以單詞的選擇會(huì)有區(qū)別。

　　以上就是小編為大家整理的關(guān)于托福寫作詞匯應(yīng)該怎樣使用的相關(guān)信息，大家在備考的時(shí)候可以進(jìn)行參考。