托福寫作中持反方意見的證明公式

　　因果關(guān)系類題型是同學們在托福寫作中會遇到的一類特殊題型。雖然用一般的方法也能夠解決，但是如果掌握一定的“技巧”，這類題型便會迎刃而解，而且論述邏輯會比較順暢，是快速解決問題的不二法門。下面就談一談如何解決這類問題。

　　題型特征

　　托福獨立寫作中能夠遇到的因果關(guān)系類題型有兩種，一種可稱為“顯性因果關(guān)系題”，另外一種可稱為“隱性因果關(guān)系題”。

　　在顯性因果關(guān)系題型中，我們可以看到一些明顯的表示因果關(guān)系的詞，如because, so, thus, therefore等等。

　　需要一提的是，有些題目的因果關(guān)系詞乍一看并不是因果，而是看似是目的或條件的詞，如in order to, so as to, to, for或者if等。這類詞比較具有迷惑性，容易被忽略而沒有識別出來是因果關(guān)系，但是仔細想一下，其實這樣的詞表達的也是題干前后的一種因果關(guān)系。

　　舉一個托福獨立寫作實例：

　　Do you agree or disagree with the following statement:

　　Parents must have strict rules to help their children to be successful.

　　這是2014年5月25日中國大陸考過的一道獨立寫作真題，這個題目中有一個不太顯眼的詞“to”, 這個詞在上文提到也是表示因果關(guān)系的詞。分析一下題目就可以看出因果邏輯，即為了幫助孩子成功是該題實現(xiàn)的結(jié)果，家長必須有嚴格的要求是該題提供的原因。

　　我們再來看一下更多的顯性因果關(guān)系的例題，來了解一下這類題目的特點。　　

　　而在第二種因果類題型即隱性因果關(guān)系題型當中，我們看不到一些明顯的表示因果關(guān)系的標志詞，但是通過仔細分析之后我們會發(fā)現(xiàn)這些題目依然存在因果關(guān)系。

　　這類題目由于沒有明顯的標志詞，不太容易識別，很多同學會因此辨別不出來這類題目仍然是因果關(guān)系的題型。

　　讓我們來看一些例題：　　

　　拿第一題舉例分析，題干中我們看不到上文提到過的一些明顯的表示因果關(guān)系的標志詞，但是仔細分析我們會發(fā)現(xiàn)，本題是存在因果關(guān)系的。

　　題干中的原因應為有很多不同的技能，題干中的結(jié)果應為更容易成功。換句話說，這個題目我們可以認為需要我們討論的是多種不同技能與成功之間是否存在因果關(guān)系。

　　解題技巧

　　那么我們遇到因果關(guān)系類的題型應該如何解決呢?

　　首先，說一下立場問題，因果關(guān)系類的題型原則上選哪個持方并沒有太大的難易差別。

　　如果選擇的是agree，那么我們需要在下文做的就是論述題干中的原因是如何導致題干中的結(jié)果的，這個需要大家自己去用比較擅長的方法來做brainstorming。比如可以從常用的萬能理由方面來找到reasons。

　　本文主要討論的是，如果選擇disagree的持方，這類題型應該如何去解。

　　如果選擇論述題干中的因果關(guān)系不成立，我們需要找好反駁的角度。既然題目本身是因果類的題型，這無形中就給我們提供了兩個反駁的角度，即反駁原因和反駁結(jié)果。

　　這里小編給出兩個用于反駁的公式：　　

　　來解釋一下這兩個公式的邏輯：

　　首先，我們需要找到原題的因果關(guān)系。假定A為原題的因，B為原題的果，那么題干一定存在一個A→B的因果關(guān)系。

　　公式 1

　　這個公式是要我們反駁原題的原因，也就是證明題干的原因A是不成立的，說明A不是導致B的根本原因，而A’才是。

　　注意，這里需要強調(diào)一下A’ 是導致B的根本原因(root cause / primary cause), 因為根本原因才有可能導致必然的因果關(guān)系，而其他非根本原因(比如A)不一定會導致結(jié)果B，這樣說服力更強一些。

　　公式 2

　　這個公式是要我們反駁原題的結(jié)果，也就是證明原題的結(jié)果不成立，是想說明題干中的原因A在某些a情況下無法導致結(jié)果B。

　　我們來搭配例題解釋一下。

　　例如：Do you agree or disagree with the following statement: parents must have strict rules to help their children to be successful.

　　這道題目的原因A是 parents’ strict rules，B 是children’s success，因此原題的因果關(guān)系就是：

　　parents’ strict rules ( A ) → children’s success ( B )

　　下面我們將條件套到第一個公式中：　　

　　由上圖我們可以看出，我們用公式1要找到的就是children’s success的根本原因是什么。這時我們要否定的是題中的parents’ strict rules不是導致children’s success的根本原因，而其他原因才是。這里的其他原因也正是我們要找到的原因。

　　關(guān)于孩子成功的根本原因，我們可能會想到很多與成功相關(guān)的不可或缺的品質(zhì)，比如堅持(persistence)、勤奮(diligence)、努力(efforts)、科學的計劃(scientific plans)等等，因此我們的立場便得到了第一個reason。

　　Topic sentence 1: Qualities, like persistence or diligence, rather than parents’ strict rules, are the root causes for children’s success.

　　我們再將題干中的條件套到公式2中就會得到：　　

　　也就是說，我們要證明的是父母的嚴格要求在a的情況下無法導致孩子成功。

　　我們可能會想到很多a的情況，如父母的嚴格要求讓孩子喪失了創(chuàng)造力(creativity)，束縛了孩子的想象力(limit children’s imaginations)，或者父母的嚴格要求讓孩子對學習產(chǎn)生了反感的情緒(have an aversion to study)等等，于是我們就得到了第二個和第三個理由：

　　Topic sentence 2: Parents’ strict rules may limit children’s imaginations, which will severely hinder their children’s success.

　　Topic sentence 3: When treated strictly, children may also have an aversion to their studies.

　　從以上這道題目的解題過程中我們不難發(fā)現(xiàn)，第一個公式我們用了一次， 而第二個公式我們用了兩次，這就給了我們一個啟示：兩個公式中，公式1一般最多只用一次(因為強調(diào)的是根本原因)，而公式2可以多用幾次(因為a可能有很多)，甚至很多題目我們可以不用公式1，而把公式2使用2-3次。

　　這里需要提及的一個問題是，大家需要注意，在使用公式2找a的時候，一定不能找到跟公式1一樣的理由A’，否則會出現(xiàn)理由的重復，這是托福寫作中所忌諱的。

　　比如上面的題目，我們用公式2的時候，不能說家長雖然有嚴格的要求，但是孩子不努力或者不堅持就不會成功，因為這樣跟我們用公式1找到的根本原因A’出現(xiàn)了重復。

　　為了避免兩個公式找到同樣的reason, 我們可以采取的一個策略就是在利用公式2找a的時候，可以從A本身入手去想，考慮一下題干中的條件A是不是本身會產(chǎn)生一些a的情況。如上題，用公式2找的a就是從A本身入手考慮的，即家長的嚴格要求本身會導致一些a的情況，這就避免找到同樣的reason了。

　　綜上所述，只要識別出來題干屬于因果關(guān)系類的題型，又選擇了disagree的立場論述，那么只要牢記上面兩個公式的邏輯關(guān)系，就可以將因果關(guān)系類的題型迎刃而解。

　　但是需要提到的一點是，正如前文所說，因果關(guān)系類的文章小編本身沒有建議大家一定要選擇disagree的立場去解題，不過agree的認為因果關(guān)系成立的立場是無法使用以上兩個公式的噢!