托福寫(xiě)作如何才能具體描述觀點(diǎn)

首先托福寫(xiě)作要求作者也就是考生們要用清楚恰當(dāng)?shù)慕忉尅⒗C還有細(xì)節(jié)描述來(lái)闡述自己的觀點(diǎn)。而這里涉及到三個(gè)很關(guān)鍵的新托福寫(xiě)作培訓(xùn)時(shí)要知道原則：

不要采用千篇一律的冗長(zhǎng)段子來(lái)作開(kāi)頭介紹和結(jié)尾結(jié)論，這樣湊出來(lái)的字?jǐn)?shù)并不討好。這其實(shí)表明的ETS的立場(chǎng)，不歡迎死板的模板式文章。

不要言之無(wú)物。我們寫(xiě)這篇essay的目的是要develop一個(gè)topic，說(shuō)明我們的觀點(diǎn)，言簡(jiǎn)意賅比廢話連篇要討好得多，不要一味單純地計(jì)較字?jǐn)?shù)的多寡。

不要一味只將話題集中在“這個(gè)事實(shí)的存在”上，要用比較具體的方式來(lái)闡述觀點(diǎn)。這表明了ETS是希望作者運(yùn)用適當(dāng)?shù)氖吕图?xì)節(jié)描述來(lái)推出觀點(diǎn)，而不是用不同的表達(dá)方式重復(fù)一個(gè)事實(shí)。

從這個(gè)托福寫(xiě)作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看，一味地死套模板顯然已經(jīng)不能滿足IBT評(píng)分者越來(lái)越高的要求了。那種傳統(tǒng)的“首段提出觀點(diǎn)，然后分2~3段分別論述幾個(gè)論點(diǎn)，再來(lái)結(jié)尾總結(jié)”的呆板格式似乎受到了挑戰(zhàn)。事實(shí)上，從ETS列出的高分作文范例可以看出，散文式的文章更受推崇。

其實(shí)如何定義這個(gè)“散文式”真不容易，我自己個(gè)人看法是，開(kāi)頭亮出觀點(diǎn)還是必要的，盡量用一些比較貼近生活的事例(例如OG-practice 中的5分范文“when young adults should leave their parents”中的首段)或者是為大眾所接受的常識(shí)式標(biāo)準(zhǔn)(例如OG中的5分范文“Dishonesty kills reliability”中的首段)來(lái)引入觀點(diǎn)，這樣會(huì)自然而然吸引讀者的興趣。

新托福寫(xiě)作中間展開(kāi)觀點(diǎn)要用幾個(gè)論點(diǎn)并無(wú)很硬性的規(guī)定，因?yàn)镋TS真正看重的是作者develop topic的能力，這里有一個(gè)小tips，就是每個(gè)理由都盡量舉些例子。能想到world famous的先上，最好是大部分人都知道的事例，比如說(shuō)跟Business有關(guān)的可以舉Bill Gates，跟科學(xué)有關(guān)的可以舉霍金，跟政治有關(guān)的可以舉George Washington，跟體育有關(guān)的舉Michael Jordan，跟藝術(shù)有關(guān)了來(lái)個(gè)Da Vinci，Van Gogh,或者是Beethoven等等。

實(shí)在還是想不到說(shuō)說(shuō)自己的經(jīng)歷也行，這個(gè)反正沒(méi)有人能證實(shí)，即使夸張一些或者是加上點(diǎn)想像也沒(méi)有人會(huì)去戳穿你的。這樣說(shuō)可能有點(diǎn)太天馬行空，但關(guān)鍵是想說(shuō)明思維要擴(kuò)散些，例子土點(diǎn)也沒(méi)有關(guān)系，主要是能幫助我們展開(kāi)話題。