托福高分寫(xiě)作特點(diǎn)剖析

　　You never have a second chance to leave the first impression。中國(guó)學(xué)生在英文寫(xiě)作中暴露的一個(gè)問(wèn)題就是習(xí)慣于利用一些陳詞濫調(diào)(cliché)，這樣的用詞往往會(huì)給讀者帶來(lái)負(fù)面的第一印象。比如在表達(dá)“破壞”這一概念時(shí)，大部分中國(guó)學(xué)生想到的單詞是“break”，很少有學(xué)生能利用更地道和更形象的“undermine”，“devastate”和“jeopardize”。中文寫(xiě)作時(shí)，老師告訴我們要用一些“好詞好句”，

　　同理，漂亮的英文作文也需要一些華麗的詞藻。正如我們可以用“出類(lèi)拔萃”來(lái)替代“優(yōu)秀”一樣，英文寫(xiě)作中可以用“prominent”，“distinguished”等高級(jí)詞匯來(lái)代替被用得泛濫的“excellent”。為幫助學(xué)生突破寫(xiě)作，我總結(jié)了寫(xiě)作里面使用頻率最高的50個(gè)單詞，并整理了這50個(gè)單詞的同義詞和短語(yǔ)，學(xué)生在英文寫(xiě)作中利用這些華麗詞藻毫無(wú)疑問(wèn)能給讀者創(chuàng)造出完美的第一印象。

　　特殊句式成就標(biāo)新立異：

　　高分作文首先要求學(xué)生能夠?qū)憣?duì)句子，其次運(yùn)用個(gè)別特殊句式錦上添花，突破高分。比如300字的作文中有意識(shí)的寫(xiě)四五個(gè)長(zhǎng)句子，同時(shí)利用諸如定語(yǔ)從句，非謂語(yǔ)，雙重否定，倒裝的句子。比如在描述“我每天都想你”這個(gè)句子時(shí)，大部分學(xué)生會(huì)寫(xiě)“I miss you every day”。這樣的表達(dá)單一乏味，毫無(wú)創(chuàng)新，

　　高分作文的表達(dá)方式是“Never does a day go by without missing you.(不想你一天都過(guò)不去)”。這個(gè)句子利用了雙重否定以及否定詞前置倒裝的表達(dá)方式。我經(jīng)常告訴學(xué)生，第一個(gè)出現(xiàn)在你腦海里的表達(dá)經(jīng)常也是別的學(xué)生想到的表達(dá)，想要在寫(xiě)作中脫穎而出，就要掌握一些特殊的表達(dá)句式。

　　連接詞展現(xiàn)縝密的段落內(nèi)部邏輯：

　　段落寫(xiě)作的難點(diǎn)之一是找不到素材。冰凍三尺非一日之寒，寫(xiě)作素材需要學(xué)生平時(shí)多積累。TOEFL的寫(xiě)作與日常生活息息相關(guān)，學(xué)生在寫(xiě)作的時(shí)候可以朝“成本，收益，風(fēng)險(xiǎn)，健康，學(xué)習(xí)，人際，環(huán)境和時(shí)間”等方面找素材。而SAT的寫(xiě)作素材學(xué)生也可以從“挑戰(zhàn)權(quán)威，困境成功，幸福選擇，謊言欺騙”等方面建立自己的作文例子庫(kù)。段落寫(xiě)作另一個(gè)難點(diǎn)是連詞成句。簡(jiǎn)單的說(shuō)，寫(xiě)段落就像玩 Jigsaw Puzzle(拼圖玩具)，每一塊小的拼圖猶如段落里面的句子。完整的拼圖是靠每個(gè)小圖片之間對(duì)應(yīng)的突出和凹陷互相組合而成，只有當(dāng)每?jī)蓚€(gè)小圖片的連接正確了，整幅拼圖才能完成。段落也一樣，只有每?jī)蓚€(gè)相鄰句子連接正確了，整個(gè)段落才能達(dá)意。如果學(xué)生能夠順利寫(xiě)出單個(gè)的句子，再掌握并列，轉(zhuǎn)折，遞進(jìn)，因果，假設(shè)，讓步和總分等邏輯連接詞的正確使用方法，段落寫(xiě)作就迎刃而解。

　　最后，為求錦上添花，處理好詞，句，段落的寫(xiě)作后，學(xué)生可以考慮在英語(yǔ)寫(xiě)作里面使用諸如明喻，暗喻，押頭韻，平行結(jié)構(gòu)等的修辭手法突破寫(xiě)作滿(mǎn)分

　　以上是對(duì)于新托福寫(xiě)作考試中，高分托福作文的分析，他們或多或少都存在一定的共同點(diǎn)，考生們?cè)谶M(jìn)行備考的時(shí)候，可以針對(duì)這些共同點(diǎn)進(jìn)行練習(xí)，從而在考試的時(shí)候取得好成績(jī)。