幫你提升托福寫作備考效率的兩個(gè)階段

　　第一個(gè)階段，改錯(cuò)是因?yàn)?，其?shí)很多中國(guó)的考友在一開始的時(shí)候，是充滿的各種各樣語法的錯(cuò)誤的。當(dāng)然，最為常見的錯(cuò)誤還是主謂搭配不一致、自己憑空造詞，以及中式思維。

　　比如說如下一段：Obviously， it was an usual phenomenon spread all over the world. This phenomenon isn’t a good trend to society and country. It can lead to people losing their personalities.

　　這里面3句話，其實(shí)是一個(gè)完整的統(tǒng)一體，意思本身是非常連貫的，但是作者在寫的時(shí)候，由于英語實(shí)力不夠，因此把本句話寫得支離破碎。

　　首先usual就很少用來修飾phenomenon，因此這里該把usual改為common。然后phenomenon的不定冠詞該是a而不是 an，因此又錯(cuò)一處。然后spread本身應(yīng)該是一個(gè)伴隨關(guān)系，因此要寫的話也該是spreading。但是，中國(guó)學(xué)生總是喜歡寫大而無當(dāng)?shù)臇|西，因此這里不如把 spread all over the world直接刪掉。

　　第二句，就是典型中式英語的體現(xiàn)，isn’t a good trend to society and country，翻譯過來是“對(duì)社會(huì)和國(guó)家來說不是一個(gè)很好的趨勢(shì)”，但是其實(shí)在這里trend趨勢(shì)這個(gè)詞完全沒有必要，因?yàn)橛⑽睦飔rend這個(gè)詞很少單獨(dú)出現(xiàn)，出現(xiàn)的時(shí)候也多是 but we can already spot more than a dozen new fall trends，這樣與另外一個(gè)詞合起來構(gòu)成一個(gè)完整的意思，因此這里不如刪掉。

　　第三句，lead to people losing從語法上來說，就是錯(cuò)的，應(yīng)該是lead somebody to do something.

　　而且，這3個(gè)句子其實(shí)內(nèi)部邏輯連接非常的緊密，因此，在盡量少修改原文的前提下，可以修改為：Obviously， it is a common phenomenon that leads people to lose their personalities， so it is not good for societies and countries.

　　這就是一個(gè)很典型的修改句子的過程，不經(jīng)過這個(gè)過程，這個(gè)過程就像是一個(gè)打地基的過程，如果沒有的話，再向上提升就非常得困難。

　　第二個(gè)過程，就是提升托福寫作備考的過程，其實(shí)哪怕作文里所有的內(nèi)容都沒有語法錯(cuò)誤，但我們最多也就是23分的標(biāo)準(zhǔn)。要想繼續(xù)提升，就要讓自己寫的地道。

　　優(yōu)秀范例的最后一句話“But it does not mean that recreational facilities take the second place. ”首先，“But it does not mean that”這個(gè)表達(dá)方法“這并不意味著”專門用來表示否定，中國(guó)考生就很少會(huì)用到，這個(gè)是該記在本子上的。然后的“take the second place”。

　　地道!十分的地道!直譯過來是“占據(jù)了第二的位置”，不過真正的意思是“沒那么重要”，但是將“But it does not mean that”和“take the second place”連起來用，就表示“這并不意味著XXXX不重要”，也就是肯定了XXXX的重要性!這個(gè)表達(dá)方法強(qiáng)烈建議各位考友們學(xué)過去!絕對(duì)是令人眼前一亮的表達(dá)!

　　分析簡(jiǎn)單的文章結(jié)構(gòu)、單詞替換和句型積累上，對(duì)于新托福寫作備考本身來說，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。只有針對(duì)自己的問題對(duì)癥下藥，才是拿高分的王道!