托福寫作中的邏輯性該怎么加強？

　　A.Unity-統(tǒng)一性。作者在文章中提出的不同的觀點和例證，目的是要為論證同一個觀點服務，而不是在簡單地用不同表達重復同一個問題。形式上生硬套用“firstly”“secondly”等字眼并不能保證文章就是unified的，必須重視實質上的統(tǒng)一。

　　B.Progression-漸進性。結論是在論述中慢慢形成的，作者所寫的任何文字都是圍繞著主題展開，切忌跑題，不知所云。

　　C.Coherence-相關一致性。文章前后是相互呼應的，段落之間是自然聯(lián)系的，文章各部分之間應該是渾然一體的。

　　這個要求其實是比較高的，因為ETS在意的是文章的整體感覺，而不是你到底用了幾個觀點來論述你的觀點。從OG中的高分作文范例可以看出，即使整個論述只有1條主線，只要前后聯(lián)接得自然流暢，并能一步一步引導讀者向結論靠近，就是好文章。

　　舉個例子，像那篇“when young adults should leave their parents”，其實文章的只圍繞了一個觀點進行：“不少早早離開家里獨立生活的年輕人其實思想上并不夠成熟，他們實際上需要更多時間去學習和充實自己，才能更好地處理社會上的復雜和挑戰(zhàn)”，評分者認為作者很好地“develop”了自己的觀點，主線十分突出，論述很充分(既解釋了為什么思想上不夠成熟-因為21世紀競爭越來越大了，又解釋了為什么需要更多時間去充實自己。

　　因為年輕人需要更充分地學習各種獨立生活的技能才能更好地為以后充滿挑戰(zhàn)的生活做準備云云…)，過渡很自然流暢(用一句“so living independently at an early age is not suitable for all young adults”就自然地將話題進一步展開)，還引用了一些觀察資料作為客觀證據(jù)(an observation shows that many University graduated students are unemployed. Therefore， they will not be…)。

　　考生看到上面的觀點，可以在新托福寫作邏輯性方面對自己有所提升幫助，不過更重要的是自己堅持練習。聽力課堂預祝同學們在gre考試中取得好的成績。