托福寫作首先要把握考核目的和評分標準

　　Writing的寫作任務(wù)上，這篇以閱讀和聽力能力為基礎(chǔ)的綜合寫作，從考核目標，考核形式以及評分標準上都有極大的“個性”。當然，對于考生來說，最終極的目的是希望能夠在考試中獲得較好的成績，所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，因此建議考生，只有在正確把握綜合寫作的考核目的和評分標準后，才能在考試過程中做到“有的放矢”，從而完成一篇符合要求并令考官滿意文章。

　　在綜合作文考核過程中，學生需要首先閱讀230-300字左右的閱讀文章，然后聽取同題材的230-300字的聽力材料，而考生需要完成的寫作任務(wù)就是要以作文的形式討論和分析聽力材料與閱讀材料在觀點上的異同和以何種方式表現(xiàn)這種異同點。對于考試的目的“托福考試官方指南”(以下簡稱“指南”)中明確的定義：“This

　　task gives you the opportunity to demonstrate your ability to show that you can

　　communicate in writing about academic information you have read and listened

　　to.”綜合分析考試模式和“指南”中的考核目的后，發(fā)現(xiàn)綜合作文主要有以下兩方面考點，一是綜合作文首先考察的是考生在相對緊張和苛刻的條件下是否有能力把握文字和聽力材料所表述的內(nèi)容，并對兩者有正確的判斷，也即是the

　　academic information you have read and listened to;

　　而另一個考核點則是考生能夠?qū)⑺@得的信息用準確和具有邏輯性的書面語言表達出來，也即是your ability to show that you can

　　communicate in writing.

　　所以綜合以上兩點考核的目標，那么我們所謂的把握綜合寫作的得分點，重心自然就落在這兩個任務(wù)的achievement上。

　　PART ONE 文章內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的得分點

　　1. “清晰工整的文章結(jié)構(gòu)”

　　î 在“指南”中明確提到，出題方希望考生能夠在開始作文前，重讀閱讀文章并通過和聽力筆記的對比，完成一份簡單的提綱性材料。(Before you

　　start writing, briefly reread the passage, consult your notes, and make a very

　　brief outline of the points you wish to

　　make.)因此，我們很清楚的能夠看出，出題方對于考生提出的第一個最基本的要求是希望考生能夠給出的是一篇結(jié)構(gòu)清晰和合理的作文，而這一點在之后的范文分析上能夠更清楚的得到肯定，在“指南”所給出的五分范文的評價中，很明確的表示了對于工整和清晰的文章結(jié)構(gòu)的贊賞，(The

　　writer is very specific and has organized his points so that they are parallel

　　with one another: in each of the supporting paragraphs, the lecturer’s

　　observation of what really happened is given first, then explicitly connected to

　　a theoretical point from the reading.)可能會被部分考生嗤之以鼻的對仗式的“八股”文章結(jié)構(gòu)則在考官眼中則恰恰體現(xiàn)了考生思路的清晰。因此，我們得出第一個綜合寫作的得分點即是“結(jié)構(gòu)清晰工整”，建議考生在考前需要對于可能出現(xiàn)的文章結(jié)構(gòu)(聽讀材料觀點相似或相悖)作充分的練習準備，準備好屬于自己的結(jié)構(gòu)模板。