托福綜合寫作如何通過(guò)閱讀文章成功逆襲

　　托福綜合寫作的考試形式對(duì)于中國(guó)的高中生和大學(xué)生來(lái)說(shuō)是不太熟悉的。這部分的寫作不是一般意義上的寫作，比如給出話題寫一篇文章，而是要考察學(xué)生的綜合能力?？荚囈笙然?分鐘的時(shí)間讀一篇300字左右的文章，之后聽(tīng)一段相關(guān)的材料，最后根據(jù)聽(tīng)到的內(nèi)容和閱讀材料寫出一篇180-225個(gè)字之間的文章。文章只是對(duì)聽(tīng)力和閱讀內(nèi)容的總結(jié)概括，要求不能出現(xiàn)個(gè)人觀點(diǎn)。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，綜合寫作就是對(duì)閱讀和聽(tīng)力的歸納總結(jié)。但是這看似簡(jiǎn)單的歸納總結(jié)，對(duì)大部分同學(xué)來(lái)說(shuō)卻是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)，尤其是自認(rèn)為聽(tīng)力不好的同學(xué)，認(rèn)為只能聽(tīng)天由命。今天我們就來(lái)討論一下綜合寫作如何才能逆襲成功。

　　閱讀文章會(huì)再次出現(xiàn)，而聽(tīng)力只放一遍，最后的寫作重點(diǎn)是要求概括出聽(tīng)力中的主要內(nèi)容和聽(tīng)力閱讀關(guān)系。所以聽(tīng)力材料被認(rèn)為是制勝的關(guān)鍵，聽(tīng)力不好意味全盤皆輸。其實(shí)不然。根據(jù)對(duì)現(xiàn)有的聽(tīng)力和閱讀文章的分析以及關(guān)系的總結(jié)，可以得出一個(gè)結(jié)論：聽(tīng)力不好的情況下，依然可以用閱讀文章逆襲成功。那么到底應(yīng)當(dāng)如何逆襲呢?且看如下分解。

　　逆襲依據(jù)一：閱讀和聽(tīng)力的關(guān)系一般是相反的。

　　根據(jù)對(duì)以往托福考試中綜合寫作的分析，可以得出這樣一條規(guī)律，聽(tīng)力總是會(huì)反駁閱讀的內(nèi)容，而且聽(tīng)力和閱讀材料肯定是對(duì)同一話題的討論。比如TPO第一套的綜合寫作，閱讀主要是說(shuō)四天工作制對(duì)于公司、經(jīng)濟(jì)、雇員有好處，聽(tīng)力中主要論證的是四天工作制對(duì)于這三者沒(méi)好處。

　　逆襲依據(jù)二：閱讀和聽(tīng)力文章的內(nèi)容形式是一定的

　　縱觀TPO綜合寫作的文章，不難發(fā)現(xiàn)，不論是閱讀還是聽(tīng)力都是給出一個(gè)主題句，之后用三個(gè)論點(diǎn)進(jìn)行論證。而且閱讀中的論點(diǎn)和聽(tīng)力中的論點(diǎn)是對(duì)應(yīng)的，聽(tīng)力中分別對(duì)閱讀論點(diǎn)加以反駁。

　　根據(jù)以上總結(jié)出來(lái)的規(guī)律作為依據(jù)，我們?cè)诼?tīng)力不好的情況下，通過(guò)閱讀文章進(jìn)行對(duì)聽(tīng)力的預(yù)測(cè)和判斷，依然可以得到重要的信息。

　　逆襲策略一：找出閱讀的主旨句，推斷聽(tīng)力的主旨句。

　　根據(jù)以上兩個(gè)依據(jù)，我們可以得出結(jié)論：聽(tīng)力基本上是反駁閱讀的內(nèi)容。所以我們找出閱讀主旨句的同時(shí)，就可以推測(cè)出來(lái)聽(tīng)力的主旨句。以TPO1為例

　　In the United States, employees typically work five days a week for eight hours each day. However, many employees want to work a four-day week and are willing to accept less pay in order to do so. A mandatory policy requiring companies to offer their employees the option of working a four-day workweek for four-fifths (80 percent) of their normal pay would benefit the economy as a whole as well as the individual companies and the employees who decided to take the option.(TPO1)

　　通過(guò)分析TPO1綜合寫作的閱讀文章，可以得出以上第一段劃線部分為整篇文章的主旨句。通過(guò)逆襲依據(jù)一，我們可以推測(cè)出聽(tīng)力中的主旨句應(yīng)為此句的反面。讓我們來(lái)看一下聽(tīng)力中的主旨句是否如此。

　　Offering employees the option of a four-day workweek won’t affect the company profits, economic conditions or the lives of employees in the ways the reading suggests.

　　聽(tīng)力中的第一段就驗(yàn)證了我們的推測(cè)，四天工作制不會(huì)對(duì)公司、經(jīng)濟(jì)、雇員有好處。因此，在聽(tīng)力聽(tīng)不懂的情況下，我們依然可以通過(guò)閱讀文章得出聽(tīng)力的主旨句。

　　逆襲策略二：找出閱讀的論點(diǎn)句，推斷出聽(tīng)力的論點(diǎn)。

　　通過(guò)逆襲策略二，我們可以得出，閱讀和聽(tīng)力都是由三個(gè)論點(diǎn)來(lái)支持主旨句，因此在總結(jié)聽(tīng)力內(nèi)容時(shí)，三個(gè)論點(diǎn)也是我們要找的重要信息。在聽(tīng)力聽(tīng)不懂的情況下，我們能不能通過(guò)閱讀文章來(lái)推測(cè)出聽(tīng)力的論點(diǎn)呢。首先來(lái)看一下閱讀文章的第二段。

　　The shortened workweek would increase company profits because employees would feel more rested and alert, and as a result, they would make fewer costly errors in their work. Hiring more staff to ensure that the same amount of work would be accomplished would not result in additional payroll costs because four-day employees would only be paid 80 percent of the normal rate. In the end, companies would have fewer overworked and error-prone employees for the same money, which would increase company benefits.

　　很顯然，這一段主要說(shuō)明的是縮短的工作制對(duì)公司帶來(lái)了好處，增加了公司收益。如果按照逆襲依據(jù)一，我們就可以推測(cè)出聽(tīng)力中肯定說(shuō)的是沒(méi)有增加公司收益。下面來(lái)看一下聽(tīng)力中的第一個(gè)論點(diǎn)。

　　First, offering a four-day workweek will probably force companies to spend more, possibly a lot more. Adding new workers means putting much more money into providing training and medical benefits. Remember the costs of things like health benefits can be the same whether an employee works four days or five. And having more employees also requires more office space and more computers. These additional costs would quickly cut into company profits.

　　聽(tīng)力中很顯然論證的就是四天工作制減少了公司收益，讓公司花費(fèi)更多。至于花費(fèi)在什么地方了，那就是聽(tīng)力中我們需要去記的細(xì)節(jié)了。即便在聽(tīng)不懂的情況下，我們依然可以推測(cè)出聽(tīng)力中的第一個(gè)論點(diǎn)。其他的論點(diǎn)也是如此。

　　通過(guò)分析綜合寫作的閱讀文章和聽(tīng)力文章，我們發(fā)現(xiàn)，主旨句和論點(diǎn)句是一一對(duì)應(yīng)反駁的，因此閱讀文章對(duì)我們來(lái)說(shuō)有極大的參考價(jià)值。尤其是聽(tīng)力不好的同學(xué)，要對(duì)閱讀文章予以高度重視。通過(guò)閱讀文章來(lái)幫助我們獲取更多更有效的信息。