如何善用托福寫(xiě)作提綱

　　考生們現(xiàn)在就要開(kāi)始重視起寫(xiě)作提綱了，如果你覺(jué)得寫(xiě)提綱這幾分鐘就會(huì)影響你的托福寫(xiě)作時(shí)間導(dǎo)致來(lái)不及的話(huà)，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。整理好寫(xiě)作思路，反而更能節(jié)約你寫(xiě)文章時(shí)的思考停頓時(shí)間。重視提綱，構(gòu)思寫(xiě)作思路，讓文章更有條理和結(jié)構(gòu)。列完提綱后，要緊緊照著提綱的思路去寫(xiě)，若首段是引出一個(gè)現(xiàn)象，就不要急于在這段立即就進(jìn)入論證分析，應(yīng)該留到后面一段寫(xiě)。

　　此外，還有同學(xué)“意識(shí)流”，想到哪寫(xiě)到哪，靈感來(lái)了“文思泉涌”，一發(fā)不可收拾，控制不了了。我們要給自己一個(gè)量的規(guī)定。一篇托福作文，基本13-15句話(huà)，每一段分配下來(lái)就是幾句話(huà)，絕不多說(shuō)，也不能少。還是那句話(huà)，要緊緊照著提綱的思路去寫(xiě)，點(diǎn)到為止才是最穩(wěn)妥的方法。

　　托福寫(xiě)作不必太過(guò)鉆牛角尖，猜測(cè)考官會(huì)親睞什么樣的觀(guān)點(diǎn)，這樣做純粹是浪費(fèi)時(shí)間。記住，托?？荚嚨哪康闹挥幸粋€(gè)，考查學(xué)生的英語(yǔ)能力。考官最主要的還是考查寫(xiě)作能力，內(nèi)涵實(shí)際上是其次。只要基本觀(guān)點(diǎn)正確到位即可，真的沒(méi)必要太絞盡腦汁，有這些時(shí)間還不如多檢查檢查自己的文章有無(wú)語(yǔ)法或者拼寫(xiě)錯(cuò)誤。

　　如果遇到缺乏思路，手足無(wú)措的時(shí)候，在平時(shí)運(yùn)用下面兩種方法來(lái)理思路：

　　1、歸類(lèi)法，顧名思義，即將不同體裁的文章進(jìn)行歸類(lèi)。閱讀的時(shí)候，通過(guò)比較來(lái)領(lǐng)悟文章好在哪，并學(xué)習(xí)積累原文作者的思路和素材。

　　2、總括法，即對(duì)各個(gè)題材的文章有宏觀(guān)的把握。例如議論文要有論點(diǎn)、論據(jù)、論證等等。

　　最后，也是最大的障礙，考生的英語(yǔ)表達(dá)能力不夠過(guò)關(guān)。如果仔細(xì)看看一些美劇字幕組你會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多時(shí)候翻譯并不是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系，但文能達(dá)意。我們也要做到這點(diǎn)，將我們母語(yǔ)的語(yǔ)法和句型次之，重視原句的愿意，翻譯力求能夠達(dá)意，然后在此基礎(chǔ)上才將句子給美化一下，變成復(fù)合句、強(qiáng)調(diào)句等等。

　　做題不在做得多，而在做得精，寫(xiě)作業(yè)時(shí)如此。寫(xiě)完后要多次修改，和考官范文進(jìn)行比較，找找看差距。最好能找到一個(gè)外教老師幫你批改，同學(xué)也可以，他們可以更客觀(guān)地對(duì)你的作文進(jìn)行評(píng)價(jià)。