托福寫作高分3大要點(diǎn)

有些同學(xué)只知道一些相關(guān)單詞，但不知如何把它們組合在一起。只憑自己感覺(jué)把若干單詞堆在一起了事,結(jié)果是慘不忍睹。這樣的語(yǔ)法水平，還談什么論點(diǎn)、論據(jù)、邏輯?

另外一種情況，是考生因?yàn)榫o張、大意或分心，在考試中出現(xiàn)“明知故犯”的語(yǔ)法錯(cuò)誤。諸如 I like swim. Jenny teach me English. Travel around the country is my interest. 的簡(jiǎn)單錯(cuò)誤屢見(jiàn)不鮮。記住，在答卷中出現(xiàn)低級(jí)語(yǔ)法錯(cuò)誤，將讓自己在評(píng)卷者眼中形象大打折扣，并將嚴(yán)重影響到分?jǐn)?shù)。

十個(gè)亮點(diǎn)，不抵一個(gè)低級(jí)錯(cuò)誤。從這個(gè)意義上說(shuō)，寫作考試是“不求有功，但求無(wú)過(guò)”。 因此，在作文時(shí)候，一定要如履薄冰，即使其他方面平庸些，也要堅(jiān)決杜絕語(yǔ)法錯(cuò)誤?；A(chǔ)薄弱的同學(xué)們?cè)陂_(kāi)始寫作練習(xí)之前先解決語(yǔ)法問(wèn)題。

要點(diǎn)之二：使用簡(jiǎn)單、熟悉的單詞、短語(yǔ)，采用簡(jiǎn)潔、自然的句式

斯諾克的最高境界不是打出超高難度的遠(yuǎn)臺(tái)進(jìn)攻，而是將復(fù)雜局面簡(jiǎn)單化，使每一個(gè)球都變得很好打。托福寫作也是一樣。很多同學(xué)認(rèn)為，句子越復(fù)雜，單詞越生僻，就越能體現(xiàn)自己英語(yǔ)水平，因此自作聰明地追求“高精尖”。

句子越堆越長(zhǎng)，從句越用越多，套來(lái)套去連自己也糊涂了。這種想法其實(shí)是一種危險(xiǎn)的誤解。還記得 “平平凡凡才是真”和“美的東西都是簡(jiǎn)單的”嗎?

想想我們平時(shí)讀漢語(yǔ)文章時(shí)，你是喜歡讀自然、流暢的，還是喜歡冗長(zhǎng)晦澀的?沒(méi)錯(cuò)，那位即將評(píng)判你托福作文的考官一定也是同樣感受。想想看，人家一天看幾百篇半生不熟的英語(yǔ)文章已經(jīng)夠辛苦了，再看著這種繞來(lái)繞去的文章，一定也會(huì)“沒(méi)有心情”。

那該怎么做?考生應(yīng)該用最普通、平實(shí)的單詞和短語(yǔ)。“舉例”就用for example, for instance, “認(rèn)為”就用“I think”， “I believe”, 保準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)。有人問(wèn)：有些書(shū)上不是反對(duì)用 “I believe” “I think” 嗎?還有人可能會(huì)說(shuō)，成千上萬(wàn)的考生都這么寫了，在評(píng)卷者眼里都沒(méi)有新鮮感了，我不應(yīng)該別出心裁一下嗎?

那么我想問(wèn)，“Thank you!”這句話美國(guó)人一天說(shuō)幾十次，一年上萬(wàn)次，你看他們厭煩了嗎?在一些無(wú)關(guān)緊要的地方刻意出新求異，是相當(dāng)多考生的認(rèn)識(shí)誤區(qū)。

另外，使用熟悉的用法與保持句式多樣性并不矛盾。并非要大家通篇用一種模式：上面用了I believe，下面就來(lái)一個(gè)in my opinion, 然后再用個(gè) I think;前面用了because，后面就用the reason why;前面用了從句，后面就用不定式。記住，富于美感的東西都是由簡(jiǎn)單的東西合理組合而成的。

要點(diǎn)三：使句子簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確的技巧

如前所述，美國(guó)人民也憎惡拖泥帶水，那些令人厭惡的長(zhǎng)句子也就是在GRE用以考查一個(gè)人的腦筋轉(zhuǎn)彎能力。在這里也提醒所有考生：一個(gè)英語(yǔ)的非母語(yǔ)者制造復(fù)雜長(zhǎng)句有一個(gè)危險(xiǎn)，即很容易犯下嚴(yán)重的語(yǔ)法錯(cuò)誤，甚至令native speaker不知所云。