環(huán)球雅思 托福寫作中英懂得分論點(diǎn)的推導(dǎo)技巧

托福作文（尤指獨(dú)立寫作）難度雖不及其它留學(xué)考試之深——只限生活、學(xué)習(xí)等相關(guān)事務(wù)，但因其話題分門別類、系統(tǒng)龐雜，范圍涉及之廣，變換頻度之高，若想在考場上做到準(zhǔn)確破題，“有話可說、言之有物”也的確不是一件簡單容易之事。

　　特別是在篇幅（300-350字）與時間（30分鐘）的雙重壓力之下迅速想出恰當(dāng)?shù)摹⒕哂衅毡樾?、針對性、?dú)特性、深入性，且不重復(fù)，同時不涉及政治、性別歧視等敏感話題的三至四條作答理由還著實(shí)需要下一番功夫，非幾日之功即能實(shí)現(xiàn)！特別是對于大多數(shù)習(xí)慣了“兩點(diǎn)一線”生活的中國學(xué)生來說，面對這些隨然司空見慣，但卻從未認(rèn)真思考過的問題（如：“廣告是否常使人購買一些并不真正需要的東西？”：“比較來自于書本上的知識與實(shí)際經(jīng)驗(yàn)中獲得的知識”等），一時無話可說，難以下筆的窘境時有發(fā)生。姑且不論某些命運(yùn)多舛者不幸碰到內(nèi)容抽象、含義深刻的“偏、難、怪”題（如：“是否同意今天比過去更容易成功？”：“做一個壞的決定是否比完全不做任何決定要好？”等），隨即在考場上出現(xiàn)目瞪口呆、抓耳撓腮之現(xiàn)象也就不足為奇了。莘莘學(xué)子，前赴后繼，懷揣夢想、情急心切，只奈何托福寫作橫加阻攔，望塵莫及，情何以堪！由此可見，分論點(diǎn)的推導(dǎo)，尤其是迅速、有效的推導(dǎo)，在實(shí)際托福寫作考試中具有舉足輕重的“門檻式”制約意義。幫助考生成功攻克這一強(qiáng)大壁壘也就成為了擺在廣大新東方教師面前的緊急任務(wù)之一。

　　筆者愚鈍，尚不具備單槍匹馬、披荊斬棘之能，恐與托?？荚噯未颡?dú)斗難見功效，因此總結(jié)了目前在北京新東方學(xué)校托福寫作教學(xué)過程中常見的幾種能夠有效、快速地推導(dǎo)分論點(diǎn)的方法，匯聚于此，望助各位考生半壁之力。

　　方法1：15條通用理由

　　此方法的操作十分簡便，只需記住下表1中的15個詞語就可以了。從托福寫作考試的題目范圍來看，我們可以將這15個詞語作為15條通用理由劃分為兩大類別，即：“事物類”和“人物”類。

　　“事物類”通用理由（7點(diǎn)）：方便、經(jīng)濟(jì)、效率、耐久、安全、環(huán)保、空間

　　“人物類”通用理由（8點(diǎn)）：經(jīng)驗(yàn)、性格、樂趣、成就、健康、交流、情感、他人

　　表1：

　　使用說明：

　　1. 將題目中的關(guān)鍵詞（Key Word）填入“話題”一欄的第一格；

　　2. 簡單的判斷一下題型，從而決定“話題”欄中第二行的內(nèi)容。如：“利弊評價型”題目可以將“好處”與“壞處”分別填入左欄與右欄（見表1第一題）：“比較選擇型”的題目可以將選項分別填入左欄與右欄（見表1第二題與第三題）：“判斷型”題目則將“同意”與“不同意”這兩方觀點(diǎn)填入兩個欄里。

　　3. 依次考察事物類與人物類理由與話題欄中關(guān)鍵詞的關(guān)系。“利弊評價”題目中滿足好處則在欄內(nèi)打勾，壞處打叉：“比較選擇型”題目則在相應(yīng)的選項之下用勾、叉表明好處與壞處。

　　實(shí)際應(yīng)用舉例：

　　1. Some people think that the automobile has improved modern life. Others think that the automobile has caused serious problems. What is your opinion? Use specific details and reasons to support your response.

　　題目：有些人認(rèn)為汽車改善了人們的生活。另外一些人則認(rèn)為汽車造成了嚴(yán)重的問題。

　　你的觀點(diǎn)是什么？

　　本題是一道典型的“利弊評價型”問題，即評價汽車對于生活的好處與壞處。依照上文指示，我們可以將“好處”與“壞處”分別填入“話題”欄中第二行，然后依次向下尋找可以滿足作答的理由。

　　首先，汽車使人們的出行更加方便，這是一個不爭的理由，所以在“好處”一欄里打勾；同時，汽車為人們的生活帶來的效率，加速了生活節(jié)奏，這一點(diǎn)也很明顯，打勾。當(dāng)然，擁有汽車的家庭可以經(jīng)常出門自駕游，男女老少共聚一車，齊享天倫之樂，增進(jìn)了家人間的情感。而汽車的出現(xiàn)還使得人們的出行活動具有了一定的私密性，不至于情侶間的蜜月旅行還要擠在一個人聲鼎沸的火車車廂內(nèi)，所以，“空間”方面汽車也有明顯的好處。由此可見，汽車具有“方便”、“高效”、“增進(jìn)人際情感”和“空間私密”多項優(yōu)點(diǎn)。

　　其次，讓我們來看一下汽車的壞處。首先，世上沒有永恒使用的汽車，也就是說汽車的耐久性是一個很頭疼的問題，有車一族總要受到維修、保養(yǎng)的事務(wù)的煩擾；當(dāng)然，安全性就更不必說了，任何交通事故的例子都能用來證明這一點(diǎn)；而與安全性緊密相連的便是汽車給自然環(huán)境空氣質(zhì)量、所帶來的一系列問題，都可以歸納至環(huán)保類問題，最后，便是對人們身體健康的威脅，開車久了，造成很多慢性疾病，想必這一點(diǎn)也會是一個很好的例證。綜上所述，汽車具有“耐久性差”、“安全系數(shù)低”、“不環(huán)保”以及“威脅人們健康”這四類問題。

　　細(xì)心的同學(xué)可能已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，我們在剛才的講述中遺漏掉了表格中的幾點(diǎn)內(nèi)容。沒錯，這就是通過本題折射出的這一方法的特點(diǎn)之一：同一理由既可以作為“好處”又可被當(dāng)做“壞處”進(jìn)行論述。比如說“樂趣”的問題，開車為人們提供了駕駛的快感，馳騁的樂趣，家人共同出行的甜蜜時光，這些好處都是其它交通工具所不可比擬的；而另一方面，汽車由于自身的易壞性使得很多有車一族很是苦惱，整日修理，談何快樂，尤其是加之堵車這一嚴(yán)重而又頻繁的問題，更是使得開車上了成為了很多駕駛者的夢魘。

　　我們再來練習(xí)一道試題：

　　2. Do you prefer to have a meal at home, or in a restaurant? Why? Use specific details and reasons to support your response.

　　題目：你愿意在家中吃飯還是去餐館用餐？為什么？

　　這是一道典型的“比較選擇”型問題。我們首先來把比較的話題——“吃飯”——填入“話題”欄第一格中，然后將作為比較對象的兩邊事物——“在家吃”和“在飯店吃”——分別填入下方兩個空格內(nèi)。

　　與上面一道題目相同，本題也折射出了該方法的另一個主要特點(diǎn)：一邊的好處即另一邊的壞處。所以考生在實(shí)際寫作時可以采用對比論證的方法，正反都可以寫，從而使得文章含義飽滿、還可以在很大程度上擴(kuò)充篇幅。如“方便”這一理由，在飯店吃飯不用買菜、不用前期準(zhǔn)備、不同親自烹飪、尤其是不用洗碗，吃晚飯拍拍屁股走人，你說方便不方便？而家里就不同了，什么過程都得自己親自去完成。所以，若我們選擇“在飯店吃”，既可以從正面角度論證方便性，同時也可以將“在家吃”不方便的特點(diǎn)數(shù)落一番。還有“經(jīng)濟(jì)”的問題，“在家吃”原材料購買成本很低，很省錢，而飯店里吃一頓飯往往花銷明顯高于自己動手做，所以也可以同時采取“正”、“反”兩方面都論述的手法進(jìn)行寫作。“效率”一條同理。其它理由不具備這一特征，因此依照第一道例題的方法進(jìn)行舊可以了，只需論證“二者”各自的好處即可，在此筆者不再贅述。

　　3. Is it better to hire young people as employees, or is it better to hire old but experienced workers? Use specific details and reasons to support your response.

　　題目：是雇用年輕人當(dāng)員工好，還是雇用上年紀(jì)但有經(jīng)驗(yàn)的工人？

　　這又是一道“比較選擇”型的題目，其分論點(diǎn)的推導(dǎo)方法與上面的第二題基本相同，因此筆者就不浪費(fèi)大家的寶貴時間過多贅述了。但有一點(diǎn)是值得注意的，那就是我們的“15通用理由”方法的最后一個特征：在有些題目中部分理由可同時用來說明一樣的觀點(diǎn)，即兩端事物在同一理由下均各自成立。如在這道題中兩種人群都可以具有“效率高”的解釋。年輕人有活力，節(jié)奏快，頭腦反應(yīng)靈敏，接受新鮮事物也快，因此很有效率；而有經(jīng)驗(yàn)的老員工由于職場經(jīng)歷豐富，對所做工作輕車熟路，不用崗前培訓(xùn)即可馬上進(jìn)入工作狀態(tài)，因此也具有高效的特征。同時，一方的優(yōu)點(diǎn)也可以被論證為對方的缺點(diǎn)，非常靈活。

　　以上便是對于“15條通用理由”使用方法的解析以及在具體考題中的實(shí)踐案例，請同學(xué)們認(rèn)真研讀，同時依據(jù)此法做一些鞏固性訓(xùn)練，方可掌握其精髓，從而在考場上為自己打開思路，爭取時間。下面筆者再為各位考生介紹一種在思路上與“15條通用理由”具有異曲同工之妙，而在使用方法上卻更加簡便靈活的方法。

　　方法2：核心詞對稱聯(lián)想法

　　顧名思義，所謂“核心詞對稱聯(lián)想法”就是利用一組給定的特殊詞匯（表2中左側(cè)詞語）自然地聯(lián)想到另一組詞匯（表2中右側(cè)詞語），同時兩組詞匯互相配合共同作為用來破解題目的“萬能理由”，為考生打開思路。需要說明的是，考生在記住第一組9個詞匯的基礎(chǔ)上不需要太多刻意的記憶，只需通過一般的邏輯規(guī)律——或曰生活常識——便可自然地聯(lián)想出第二組詞匯了，詳情請見表2.

　　與“15條通用理由”相比，“核心詞對稱聯(lián)想法”具有記憶負(fù)擔(dān)小、使用更靈活的特點(diǎn)。

　　表2：

　　記憶規(guī)律：

　　頭腦（學(xué)習(xí)）技能；環(huán)境（改變）健康；社交（對應(yīng)）競爭；

　　年齡（面對）壓力；權(quán)利（對應(yīng)）責(zé)任；團(tuán)隊（需要）信任；

　　就業(yè)（要求）效率；文化（對應(yīng)）傳統(tǒng)；金錢（帶來）享受。

　　實(shí)際應(yīng)用：

　　例題1：

　　Nowadays, food has become easier to prepare. Has this change improve the way people live?

　　題目：如今，事物變得更容易準(zhǔn)備。這一變化是否改善了人們的生活方式？

　　在表2的詞匯中發(fā)現(xiàn)了7條與本題作答具有一定關(guān)系的詞語，發(fā)散如下：

　　·技能：年輕人不會做飯，只靠簡單烹飪度日，缺乏必要生活技能，影響生活——負(fù)面效應(yīng)

　　·效率：食物快速準(zhǔn)備，提高生活效率、工作效率——正面效應(yīng)

　　·社交：家人不再一起下廚，缺少了家庭的甜蜜時光——負(fù)面效應(yīng)

　　·健康：易準(zhǔn)備的食物有很多屬于冷凍類或罐裝類食品，不夠健康——負(fù)面效應(yīng)

　　·文化：廚藝漸漸遠(yuǎn)離新一代年輕人的生活，中國博大精深的飲食文化可能會流失——負(fù)面效應(yīng)

　　·享受：好的飲食、親自烹飪的新鮮佳肴給人們帶來的享受感越來越少了，生活樂趣降低——負(fù)面效應(yīng)

　　·金錢：食物“容易準(zhǔn)備”往往意味著直接購買半成品、冷凍品或熟食，這些商品比自己買菜更花錢——負(fù)面效應(yīng)

　　例題2：

　　Do you agree or disagree with the following statement? It is easier to succeed today than in the past.

　　題目：你是否同意“今天比過去更容易成功”？

　　這一道試題我們可以利用“核心詞對稱聯(lián)想法”分別從正、反兩方面思考，大家不論選擇“同意”還是“反對”的立場，通過此法都會有話可說。請仔細(xì)閱讀以下的推理演繹。

　　若采取同意的觀點(diǎn)（即現(xiàn)在容易成功），可以推出以下理由：

　　·頭腦：現(xiàn)在人們受教育程度明顯比過去普遍增高，相對更聰明，更容易成功。

　　·技能：現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)步給成功提供了物質(zhì)基礎(chǔ)和技術(shù)保障，有助人們成功。

　　·社交：現(xiàn)代社會社交面寬了，人脈資源豐富，信息獲取渠道增多，因此容易成功。

　　·壓力：社會競爭、優(yōu)勝劣汰所帶來的壓力越來越大，因此現(xiàn)代人生活與工作更積極，也更容易催生成功。

　　若采取反對的觀點(diǎn)（即過去容易成功），可以推出以下理由：

　　·競爭：過去的競爭沒有現(xiàn)在激烈，行業(yè)密度、人情關(guān)系沒有今天這般復(fù)雜，因此容易成功。

　　·環(huán)境：過去生活較為單調(diào)，誘惑、娛樂比今天少，人們可以把精力較多的集中在自己的追求上，因此容易成功。

　　·團(tuán)隊：過去生產(chǎn)力水平低下，人們注重合作，因此更容易成功。

　　以上便是今天為大家接介紹的兩種能夠在考場上迅速推導(dǎo)出理由、即分論點(diǎn)的方法。相信大家已經(jīng)理解且充分吸收了。希望廣大考生能夠在走入考場之前運(yùn)用適合你的方法自行練習(xí)10道以上的托福試題，做到將方法駕輕就熟、爛熟于心，方能在考場上使其為自己發(fā)揮出最大的作用，從而披荊斬棘，戰(zhàn)無不勝！