為何中國(guó)考生托?？挤种鹉晗陆?/h1>

所屬教程:托福寫(xiě)作

瀏覽:

手機(jī)版

掃描二維碼方便學(xué)習(xí)和分享

根據(jù)ETS和劍橋的公開(kāi)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，中國(guó)考生的托福和雅思成績(jī)均很不理想，結(jié)果令人咂舌：托福成績(jī)從90年代世界排行65%一直滑落到2008年的40% (見(jiàn)下圖)，其中單項(xiàng)分?jǐn)?shù)排名分別為聽(tīng)力36%，口語(yǔ)32%，寫(xiě)作35%。雅斯分?jǐn)?shù)在這些年則始終徘徊在世界末位(除開(kāi)石油輸出國(guó))。
　　有人找借口說(shuō)中國(guó)學(xué)生普遍滑落的成績(jī)可能是因?yàn)榻鼉赡陞⒓油懈？荚嚨娜藬?shù)增加，一些實(shí)力較弱的考生把中國(guó)的平均分拉下去了。但是根據(jù)ETS公布的數(shù)據(jù)顯示，網(wǎng)考托福的考生人數(shù)和90年代的紙筆考的考生人數(shù)相比其實(shí)差不多，甚至要更少一些。所以這樣的解釋是沒(méi)有說(shuō)服力的。
　　另一方面，從考生的主觀角度來(lái)看，無(wú)論是智力，能力素質(zhì)，勤勞程度，當(dāng)代青少年也都不輸給十年前的青少年。
　　唯一比較合理的解釋是，往年托福的好成績(jī)，并沒(méi)有真實(shí)反映當(dāng)時(shí)學(xué)生的實(shí)際水平，高分不代表就擁有相符的實(shí)際能力。歸根結(jié)底，老托福自身的缺陷，無(wú)法客觀地考察出學(xué)生的真實(shí)水平。但經(jīng)過(guò)了試題改革之后，新的網(wǎng)考托福可以較真實(shí)地反映出學(xué)生的真正水平。
　　事實(shí)擺在眼前，風(fēng)靡中國(guó)培訓(xùn)市場(chǎng)的陳舊的備考方法，已經(jīng)被新一代的考試徹底擊潰了。雖然如此，我們絕不相信中國(guó)學(xué)生就只能永遠(yuǎn)接受失敗。只有痛定思痛，徹底改變備考策略和學(xué)習(xí)方法，才是唯一解決之道。誰(shuí)能讓中國(guó)考生從迷茫中覺(jué)醒，重振昔日雄風(fēng)？