技巧:從四六級(jí)考試巧妙過(guò)度到托福考試

英語(yǔ)四級(jí)和六級(jí)考試只在難度上有區(qū)分，除了四級(jí)有選詞填空，而六級(jí)換成了深度閱讀以外，題型上大體相同。四六級(jí)全部采用滿分710分的制度，考試時(shí)長(zhǎng)為2小時(shí)20分鐘。

四級(jí)考試的難度相當(dāng)于高考英語(yǔ)的難度，只不過(guò)時(shí)間更長(zhǎng)，加大了聽(tīng)力的比重，讓考生覺(jué)得煎熬。六級(jí)考試則在四級(jí)考試的基礎(chǔ)上加了難度和詞匯量，但是無(wú)論是閱讀長(zhǎng)度還是題量都沒(méi)有增加。四六級(jí)對(duì)考生的詞匯量要求大約在4000至6000詞之間。

不過(guò)對(duì)于托?？荚?，一切都沒(méi)有那么簡(jiǎn)單了。第一個(gè)難度就是詞匯量上的高峰。雖然托?？荚囘h(yuǎn)沒(méi)有GRE詞匯要求那么折磨，不過(guò)8000至12000的詞匯還是讓很多考試倒吸一口氣的，所以那么多人在復(fù)習(xí)托福考試時(shí)都抱著一本詞匯書也就不奇怪了。

不同等級(jí)英語(yǔ)考試詞匯要求匯表

高中畢業(yè)詞匯量

四六級(jí)詞匯要求

托福詞匯要求

2500—3000詞

4000-6000詞

8000—12000詞

從上表不難看出，高中英語(yǔ)水平和四六級(jí)的差距并不大，很多同學(xué)覺(jué)得四六級(jí)遠(yuǎn)難于高考英語(yǔ)，是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)延續(xù)性很強(qiáng)。高中時(shí)不得不天天學(xué)英語(yǔ)，而到了大學(xué)，英語(yǔ)被丟棄很久后，聽(tīng)力、閱讀和詞匯水平急劇下降，寫作能力也沒(méi)有增長(zhǎng)，自然四六級(jí)變成了最頭疼的事情。

但是從四六級(jí)水平躍到托福的詞匯水平，就要將現(xiàn)有詞匯量加倍，這并不是小工程。

除此之外，四六級(jí)和托福在題型上有很大差距。最大的差別就是口語(yǔ)。雖然四六級(jí)有口語(yǔ)考試，但是口語(yǔ)考試與筆試部分是分開(kāi)進(jìn)行的。而且?guī)缀鯊奈绰?tīng)說(shuō)過(guò)哪位同學(xué)參加過(guò)四六級(jí)口語(yǔ)考試。毫無(wú)疑問(wèn)，托?？谡Z(yǔ)每道題的答題時(shí)間都不超過(guò)60秒，而準(zhǔn)備時(shí)間都不超過(guò)30秒，成就了整場(chǎng)托?？荚囎罹o張的一部分。但是僅考過(guò)四六級(jí)筆試的同學(xué)需要對(duì)托?？谡Z(yǔ)部分的難度和壓力有充分的心里準(zhǔn)備才行。口語(yǔ)復(fù)習(xí)少不了兩個(gè)設(shè)備：錄音器材和秒表。電腦、手機(jī)還有手表都可以作為輔助工具，推薦yeeaoobox，一邊說(shuō)一邊錄音，然后反復(fù)聽(tīng)自己的錄音，進(jìn)行糾音和思路調(diào)整。在這個(gè)過(guò)程中能夠不斷克服自己對(duì)于張嘴說(shuō)英語(yǔ)的恐懼，同時(shí)也能找準(zhǔn)前兩道獨(dú)立口語(yǔ)的思路，形成自己的模板。

除了口語(yǔ)之外，另一個(gè)難關(guān)就是聽(tīng)力。托福聽(tīng)力短對(duì)話部分大概是兩分鐘到三分鐘左右，Lecture部分的時(shí)長(zhǎng)是四到六分鐘。而在四六級(jí)里，最長(zhǎng)的對(duì)話和短文也不超過(guò)三分鐘。所以毫無(wú)疑問(wèn)，托福聽(tīng)力部分包含的信息量更大，對(duì)考生要求的注意力集中程度更高。而連續(xù)六段文章聽(tīng)下來(lái)，疲憊感也在長(zhǎng)時(shí)間高度集中注意力的過(guò)程中不斷積累。加強(qiáng)托福聽(tīng)力的好方法就是疲憊法。如果你平時(shí)聽(tīng)8段素材，考試時(shí)只聽(tīng)6段，那么在實(shí)戰(zhàn)中你就更容易獲得信心，做題時(shí)也會(huì)覺(jué)得比平時(shí)訓(xùn)練輕松很多。

雖然托福閱讀被公認(rèn)是最容易的部分，但是如果你只有四六級(jí)的水平作為基礎(chǔ)，那么你離托福閱讀的要求還有很大差距。四六級(jí)閱讀平均每篇文章300詞，而托福閱讀則達(dá)到了每篇700詞，所以在篇幅上托福閱讀的長(zhǎng)度是四六級(jí)閱讀長(zhǎng)度的兩倍。裸考托福的考生經(jīng)常是在第一篇閱讀的時(shí)候就被摧垮了所有意志--要知道如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，700詞讀下來(lái)的感覺(jué)是只知道大意，完全無(wú)法做題，所以非常讓人抓狂。而說(shuō)到題目，每一篇托福閱讀都有12至13道題目，但是四六級(jí)只有5至6題。四六級(jí)的快速閱讀雖然長(zhǎng)達(dá)1400詞，但是快速閱讀的難度很低，幾乎只要閱讀每段第一句話就能把所有題目回答完整。

說(shuō)到最后一部分作文，托福的綜合寫作部分將聽(tīng)力和寫作水平融合在了一起。這對(duì)聽(tīng)力水平一般的同學(xué)而言是個(gè)巨大的挑戰(zhàn)--在聽(tīng)力部分聽(tīng)不懂還是蒙答案，不過(guò)在綜合寫作部分，聽(tīng)不懂就寫不出來(lái)。四六級(jí)考試和托福考試最相似的部分恐怕就是獨(dú)立寫作了，至少題目要求和詞數(shù)要求是相似的。不過(guò)在時(shí)間方面，情況就有差異了。托?？荚嚜?dú)立計(jì)時(shí)，也就是說(shuō)系統(tǒng)能夠保證綜合寫作和獨(dú)立寫作的各30分鐘答題時(shí)間。不過(guò)四六級(jí)作文是和快速閱讀同在卷一部分，獨(dú)立計(jì)時(shí)。四六級(jí)考試的作文詞數(shù)基本在150詞內(nèi)，而托福獨(dú)立作文部分如果要拿20分以上，至少要在150詞以上。詞數(shù)雖然不是衡量寫作水平的唯一標(biāo)準(zhǔn)，但是不難理解，在30分鐘寫出300詞的考生要比只寫出100詞的考生寫作水平強(qiáng)。在作文方面，一定要在反復(fù)寫作過(guò)程中形成自己的模板--盡量不要套用別人的模板。凡是模板都會(huì)有自己固定的寫作套路在其中，所以將已有模板略作修改，形成自己的風(fēng)格，更有助于在考場(chǎng)上提高寫作速度。

說(shuō)了這么多托福與四六級(jí)的試題上的差距，尚未提及在考試形式上的最大差別：機(jī)考與筆考。中國(guó)學(xué)生從上學(xué)第一天接觸的所有考試都是紙筆考試，偶爾的計(jì)算機(jī)考試考的都是計(jì)算機(jī)。幾乎很少有人有真正用計(jì)算機(jī)做題目的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。第一次用電腦做英語(yǔ)題，你會(huì)發(fā)現(xiàn)閱讀速度下降50%，看過(guò)的部分看完就忘，無(wú)法畫線做筆記，無(wú)法定位，長(zhǎng)時(shí)間盯著屏幕帶來(lái)視疲勞和頭疼等癥狀，而寫作部分則對(duì)打字速度和準(zhǔn)確度有一定要求。這些都要靠日常用電腦做題來(lái)熟悉系統(tǒng)和積累經(jīng)驗(yàn)。

除了以上這些表象上的差異，托?？荚嚺c四六級(jí)考試在思維上的差距在于邏輯。經(jīng)常有人強(qiáng)調(diào)：GRE才是邏輯考試。不過(guò)相較而言，四六級(jí)考試幾乎不注重邏輯，題目不是依靠字面含義，就是靠判斷--所以你才會(huì)發(fā)現(xiàn)，四六級(jí)閱讀中有很多答案讓人摸不到頭腦。而托福則在邏輯方面比四六級(jí)強(qiáng)很多。請(qǐng)注意托福考試中的邏輯關(guān)系，比如因果、讓步等等，都會(huì)對(duì)做題有所幫助。找到邏輯關(guān)系就能理清思路。

總而言之，中國(guó)的英語(yǔ)考試的思路膚淺而飄渺，外國(guó)的語(yǔ)言考試則是實(shí)實(shí)在在可以抓住思路，有重點(diǎn)、有針對(duì)性地掌握方法和技巧，進(jìn)而提高英語(yǔ)成績(jī)。