例如短對話12題，就是每年固定考察的學習場景，對話中考察了討論作業(yè)上交日期的”the report is due ” 這樣的高頻表達，表示作業(yè)到期應該上交，而此時男人回答”I’m afraid I need another few days. ”更是往往會出現(xiàn)的學生無法按時上交作業(yè)的狀況。
又如13題考到詢問包裹”parcel”是否到達，其實變相考察的是往年交通場景中，飛機延誤時反復出現(xiàn)的考點詞”delay”及其原因”due to the bad weather”。
再如，17題場景題”Where does the conversation most probably take place? ”更是一個經典的出題形式。場景題的解題需要同學們將注意力放在把握題目中的話題類詞匯，例如題中的”cleaned”, ”suit”等能夠反映出場景的主題詞，而不是具體的情節(jié)性內容。
長對話的第一篇19-22題考察的是每年必考的工作場景中最經典的面試(job interview)的部分。問者的問題往往是題目定位的關鍵點，而被采訪者的回答往往是題目的答案。所以，對于考生來說，根據(jù)題干信息，準確定位是解題的關鍵。
對話的第一輪介紹了兩位說話者的身份以及整個對話的場景，女士扮演的是面試官的角色，而男士是應聘者。第二輪對話是對于應聘者的”work experience”提出的問題，因此立刻定位到19題的答案”He worked at the Brownstone Company for several years. ” 第三輪對話問的是”why do you want to leave your present job? ” 即為什么要找一份新工作，因此緊接問題找到20題的答案”He prefers a full-time job with more responsibility. ” 第四輪進一步追問”why would you like to work for our company? ”換言之，問的是新工作能夠給應聘者帶來什么。此輪對話沒有出題。緊接著就考察了應聘者的”skills and interests”，由此定位到21題的答案” Travel. ” 以上這些考點都不止一次在往年的interview中出現(xiàn)過，在東方的課堂中也是和同學們強調過的。最后一部分是面試官讓應聘者提出問題，于是可以定位到原文出應聘者的提問，22題的答案也就顯而易見了，應選”When he will be informed about his application. ”
如果各位同學在備考階段能夠充分熟悉對話題考察的重點場景和出題形式，并且結合課堂中所說的出題點以及答案通常會出現(xiàn)的位置，這些題目就能夠迎刃而解了。
短文部分，三篇文章分別考察了記敘文，議論文，演講三種形式，類型分布平均，難度適中。許多同學都比較頭疼短文部分在聽的時候抓不到文章重點，這就要求大家在平時訓練的時候多多關注不同類型的文章的定位詞和出題點。
以第二篇文章為例，本篇文章以閱讀調查報告為話題，貼近生活，容易理解。但文章中數(shù)據(jù)很多，但題目并沒有對數(shù)據(jù)進行細節(jié)的考察，因此在聽文章的過程中應該書店把握數(shù)據(jù)所支持的論點，而不是數(shù)字本身。文章第一部分的三個排比形式出現(xiàn)的數(shù)據(jù)只是為了說明一個論點，而這個論點早在文章開頭就清楚地提出，即”Young Americans say reading is important, more important than computers and science. ”因此30題選擇的答案是”The majority of them find it interesting. ”緊接著又考查了一組連續(xù)數(shù)字的對比，這次幾個數(shù)字分別比較了閱讀的類型，重復提到三次stories是最受學生歡迎的話題，因此31題的答案應該選擇”Novels and stories. ” 文章最后一部分提到學生還有其他的興趣，其中”the most difficult to give up” 的活動應該是”listening to music”，最高級的考點也是需要大家在聽的過程中特別注意的。
復合式聽寫Compound Dictation是最能夠借助技巧，在現(xiàn)有水平的基礎上最大程度的為自己拿分的題型。很多同學都問如果聽寫句子時寫不全如何處理。大家知道，這一部分是整個聽力里唯一有機會重復聽的題型，有三次機會。那在三次機會里我們都做些什么呢?比如里面要求考生寫出一句“The editor is frightened by this news, but he is more frightened by the idea of losing his newspaper" 。需知這樣一個句子一般會被拆分為兩個部分來給分，我們在聽第一遍時可以根據(jù)意思決定好，在第二遍聽時主要寫哪半句，很多同學都知道，該寫簡單的那半句。而且在句子部分，請切記可以用自己的話來寫，如句子里的frighten，一旦拼寫錯誤也會丟分，既然它的意思是害怕，收到驚嚇，在不確定frighten如何拼寫的前提下，大家大可以用自己學過的同義詞匯be afriad of 或 scared等來寫。只要在第二遍停頓的一分鐘左右里能把半句話先描述出來，就起碼能保證該題一半的分數(shù)了，再通過第三遍盡量把難的剩下的那半句的意思寫出來，并且保證語法的正確性，句子的部分可以拿到的分數(shù)也是相當可觀的。
這一次的英語四級考試已經結束，同學們能做的就是盡量總結考試經驗，反思解題方式和技巧，為之后參加六級考試做好準備。預祝大家都能夠取得理想的成績!
