雅思寫(xiě)作觀點(diǎn)預(yù)料：天賦與藝術(shù)

　　【考情回顧】

　　2015年10月31日雅思寫(xiě)作Some people think every human being can create art (e.g. painting), others think only the people born with the ability can create art. Discuss both views and give your opinion. 有些人認(rèn)為任何人都可以學(xué)習(xí)藝術(shù)創(chuàng)造(例如繪畫(huà))，有人認(rèn)為只有具有天賦的人才能學(xué)習(xí)藝術(shù)創(chuàng)造，討論兩種觀點(diǎn)，給出你的意見(jiàn)。

　　【預(yù)測(cè)題目】

　　Some people think the main reason for success is hard work and determination.While other people think factors like money and personal appearance are also important. Discuss both views and give your own opinions. 有些人認(rèn)為成功來(lái)自勤奮和堅(jiān)定，有些人認(rèn)為成功來(lái)自財(cái)富和外貌，討論兩種觀點(diǎn)。

　　【相關(guān)題目】(劍橋8冊(cè))

　　It is generally believed that some people are born with certain talents, for instance for sport or music, and others are not. However, it is sometimes claimed that any child can be taught to become a good sports person or musician. Discuss both these views and give your own opinion. 有人認(rèn)為只有天生具有一定稟賦的人才能學(xué)習(xí)音樂(lè)或者體育，有人認(rèn)為任何孩子都可以通過(guò)學(xué)習(xí)成為優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)者或者音樂(lè)家，討論兩種觀點(diǎn)。

　　【兩種觀點(diǎn)討論布局圖】

　　首段：背景介紹 (個(gè)性開(kāi)篇)+ 爭(zhēng)議焦點(diǎn)(句型引導(dǎo))+作家立場(chǎng)(清晰表達(dá))

　　二段：正方觀點(diǎn)的展開(kāi)(三點(diǎn)理由)

　　三段：反方觀點(diǎn)的展開(kāi)(二點(diǎn)理由)

　　尾段：再次亮明觀點(diǎn)+(總結(jié)理由)

　　【作家立場(chǎng)】興趣是可以培養(yǎng)的，潛能是可以被開(kāi)發(fā)的，教育的理念培養(yǎng)人的各項(xiàng)技能，拓展人的知識(shí)，因此，人人都可以通過(guò)后天的努力精進(jìn)藝術(shù)才華。

　　【思路拓展】

　　【為何每個(gè)孩子都可以學(xué)習(xí)藝術(shù)】

　　1. 完美的教育理念應(yīng)該是：任何的孩子，無(wú)論其稟賦怎樣，都可以通過(guò)正確的指導(dǎo)和勤奮的努力成為一個(gè)領(lǐng)域的專家，學(xué)習(xí)相關(guān)的技能，當(dāng)然，包含藝術(shù)技能的培養(yǎng)。

　　2. 一張白紙上可以畫(huà)最美的圖畫(huà)，對(duì)于藝術(shù)的興趣是可以被培養(yǎng)的，藝術(shù)的天賦潛能是可以被開(kāi)發(fā)的，因此，任何的孩子都可能精通于藝術(shù)。

　　3. 勤能補(bǔ)拙，在任何的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，只要堅(jiān)持努力，就可以培養(yǎng)特長(zhǎng)，精通專業(yè)。

　　【為何不是每個(gè)孩子都可以學(xué)習(xí)藝術(shù)】

　　1. 天才不可教，藝術(shù)創(chuàng)造是一種很特殊的領(lǐng)域，如果想在某一個(gè)藝術(shù)領(lǐng)域(例如寫(xiě)作，繪畫(huà)，電影，音樂(lè))取得非凡的成就，天生的稟賦通常具有決定性的意義。

　　2. 不是人人都對(duì)于藝術(shù)敏感和感興趣，因此，對(duì)于很多在藝術(shù)領(lǐng)域缺乏興趣或者天性愚鈍的人而言，學(xué)習(xí)藝術(shù)可能是時(shí)間和精力的浪費(fèi)，更有可能打擊一個(gè)人的自信。