雅思考官范文中關(guān)于solution，measures的秘密

雅思考試Task2中包括四類(lèi)大作文，分別是opinion，discussion，problem and solution, two-part question，這其中有一類(lèi)作文仿佛給了我們充分的自由去闡述自己的觀點(diǎn)，這就是其中的problem and solution的題型。如何利用這類(lèi)題型獲得高分?有什么具體可操作的方法?

我們可以自己去總結(jié)topic中現(xiàn)象的原因，自己去提供相應(yīng)現(xiàn)象的解決方法，似乎一切都是只要做到“自圓其說(shuō)”高分就會(huì)屬于我們。但是那些頭腦里的想法，偏偏是方方正正的中文呈現(xiàn)，再好的解決方案也只會(huì)因?yàn)樵~匯的有限而被擱置。更不用說(shuō)此外還有一些題目使得在考場(chǎng)上緊張的同學(xué)們連中文的解決方案也想不出。

然而，雅思當(dāng)中大多數(shù)的problem and solution的題目都是有可以做到“瞬間有解”的，這個(gè)“瞬間有解”的答案就藏在劍橋真題的考官范文里面。下面咱們來(lái)看幾段考官范文，體會(huì)一下考官的善解人意，大公無(wú)私。

咱先來(lái)看C4 TEST4 Task2中的solution段落1:

Teachers continually complain about this problem and measures should be taken to combat the situation. But I think the solution to the problem lies with the families, who need to be more aware of the future consequences of spoiling their children. If they could raise them to be considerate of others and to be social, responsible individuals, the whole community would benefit.

通過(guò)這個(gè)段落大家有沒(méi)有發(fā)覺(jué)考官提煉solution的方法是什么?the families---找到問(wèn)題的承擔(dān)者，而承擔(dān)者的特性往往是topic中的中心語(yǔ)(問(wèn)題肇事者)的“上層建筑”。以此題為例，“肇事者”是student，那么他們的上層建筑就是parents或者是teachers，因?yàn)閜arents即(families)和上文更有聯(lián)系性，因而選擇parents(families)。 其次，問(wèn)題承擔(dān)著應(yīng)該做些什么呢?很簡(jiǎn)單，就是要“充分意識(shí)到自己的錯(cuò)誤是會(huì)有嚴(yán)重后果的”或者是“充分意識(shí)到.....的重要性”，至于具體嚴(yán)重結(jié)果是什么，重要性是什么，都統(tǒng)統(tǒng)不用說(shuō)。之后直接寫(xiě)，if 意識(shí)到問(wèn)題之后的美好未來(lái)就可以了。

考官的solution是不是一下子就抓住了事物的本質(zhì)呀---(要讓)肇事者要意識(shí)到自己的錯(cuò)誤(90%的題目應(yīng)該都適應(yīng)這個(gè)solution吧)

咱們下面來(lái)看一下第二個(gè)solution。依然繼續(xù)來(lái)看C4 TEST4 Task2(最后一段)：

Perhaps parenting classes are needed to do this, and high quality nursery schools could be established that would support families more in terms of raising the next generation. The government should fund this kind of parental support, because this is no longer a problem for individual families, but for society as a whole.

第二個(gè)solution 是不是更加的簡(jiǎn)單?就是“政府應(yīng)該拿錢(qián)幫助肇事者解決現(xiàn)狀“，拿錢(qián)一般是需要干兩件事兒的”1. 多造實(shí)物;2. 培養(yǎng)人才“，這篇文章里面其實(shí)培養(yǎng)相關(guān)人才也是行的通的，并不難寫(xiě)，只不過(guò)考官選擇了一個(gè)更實(shí)惠的solution--造實(shí)物(蓋幼兒園或保育院)。

因此，咱們可以整理出一個(gè)思路了遇到“problem and solution”的題目至少有兩個(gè)可以“以不變應(yīng)萬(wàn)變”的解決方案：1. (使)肇事者意識(shí)到自己的錯(cuò)誤(會(huì)帶來(lái)的嚴(yán)重后果)+if 肇事者好好做，全社會(huì)都會(huì)有美好的未來(lái)2. 政府拿錢(qián)，要么“培養(yǎng)相關(guān)人才”要么“多建實(shí)物”來(lái)改變現(xiàn)狀。

親愛(ài)的同學(xué)們，狡猾的考官是不是其實(shí)也挺善良的?再?gòu)膭?-劍11僅有的兩篇“problem and solution”的范文中，充分而又隱秘的向我們揭示了事物的真相。好的，另外一篇范文是劍8的test3,大家自己來(lái)欣賞一下這兩種解決方案吧。