雅思寫(xiě)作靈魂：詞匯HOLD住高分
第一步：學(xué)習(xí)“關(guān)聯(lián)詞”
1. 何謂“關(guān)聯(lián)詞”
“關(guān)聯(lián)詞”是指一些能夠指明句與句之間邏輯關(guān)系的詞。有些關(guān)聯(lián)詞可以連接從句與主句，有些關(guān)聯(lián)詞可以連接獨(dú)立的兩個(gè)句子。
2. 學(xué)習(xí)“關(guān)聯(lián)詞”的方法
對(duì)于“關(guān)聯(lián)詞”的學(xué)習(xí)，朗閣海外考試研究中心建議考生按照其表示的邏輯關(guān)系來(lái)分類(lèi)學(xué)習(xí)，具體邏輯關(guān)系如下：
?、俦硎九e例
a case in point, after all, as an proof, as an illustration, as an example, for example, for instance, in particular, just as, namely, specifically, to illustrate, to demonstrate
②表示增補(bǔ)
additionally, along with, also, as well as, besides, equally, even, furthermore, in addition, just as, moreover, not only…but also…, what’s more
?、郾硎緩?qiáng)調(diào)
above all, as a matter of fact, indeed, in fact, most important, obviously, to be sure, truly, undoubtedly, without doubt
④表示比較
by comparison, equally, equally important, in comparison, in the same way, in the same manner, likewise, similarly
?、荼硎咀尣?/p>
admittedly, after all, all the same, although, even so, in spite of, nevertheless
?、薇硎窘Y(jié)果
accordingly, as a result, consequently, for this reason, hence, in this way, so, therefore, thus.
?、弑硎巨D(zhuǎn)折
although, but, despite, except for, though, however, in spite of, instead, nevertheless, on the other hand, otherwise, rather than, though, yet.
?、啾硎窘Y(jié)論
as has been noted(mentioned, stated), at last, finally, in a word, all in all, in brief, in conclusion, in short, in sum, in summary, to conclude, to sum up , to summarize.
3. 學(xué)習(xí)“關(guān)聯(lián)詞”的作用
?、僭鰪?qiáng)表達(dá)的地道性
英文是顯性的語(yǔ)言，它完全不同于隱性的中文。因?yàn)橛⑽闹械倪壿嫀缀醵际擒S然紙上的，顯露在外的。然而，中文幾乎不要求邏輯，是隱晦的。所以，朗閣海外考試研究中心建議考生在英文寫(xiě)作詞匯的學(xué)習(xí)中，首先要積累的就是英文中能夠直接說(shuō)明句與句之間邏輯的關(guān)聯(lián)詞，同時(shí)摒棄中文表達(dá)不強(qiáng)調(diào)邏輯的習(xí)慣。
②增強(qiáng)論證的流暢度
議論文中最難寫(xiě)的部分往往是支持句。很多考生把作文架子搭起來(lái)之后，就一籌莫展了。而熟練使用關(guān)聯(lián)詞是很好的解決問(wèn)題的方法。因?yàn)橹С志鋵?shí)際上，就是通過(guò)一些論證方法將其表達(dá)出來(lái)，而常見(jiàn)的論證方法有舉例論證、因果論證、對(duì)比論證等。那就不難發(fā)現(xiàn)，熟練使用“關(guān)聯(lián)詞”可以幫助考生更好的擴(kuò)展支持句，做到文章有理有據(jù)而且流暢清晰。
第二步：學(xué)習(xí)“題干核心詞”
1. 何謂“題干核心詞”
雅思議論文題目雖多，但是可以按話題分為八大類(lèi)：教育，科技，環(huán)境與動(dòng)物，媒體與廣告，政府，工作與生活，語(yǔ)言與文化，法律與犯罪。在每個(gè)話題的題目中，會(huì)有一些出現(xiàn)頻率比較高的名詞即為：“題干核心詞”。
2. 學(xué)習(xí)“題干核心詞”的方法
對(duì)于“題干核心詞”的學(xué)習(xí)，建議考生從“寫(xiě)作機(jī)經(jīng)”入手，可以選擇朗閣出版的《最新雅思高分范文》，這本書(shū)按照話題將歷年考題進(jìn)行了分類(lèi)整理。
第一步：找出“寫(xiě)作機(jī)經(jīng)”的“實(shí)意詞”
第二步：積累“實(shí)意詞”的近義詞
下面以“教育”話題為例，具體講解一下學(xué)習(xí)“題干核心詞”的方法。
【學(xué)習(xí)方式】
Students at schools and universities learn far more from lessons with teachersthan from other sources (such as the Internet and television). To what extent do you agree or disagree?
【高等教育】
Some people think university education should prepare students foremployment. Other people think university has other functions. Discuss both views and what do you think the function of university education.
【課程的安排】
Some people believe that teenagers should concentrate on all school subjects, while others claim that students should focus on the subject that they are best at or that they find interesting. Discuss both views and give your opinion.
以上黑體字部分為實(shí)意詞。找到實(shí)意詞之后，考生可以借助詞典或其他工具積累近義詞或同義詞。
題干的核心詞
1. 學(xué)生種類(lèi)：Teenager: Adolescent, Juvenile (formal or law),)
University students: Undergraduate, postgraduate
2. 教育層次：Basic education: Grade school, elementary school, (6-12), junior school, senior/high school
Post-school education, tertiary education, advanced education, higher education
3. 課程：Curriculum, course, subject, programme
4. 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)：Online learning, tele-education, virtual class, distance learning, e-learning
3. 學(xué)習(xí)“題干核心詞”的作用
?、僭鰪?qiáng)審題的準(zhǔn)確性
寫(xiě)作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的第一項(xiàng)為“task response”，要求考生的作文要扣題去寫(xiě)。但是，有一部分考生由于詞匯量不夠題目都看不明白，那么作文必然走題。通過(guò)復(fù)習(xí)“寫(xiě)作機(jī)經(jīng)”積累“題干核心詞”可以大大降低走題的可能性，保證審題的準(zhǔn)確性，因?yàn)閷?xiě)作題目題干的一些核心詞往往不會(huì)改變。
?、诳焖贁U(kuò)展開(kāi)頭段
“萬(wàn)事開(kāi)頭難”這句俗話在寫(xiě)作中也有體現(xiàn)—考生會(huì)在寫(xiě)作的開(kāi)始不知道如何下筆。開(kāi)頭段的目的實(shí)際上最重要的就是“引出主題”，而題干就是在引題，但是考試有規(guī)定題干不能照抄。那么，題干核心詞的近義詞就有大用處了，它們可以幫助考生快速改寫(xiě)題干，完成開(kāi)頭段引出主題的任務(wù)。
第三步：學(xué)習(xí)“素材核心詞”
1. 何謂“素材核心詞”
“素材核心詞”主要是指某一類(lèi)話題作文常會(huì)論證的角度，一般是由一些“實(shí)意詞”為主。
2. 學(xué)習(xí)“素材核心詞”的方法
對(duì)于“素材核心詞”的積累和學(xué)習(xí)，朗閣海外考試研究中心建議考生按照話題大量研讀范文的主題句或是支持句，去積累和總結(jié)。
第一步：找出范文正文中的“實(shí)意詞”
第二步：積累“實(shí)意詞”的近義詞
下面以“教育”話題為例，展示一下這類(lèi)話題的范文中常見(jiàn)的一些“實(shí)意詞”。
素材的核心詞
教育特色：
學(xué)校教育：interaction: well-tailored, supervision(與老師)
interpersonal skills, team spirit(與同學(xué))
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)：schedule，the range of information, transport expenses, time-saving, tuition fees
基礎(chǔ)教育：basic education, common sense
Comprehensive education
高等教育：vocational/ practical skills
Professional education
學(xué)生特色：
未成年人：Immature, undisciplined, creative, open-minded
青年人： Independent, critical thinking
學(xué)習(xí)目的：
知識(shí)： Well-educated, well-informed, skilled
舉止： Well-mannered, well-behaved
道德： highly developed moral sense
全面： Well-rounded, well-developed
有能力： Competent, competitive
收入： A well-paid/ decent job
興趣： Serve one’s interest
成就感： Achieve a sense of accomplishment
3. 學(xué)習(xí)“素材核心詞”的作用
?、僭鰪?qiáng)文章的信息量
“雅思寫(xiě)作考試”對(duì)作文內(nèi)容的要求是informative, 有信息量，要充分。而同時(shí)，寫(xiě)作又是一項(xiàng)“輸出型”考試，并且要求同義替換，那么賞析范文積累“素材核心詞”就極為重要和應(yīng)景了。這些詞匯的使用能夠大大提升作文的信息密度，給考官以論證有理有據(jù)之感。
②快速擴(kuò)展正文段
正文的擴(kuò)展在學(xué)習(xí)第一步關(guān)聯(lián)詞中已經(jīng)得到一定的保證，關(guān)聯(lián)詞能夠搭起正文的“骨架”。但是，素材是正文的靈魂，是正文的“血肉”。但這恰恰是考生最擔(dān)憂的部分。對(duì)于這一問(wèn)題，素材詞的學(xué)習(xí)就可以有效解決，使考生在寫(xiě)作文時(shí)文思泉涌，將作文一氣呵成。
總而言之，“雅思考試”議論文部分詞匯的積累對(duì)于考生最終的寫(xiě)作成績(jī)是具有決定性作用的。與此同時(shí)，在積累詞匯的過(guò)程中，“得法”是極為重要的，它能使學(xué)習(xí)事半功倍，作文分?jǐn)?shù)提高顯著。最后，朗閣海外考試研究中心再一次強(qiáng)調(diào)“雅思議論文詞匯學(xué)習(xí)”要分“三步走”：“關(guān)聯(lián)詞”﹑“題干核心詞”、“素材核心詞”。
