寫好雅思作文的語言準備過程

　　雅思考試首先是一個語言能力的考試，因此，在雅思作文的評分標準里面，語言永遠都是最重要的一項。我們不用過分糾結(jié)于雅思官方評分標準里面對語言晦澀的描述，請大家想一想雅思考試的目的是什么?除開G類而言，是測試考生是否具備在英語國家的高等學校里面學習的能力，也就是在英語的學術(shù)環(huán)境里面生存的能力。試想，如果在雅思作文考試里面答非所問、錯誤百出、詞不達意，怎么可能在以嚴謹、嚴格著稱的英語學術(shù)體系里面生存呢?考官自然而然就會給這樣的作文以低分，因為他認為這個考生沒有或者欠缺在英語學術(shù)體系里面生存的基本能力。

　　心中了然這個雅思考試的基本目的，對我們寫好雅思作文是很有幫助的，它能讓我們在準備雅思考試的過程中做到有的放矢，少做無用功。現(xiàn)在各種雅思作文考試的輔導(dǎo)資料浩如煙海，各種培訓機構(gòu)多如牛毛，但只要仔細打量，就會發(fā)現(xiàn)其中龍蛇混雜、良莠不齊。很多輔導(dǎo)資料都很強調(diào)總結(jié)雅思作文的常用句式、常用詞匯甚至常用的段落模板，這些工作固然重要，但永遠不要忘記所有這些都是為了讓我們的雅思作文符合英文學術(shù)寫作的標準和要求。如果不是這樣，一味糾纏于一些表面的詞句段，那無異于照貓畫虎、舍本求末了，萬望各位考生注意。

　　那怎么才能讓我們的雅思作文符合英文學術(shù)寫作的標準和要求呢?首先大家應(yīng)該了解一下什么是真正的英文學術(shù)語言。正式的英文學術(shù)語言首要的一個特征就是正式性和嚴肅性，具體體現(xiàn)為不用簡寫、不用口語、不用個人語氣、不直接引用別人的原話或?qū)υ?。道理很簡單，學術(shù)文章不是小說，小說為了生動，給人一種身臨其境的感覺，經(jīng)常使用口語話、個人化的語言，也經(jīng)常直接引用人物之間的對話。而學術(shù)文章則要求客觀、嚴謹、條理清楚、邏輯清晰，沒有或者極少個人的感情色彩。

　　舉例來說，我們在口語或者小說中經(jīng)常使用詞的縮寫形式或簡易形式，比如you're, there's等等，但在雅思作文中我們就不能用這些簡寫形式，而應(yīng)該用完整形式y(tǒng)ou are, there is;又比如口語中經(jīng)常把冰箱叫做fridge, 雅思作文中我們就應(yīng)該用refrigerator不用fridge。另外，在論述的時候最好不要直接引用別人的話：如"......", says 某某某，而應(yīng)該用According to 某某某，然后再用自己的語言簡述他的觀點，這樣顯得很專業(yè)。當然，你如果用了這些簡寫或者口語化的語言也不能說你錯了，考官也能理解你的意思，但會極大影響考官對你作文的整體印象和評分。

　　英文學術(shù)語言的第二個特征就是經(jīng)常使用被動語態(tài)。一般說來，當強調(diào)動作承受者，不必說出執(zhí)行者或含糊不清的執(zhí)行者時，多用被動式。須注意的是，許多地方與漢語不同，有時候漢語中沒有"被……"的意思，英語卻應(yīng)該用被動態(tài)，這是語言使用習慣問題，在英語中被動語態(tài)的使用已經(jīng)成為了一個習慣。換句話說，在寫作文的時候，大家不要等到在漢語中有"被……"的意思的時候才想起用被動語態(tài)。在該用被動語態(tài)的時候用主動語態(tài)，就會感到很別扭，意思可能相差不大，但讓人一看便知不是地道的英語。

　　例如，Richard Nixon曾經(jīng)有句名言，他是這樣說的："A man is not finished when he is defeated. He is finished when he quits."這個意思如果用漢語說，就是"當一個人失敗的時候，他還沒有完;而當他放棄的時候，他才是完了"。在漢語里沒有一個"被"字，但同樣的意思你如果不用被動語態(tài)在英語里就表達得不正宗、不地道、不到位。在描述事件和客觀事實的時候，被動語態(tài)用得更多，大家來看BBC網(wǎng)站上的一個新聞報道，題目就是"10,000 NHS patients 'to have genes mapped'"請大家注意其中mapped的用法，翻譯成漢語就是10000個NHS患者的基因圖譜破譯成功(注：NHS 即National Health Service，英國國家衛(wèi)生事業(yè)局，如果大家去英國留學就會每人填一張NHS的登記表，享受免費醫(yī)療)，這么多意思，一個mapped就表達出來了，這就是地道的英語，請大家細細體會其中的精妙之處。

　　英文學術(shù)語言的第三個特征就是用詞準確、句式多變。用詞的準確性和多變也很值得一提。例如在犯罪類考題中，如果問到"是否應(yīng)該加大對罪犯的懲處力度"，在表達"(實施)懲罰"時，能用的動詞就包括"to punish"、"to impose … on"、"to carry out"和"to enforce"。又例如在經(jīng)濟類考題中，如果問到"經(jīng)濟是否是評價一個國家成功的唯一標準"，句子中的經(jīng)濟就可以用以下表達方式： "economic factor"，"economic growth"，"economic development"，"domestic economy"， "a sound economic performance"等等。這種用不同的詞匯表達同一個意思的能力， 能讓你的文章顯得更加生動。試想，如果通篇表達經(jīng)濟這個概念時只用一個簡單的"economy"，雖然沒什么錯誤，但也絕對沒有亮點，這是想取得高分的同學的大忌，這也是我一直向?qū)W生強調(diào)的一個重要的寫作原則。當然，要做到這一點并不容易，需要大家平時多用心，多積累。

　　句式多變也是雅思寫作標準中的明確要求之。我們看看一篇高分作文中的兩段：

　　The idea that a marriage should be arranged by the parents of the couple, or by other members-of the family, is quite acceptable to some societies, yet completely out of the question for others. It all depends on your cultural expectations。

　　In so-called western societies, it is very unusual for marriages to be arranged. Most young people would not welcome the idea that their parents have the right to choose their partner for life. They feel that arranged marriages deny them their fundamental right to choose, even if they make a bad decision。

　　這兩段范文里所用的句式包括賓語從句、定語從句、原因狀語從句、條件狀語從句、讓步狀語從句、形式主語、并列句等等，句式的多樣使文章顯得很豐滿，不單調(diào)，這樣的文章就很容易得高分。當然，考生也要注意多樣的句式不是目的，而是手段，如果脫離了論述的內(nèi)容，單純堆砌各種死記硬背的所謂模板和句式，只能適得其反。就評分而言，只要主題鮮明、邏輯清晰，即使句式簡單些，也能得6分，甚至6.5，但如果主題不突出，邏輯混亂，不知所云，即使句式寫得天花亂墜，也只能得5分，所以大家一定要分清主次，把握好分寸。

　　綜上所述，只要我們清楚了雅思考試的目的，達到以上三個基本要求，就能滿足在英語國家學術(shù)機構(gòu)里學習的基本需求，在雅思作文考試里取得好成績也就成了順理成章的事情。如何做到呢?其中有很多有效的方法，比如總結(jié)經(jīng)典的句式和句型，總結(jié)經(jīng)典的表達方法，多記同義詞等等，由于篇幅所限，這里就不多說了，我將在課堂上為大家詳細講述。但再多的方法也離不開多看、多記、多寫、多練，希望考生們能夠多做歸納、多思考、多練習，自然就能在雅思考試里取得好的成績。