GRE寫作5分突破方法

　　GRE考試原本而言是一類語(yǔ)言測(cè)試，對(duì)于寫作單項(xiàng)來(lái)說(shuō)，最重要的是用連貫并且有條理的語(yǔ)言，將考生的觀點(diǎn)闡述明確即可。復(fù)雜的句式與多樣的詞匯原本都只是起輔助作用，不應(yīng)該喧賓奪主。但很遺憾的是，大多數(shù)考生當(dāng)準(zhǔn)備考試時(shí)過(guò)于“急功近利”，總試圖在考場(chǎng)上向考官“秀”自己的語(yǔ)言能力，但卻把本身這個(gè)語(yǔ)言載體論述忘記了，給考官留下了一個(gè)過(guò)于“浮夸”的印象。

　　姑且不論考試秀出的英文是否地道，針對(duì)一個(gè)native speaker 來(lái)說(shuō)，大部分中國(guó)考生眼里的“高階貨”其實(shí)根本不入流。原因很簡(jiǎn)單，在平日里根本不會(huì)有人如此說(shuō)話。如果類比到中文，當(dāng)大家討論城市人口是不是應(yīng)該遷移到偏遠(yuǎn)郊區(qū)的文章中，考官也許會(huì)看見(jiàn)如此的句子出現(xiàn)在文章中：“城市里的原住民(dwellers)應(yīng)該被安置到(ostracize)鄉(xiāng)村(countryside)”，同時(shí)由于括號(hào)里考生的用詞感到疑惑。很多學(xué)生喜歡替換詞，于是用dweller來(lái)代替resident, 卻不知道dweller 在英國(guó)只有很少的語(yǔ)境下才會(huì)使用，比如prehistoriccave dwellers…想表達(dá)強(qiáng)制安排人員到鄉(xiāng)村定居，卻用上了ostracize 這樣的“高階”詞，而這個(gè)詞的原意叫做貝殼放逐，是古代人類審判的方式…用到了countryside, 卻忽略了和rural area 相比，countryside 更多傾向于表達(dá)田園風(fēng)光的優(yōu)美。

　　若說(shuō)到更加明了些，GRE寫作考試就便如同需要考生上臺(tái)做報(bào)告，但是大多數(shù)的中國(guó)考生選擇了穿上華麗的服裝，在臺(tái)上熱舞。在自己忙得不亦樂(lè)乎的同時(shí)，卻讓考官失去了興趣。

　　所以，若大家想在寫作單項(xiàng)獲得高分，那么更多的是應(yīng)該關(guān)注和論述本身是否表意明確。此包含語(yǔ)義上的邏輯推進(jìn)是不是得當(dāng)，句子之間的關(guān)系是不是更緊湊，連貫銜接是否恰當(dāng)。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，考生需要的是用更多的時(shí)間在表意上進(jìn)行推敲，同時(shí)還要盡可能直接的語(yǔ)言清晰的呈現(xiàn)自己的觀點(diǎn)，而不是非要嵌套上三四個(gè)從句才肯甘心。大部分時(shí)間里一味的追求華麗，會(huì)吏得考官根本不能摸透文章本來(lái)想表達(dá)的語(yǔ)義，直接影響考官的理解。一個(gè)考官理解不了的句子，無(wú)論語(yǔ)言結(jié)構(gòu)多么復(fù)雜，遣詞多么靈活，最終也只會(huì)讓文章丟分，而不是加分。甚至有時(shí)，只要考官連續(xù)閱讀的過(guò)程中，出現(xiàn)停頓，文章也會(huì)在連貫銜接上丟分。很多時(shí)候，這種停頓其實(shí)只是因?yàn)榭脊贈(zèng)]有在第一時(shí)間讀懂復(fù)雜結(jié)構(gòu)和修飾成分背后的實(shí)際語(yǔ)義而已。

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