在四級考試中，很多學(xué)生都反應(yīng)聽力和寫作是最難的，是失分最多的部分，而寫作方面是比較難提高的，因?yàn)橹形暮陀⑽牡恼Z法是有很大不同的，很多同學(xué)往往是用中文的語法來寫作，成績當(dāng)然是不會(huì)高的。那么，大家知道四級的考試流程是怎樣的嗎?四級作文題要怎么提高呢?下面就一起來看看吧。
四級作文題要怎么提高
什么是四級
大學(xué)英語四級考試，即CET-4，College English Test Band 4的縮寫，是由國家教育部高等教育司主持的全國性英語考試?？荚嚨闹饕獙ο笫歉鶕?jù)教育大綱修完大學(xué)英語四級的在校?？粕?、本科生或研究生。大學(xué)英語四、六級標(biāo)準(zhǔn)化考試自1986年末開始籌備，1987年正式實(shí)施。
英語四級考試目的是推動(dòng)大學(xué)英語教學(xué)大綱的貫徹執(zhí)行，對大學(xué)生的英語能力進(jìn)行客觀、準(zhǔn)確的測量，為提高我國大學(xué)英語課程的教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。國家教育部委托“全國大學(xué)英語四、六級考試委員會(huì)”(1993年前名為“大學(xué)英語四、六級標(biāo)準(zhǔn)化考試設(shè)計(jì)組”)負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)、組織、管理與實(shí)施大學(xué)英語四、六級考試。
大學(xué)英語考試根據(jù)理工科本科和文理科本科用的兩個(gè)《大學(xué)英語教學(xué)大綱》，由教育部(原國家教育委員會(huì))高等教育司組織的全國統(tǒng)一的單科性標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)考試，分大學(xué)英語四級考試(CET-4)和大學(xué)英語六級考試(CET-6)兩種。每年考試過后8月份或9月份公布成績并頒發(fā)成績單，根據(jù)教育部規(guī)定四六級考試不設(shè)置及格線，四級425分(含425分)以上可以報(bào)考六級，所以大家普遍認(rèn)為四六級的合格線為425分。英語四六級的分?jǐn)?shù)是排位分，沒有總分。報(bào)名時(shí)間CET全國英語四六級考試的考試時(shí)間為：每年6月份、12月份(每年時(shí)間略有不同)。
2019年1月15日，中國教育部考試中心與英國文化教育協(xié)會(huì)在京聯(lián)合發(fā)布雅思、普思考試與中國英語能力等級量表對接研究結(jié)果。雅思聽力得5分，即達(dá)到中國英語能力等級量表四級水平。
四級的考試目的
推動(dòng)大學(xué)英語教學(xué)大綱的貫徹執(zhí)行，對大學(xué)生的英語能力進(jìn)行客觀、準(zhǔn)確的測量，為提高我國大學(xué)英語課程的教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
四級的報(bào)名條件
(1)考試對象限制在普通高校內(nèi)部四年制或以上根據(jù)教育大綱修完大學(xué)英語四級的在校大學(xué)本科生或研究生;
(2) 同等程度的大專生或碩士研究生經(jīng)所在學(xué)校同意，可在本校報(bào)名參加考試;
(3) 同等程度的夜大或函授大學(xué)學(xué)生經(jīng)所在學(xué)校同意，可在本校報(bào)名參加考試;
從2007年1月的考試開始，大學(xué)英語四六級考試將不再對社會(huì)考生開放，只對在校大學(xué)生開放。
四級的報(bào)名方法
以學(xué)校為單位自愿參加，集體報(bào)名; 考試日若考生在外地實(shí)習(xí)，仍應(yīng)在所在學(xué)校報(bào)名;
報(bào)名截止后，不再接受報(bào)名。
四級的考試流程
8：50---9：00試音時(shí)間
9：00---9：10播放考場指令，發(fā)放作文考卷
9：10取下耳機(jī)，開始作文考試
9：35---9：40重新戴上耳機(jī)，試音尋臺(tái)，準(zhǔn)備聽力考試
9：40開始聽力考試，電臺(tái)開始放音
9：40---10：05聽力考試
10：05---10:10聽力考試結(jié)束后(停止答題)收答題卡一(即作文和聽力)
10：10---11：25繼續(xù)考試，完成剩余考試
11：25全部考試結(jié)束。
四級的成績公布
根據(jù)往年全國大學(xué)英語四、六級考試成績公布時(shí)間間隔，一般成績會(huì)在考試結(jié)束后的66天左右公布。
四級的成績查詢
大學(xué)英語四級和六級成績查詢方式：考生可以通過網(wǎng)上免費(fèi)查分和收費(fèi)短信查分兩種方式進(jìn)行。
四級作文題要怎么提高
四級的評分標(biāo)準(zhǔn)
大學(xué)英語四、六級考試的原始分?jǐn)?shù)在經(jīng)過加權(quán)、等值處理后，參照常模轉(zhuǎn)換為均值為500、標(biāo)準(zhǔn)差為70的常模正態(tài)分?jǐn)?shù)。同時(shí)，四、六級考試不設(shè)及格線，考試合格證書改為成績報(bào)告單。
四、六級考試單項(xiàng)分的報(bào)道分為四個(gè)部分，這四個(gè)部分以及各部分所占的分值比例分別為：
英語四級各檔的分?jǐn)?shù)分布是：聽力(35%)249分、閱讀(35%)249分、綜合(10%)70分、寫作和翻譯(20%)142分。
四、六級的單項(xiàng)報(bào)道分也是常模正態(tài)分?jǐn)?shù)，但參照的常模是相應(yīng)的單項(xiàng)常模。 另外四級要500分以上(包含500)可以考口語，六級要425分(包含425) 各單項(xiàng)報(bào)道分相加之和等于報(bào)道總分。
因此，單項(xiàng)報(bào)道分能夠報(bào)道考生在各單項(xiàng)常模群體中所處的百分位置。
示例
例1：某考生四級報(bào)道總分是450分，從表1可以查到其在常模群體中的相應(yīng)百分位是25%，表示這名考生的英語成績優(yōu)于常模群體中25%的人，但劣于75%的人。
例2：某考生四級報(bào)道總分是500分，從表1可以查到其在常模群體中的相應(yīng)百分位在44%～55%之間，表示這名考生的英語成績至少優(yōu)于常模群體中44%的人，但不會(huì)優(yōu)于55%的人。
例3：某考生四級報(bào)道的聽力單項(xiàng)分是140分，從表1可以查到其在常模群體中的相應(yīng)百分位在12%，表示這名考生的聽力成績優(yōu)于常模群體中12%的人。
例4：某考生四級報(bào)道的閱讀單項(xiàng)分是140分，從表1可以查到其在常模群體中的相應(yīng)百分位在17%，表示這名考生的閱讀成績優(yōu)于常模群體中17%的人。
如果你想快速提高四級水平，小編建議大家到“聽力課堂”去看看，因?yàn)樵谶@里可以找到關(guān)于聽力、寫作等很多相關(guān)題目，大家都可以練習(xí)練習(xí)的。
四級作文題要怎么提高
1、確定主題句
通過審題，我們知道該如何確定正確的寫作思路。下邊我們就談如何些。第一部就是要寫主題句。主題句是確保不跑題的前提，只有不跑題才有可得及格分。寫主題句最保險(xiǎn)的方法就是把中文提綱的各句譯成英語。
2、確保文章條理清楚
保證不跑提示寫作當(dāng)中第一任務(wù)，第二個(gè)重要任務(wù)就是要做到條理清楚。對于議論文來說，正反面要清楚，對于說明文來說條理要清楚，對于描述文來說，誰干什么要清楚。就拿上例Good health 來說，第一段保持正反面要清楚救應(yīng)這樣寫：正面(With good health ,we can...)，反面(Without good health ,we can do nothing .We can’t do...)
為了使文章更具有條理性，我們可以用first(ly) second(ly) third(ly)等副詞，他們可以是文章的條例性更加突出。作文是主觀題，想得告分就必須引起老師的主意，老師的時(shí)間很短(每篇作文只有一兩分鐘就要閱完)，所以我們在列調(diào)試最好不用: To be with,... after that ,...And then, ... The next , ... The following , ... As last ... 。因?yàn)橛眠@樣的詞語不利于老師看出你作文的條理性。
3、保證作文符合字?jǐn)?shù)要求的十二句作文法
考生一般都希望作文達(dá)到字?jǐn)?shù)而又不至于寫得太多，因?yàn)閷懙锰嘁环矫姹┞蹲约赫Z言上的弱點(diǎn)，另一方面又會(huì)占用過多的時(shí)間。寫得太多還易跑題，一個(gè)有效的方法就是十二句作文法。
我們知道，四級作文都是三段式。我們算一下，如果我們在每一段中寫上四句，即主題句加兩三句擴(kuò)展句和一個(gè)結(jié)論句就可以了。這樣全篇在十二句左右，每一句十多個(gè)詞，就又120-150個(gè)字。大家可以試圖找一些作文題練一練。
四級作文題要怎么提高?在上文中，小編為大家做了簡單的介紹。其實(shí)，寫作題是大家的弱項(xiàng)，很多人因?yàn)檎Z法問題導(dǎo)致拿不到高分，而語法的掌握可是不那么容易，這里小編再次向大家推薦“聽力課堂”，上面有很多關(guān)于寫作的練習(xí)題，大家可以看看。
