高中英語- 過去分詞訓(xùn)練

在高中英語學(xué)習(xí)中，動(dòng)詞的掌握至關(guān)重要，而動(dòng)詞的非謂語形式更是復(fù)雜多樣。其中，過去分詞作為動(dòng)詞的一種非謂語形式，在句子中扮演著多種角色。本文將詳細(xì)講解過去分詞的定義、用法及其在句子中的功能，并通過具體例句和練習(xí)題幫助大家更好地理解和掌握。

一、過去分詞的定義

過去分詞是動(dòng)詞的一種形式，通常表示被動(dòng)或完成的動(dòng)作。在形式上，大多數(shù)動(dòng)詞的過去分詞是在動(dòng)詞原形后加“-ed”構(gòu)成的，如“worked”，“finished”等。但也有一些不規(guī)則動(dòng)詞的過去分詞形式與規(guī)則形式不同，如“written”，“broken”等。

二、過去分詞的用法

· 作定語：過去分詞作定語時(shí)，通常放在被修飾的名詞之后，表示該名詞的被動(dòng)或完成的狀態(tài)。

例如：The broken window needs to be repaired.（需要修理的窗戶）

· 作表語：過去分詞可以作表語，表示主語的狀態(tài)或特征。

例如：She felt disappointed after hearing the news.（聽到這個(gè)消息后，她感到失望）

· 作賓語補(bǔ)足語：在復(fù)合賓語結(jié)構(gòu)中，過去分詞常用作賓語補(bǔ)足語，表示賓語的狀態(tài)或動(dòng)作已經(jīng)完成。

例如：I found the door closed when I came back.（當(dāng)我回來時(shí)，我發(fā)現(xiàn)門已經(jīng)關(guān)上了）

· 作狀語：過去分詞可以作狀語，表示時(shí)間、原因、條件、方式等。

例如：Having finished his homework, he went out to play.（做完作業(yè)后，他出去玩了）

三、過去分詞的注意事項(xiàng)

在使用過去分詞時(shí)，需要注意其與現(xiàn)在分詞的區(qū)別?，F(xiàn)在分詞表示主動(dòng)或正在進(jìn)行的動(dòng)作，而過去分詞則表示被動(dòng)或完成的動(dòng)作。同時(shí)，在句子中作定語時(shí)，過去分詞和前置定語（如形容詞）的位置也有所不同。

四、練習(xí)題

1. The _______ (write) book is very popular.
答案：written
解析：此句需要填入過去分詞作定語，修飾名詞“book”，表示“被寫的書”，即“著作”。

2. He was _______ (excite) by the news.
答案：excited
解析：此句需要填入過去分詞作表語，表示主語“he”的狀態(tài)。但注意“excite”的過去分詞是“excited”，表示“感到興奮的”，而不是“exciting”，后者表示“令人興奮的”。

3. I heard the song _______ (sing) by her.
答案：sung
解析：此句需要填入過去分詞作賓語補(bǔ)足語，表示賓語“the song”的狀態(tài)。由于“the song”是被“sing”的，所以應(yīng)使用過去分詞“sung”。

4. _______ (finish) his homework, he went to bed.
答案：Having finished
解析：此句需要填入過去分詞作狀語，表示時(shí)間關(guān)系。由于“finish”的動(dòng)作發(fā)生在“go to bed”之前，并且“he”是“finish”的主動(dòng)執(zhí)行者，所以應(yīng)使用現(xiàn)在分詞的完成式“Having finished”。

5. The _______ (break) window was repaired by the carpenter.
答案：broken
解析：此句需要填入過去分詞作定語，修飾名詞“window”，表示“被打破的窗戶”。

通過以上講解和練習(xí)，相信大家對(duì)過去分詞有了更深入的了解。在今后的高中英語學(xué)習(xí)中，希望大家能夠多加練習(xí)，熟練掌握過去分詞的用法，并在實(shí)際運(yùn)用中靈活運(yùn)用。您也可以訪問網(wǎng)站主頁，獲取最新的英語學(xué)習(xí)資料，全方位提升英語水平。