GMAT/GRE/LSAT高級(jí)詞匯背誦方法
從宏觀上來(lái)看，筆者認(rèn)為，高級(jí)詞匯的背誦方法可以分為如下幾大類：
一.助記法
1. 詞根詞綴法
對(duì)于每個(gè)要攻克高級(jí)詞匯關(guān)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，詞根詞綴法是個(gè)最基本也是最有效的方法。當(dāng)你的詞匯量達(dá)到5000以上后要想詞匯量有個(gè)更大的突破，就必須學(xué)習(xí)相當(dāng)?shù)脑~根詞綴。最常見(jiàn)的需要我們掌握的詞根大約有100多個(gè)，比如spic,spect這個(gè)詞根，它表示看的意思，那么它就可以衍生出如下單詞：
aspect→a+spect(看) →看到的東西→n. 方面
circumspect→cricum(圈)+spect(看) →繞著圈看→adj. 小心謹(jǐn)慎的
conspectus→con(一起)+spect(看)+us→大家一起看的東西→n. 大綱
conspicuous→con(一起)+spic(看)+uous→大家一起來(lái)看→adj. 顯著的
expectant→ex(向外)+pect(看)+ant→向外看出去→adj. 期待的
introspection→intro(向內(nèi))+spect(看)+ion→向里面看→n. 內(nèi)省
perspective→per(全部)+spect+(看)ive→全部都能看的→adj. 透視的
prospective→pro(向前)+spect(看)+ive→往前看的→adj. 期望的
perspicacious→per(全部)+spic(看)+acious(多) →全部看的東西比較多→adj. 洞察力強(qiáng)的
retrospect→retro(回來(lái))+spect(看) →回頭看→v. 回顧
spectacle→spect(看)+acle→看到的場(chǎng)面→n. 壯觀的場(chǎng)面
spectator→spect(看)+ator(人) →看的人→n. 觀眾
spectrum→spect(看)+rum→看的東西→n. 光譜
可見(jiàn)，詞根詞綴法的好處就在于，掌握了一個(gè)詞根就可以背出一串單詞，而且記憶得非常鞏固，事半功倍。
2. 典故法
英語(yǔ)中有很多詞是來(lái)自于一個(gè)典故的，這個(gè)典故可以是一個(gè)人名，一個(gè)地名或是其他故事，掌握了這個(gè)典故就可以幫助你更好地背誦這個(gè)單詞的精確含義。
比如高端詞匯中有個(gè)詞maverick，這個(gè)詞有兩層含義，一層是未打烙印的小牛，一層是違背傳統(tǒng)的人，看似這兩層含義毫無(wú)關(guān)系，其實(shí)它們都是來(lái)自于一個(gè)典故。在美國(guó)的德州有一個(gè)牧場(chǎng)主，此君行事喜歡特立獨(dú)行，違背傳統(tǒng)，別人喜歡往東他卻偏要往西，別人往南他卻偏要往北。而當(dāng)時(shí)的德州有個(gè)不成文的規(guī)矩，每個(gè)牧場(chǎng)主都要在自己的牛羊身上打一個(gè)烙印，比如說(shuō)這頭牛屬于David就在上面打個(gè)David，這頭羊?qū)儆贘acky就在上面打個(gè)Jacky，這樣如果牛羊走失了一看烙印就知道它屬于誰(shuí)了。但Maverick就偏偏不在自己牛羊身上打烙印，而且他對(duì)眾宣布，我的牛羊是不打烙印的，這樣別的牧場(chǎng)主就非打烙印不可了，因?yàn)槿绻悴淮蚶佑。愕呐Ｑ蚓蜌wMaverick所有了，可見(jiàn)Maverick是個(gè)看似離經(jīng)叛道而其實(shí)具有大智慧的人。而這個(gè)詞也就相應(yīng)的有了這么兩層含義。
下面我們?cè)偕钊敕治鱿逻@個(gè)詞。這個(gè)詞從感情色彩來(lái)看，是個(gè)褒義詞還是貶義詞呢?很多同學(xué)乍聽(tīng)詞義，可能會(huì)覺(jué)得是貶義詞，其實(shí)它還是帶有褒義色彩的。因?yàn)樵诿绹?guó)，只有違背傳統(tǒng)了并且獲得巨大成功的人，才可以叫做maverick。比如我們新東方的創(chuàng)始人俞敏洪老師，他從北大辭去副教授的職位而出來(lái)辦了新東方，直到把它做到上市公司，可以說(shuō)他就是個(gè)maverick。再如美國(guó)的Bill Gates，他當(dāng)時(shí)是在哈佛大學(xué)讀的本科，哈佛乃是全世界學(xué)生心中的圣地，但Gates卻毅然從哈佛大學(xué)退學(xué)，出來(lái)辦了微軟公司，可以說(shuō)，Gates也是個(gè)Maverick，如果他繼續(xù)留在哈佛，即使他拿了哈佛的博士，也沒(méi)有今天的微軟了。所以美國(guó)人根深蒂固地認(rèn)為，只有你的想法和做法與眾不同，你才可以相應(yīng)地獲得超越于平凡人的成績(jī)。分析了這個(gè)單詞的典故后，就可以更好地把握這個(gè)詞的內(nèi)涵和精髓了。
3. 拆分法
這個(gè)方法顧名思義就是說(shuō)，把一個(gè)詞按某種易于背誦的方法拆分開(kāi)，從而把這個(gè)詞給記住。這個(gè)方法固然不象詞根詞綴法這么基本有效，但是只要使用得當(dāng)還是很有用的。下面就舉幾個(gè)例子：
比如adamant這個(gè)詞，意思為堅(jiān)定的，我們可以把這個(gè)詞拆解為三部分：a(一只)+dam(大壩)+ant(螞蟻) →一只站在大壩上的螞蟻，雖然說(shuō)風(fēng)浪很大，但它依然屹立不到，自然就有堅(jiān)定的感覺(jué)了。再如charisma這個(gè)詞，意思是具有領(lǐng)導(dǎo)魅力的，可以把它拆解為cha(=china中國(guó))+ris(=rise升起)+ma(mao毛澤東)，意思即為中國(guó)升起了毛澤東，毛主席自然就是個(gè)具有領(lǐng)袖魅力的人物，而這個(gè)詞也就相應(yīng)地記住了。還有個(gè)經(jīng)典的單詞morose，意思是郁悶的，心情不佳的，你就可以把這個(gè)詞拆分為mo(諧音為沒(méi)有)+rose(玫瑰花) →沒(méi)有玫瑰花，試想下2.14情人節(jié)，你是個(gè)男生無(wú)人可送玫瑰花，你是個(gè)女生沒(méi)人送你玫瑰花，只能一個(gè)人躲在寢室里面背單詞，自然就是郁悶的了。
4. 諧音法
諧音法就是根據(jù)這個(gè)詞的讀音，與這個(gè)詞的詞義聯(lián)系起來(lái)，從而相應(yīng)地把這個(gè)詞給記住。
比如有個(gè)詞stubborn，意思是“頑固的”，你可以把這個(gè)詞記為“死，大，笨,”，又死又大又苯的人自然就有頑固的感覺(jué)了。再譬如morbid，意思是“病態(tài)的，不正常的”，你可以讀為“毛病的”，就馬上記住了。還有個(gè)詞pest就更好背了，讀音為“拍死它”，馬上就可以聯(lián)想到它的詞義“害蟲(chóng)”。
拆分法和聯(lián)想法還可以結(jié)合起來(lái)使用，有時(shí)候會(huì)收到很好的效果。比如有個(gè)詞chaos，意思是混亂的，你就可以理解成為chao(吵)+s(死)=吵死→混亂的。
當(dāng)然用這個(gè)方法大家也不要走火入魔，很多同學(xué)覺(jué)得諧音法很好玩，就每個(gè)詞都用這個(gè)方法去套，這顯然是很不合適的，很多詞很難用諧音就不要強(qiáng)求，可以改用其他辦法。
二：形近義近歸納法
由于在高端詞匯當(dāng)中，有很多詞的形狀是差不多的，這個(gè)稱之為形近，又有很多單詞意思是差不多的，這個(gè)稱之為義近。在背誦時(shí)就可以把這些單詞總結(jié)在一起背，以防混淆。
比如有這么兩個(gè)詞，discreet和discrete，它們形狀長(zhǎng)得非常相似，但意義卻有很大的差別。前面這個(gè)詞的意思是“謹(jǐn)慎小心的”，后面這個(gè)詞意思“是離散的，不連續(xù)的”。背這種形近詞的時(shí)候一般可以兩步走，第一步是找兩個(gè)形近詞的差異，第二步是通過(guò)差異來(lái)聯(lián)想。比方說(shuō)這兩個(gè)詞的差異非常明顯，就在于一個(gè)詞的結(jié)尾是eet，而另一個(gè)詞的結(jié)尾是ete，找出差異之后就可以通過(guò)差異來(lái)聯(lián)想了。由于后面這個(gè)詞discrete的結(jié)尾是ete，兩個(gè)e不連接在一起，所以這個(gè)詞的意思是離散的，不連續(xù)的。而前面這個(gè)詞discreet的結(jié)尾是eet，兩個(gè)e連在一起了，所以這個(gè)詞的意思是謹(jǐn)慎小心的。
再比如還有兩個(gè)詞，一個(gè)是ingenious，意思是“聰明的”，還有一個(gè)詞是ingenuous，意思是“天真的”。這兩個(gè)詞的形狀也很象，同樣我們可以先找差異，差異在于前面這個(gè)詞 的中間是，后面這個(gè)詞的中間是u，我們可以把i想象成I，I就是自己，而u可以想象成you，也就是你。而聯(lián)合兩個(gè)詞的詞義，我們每個(gè)人都喜歡說(shuō)自己是聰明的，而說(shuō)別人是天真的，這樣這兩個(gè)詞也就相應(yīng)記憶住了。
義近則是指意思相近的詞，可以放在一起背誦。比如說(shuō)下面這些詞都是批評(píng)譴責(zé)的意思：
批評(píng)(輕)：v: admonish chide criticize reproach reproof(n) reprove flak
批評(píng)(重)：v: berate castigate censure chastise condemn denounce diatribe(n) excoriate fulminate impeach impugn invective(n) inveigh lambaste rail rebuke reprehend reprimand reprobate revile scold upbraid vituperate pan
還有些詞則都是稱贊的意思：
稱贊：v: acclaim applaud commend eulogize exalt extol glorify laud rave tout
n: accolade encomium approbation orchid plaudit tribute
這樣把同義的詞總結(jié)在一起，就很易于背誦，否則要掌握這些詞是有相當(dāng)難度的。
三.聯(lián)想歸類記憶法
在高端詞匯中，我們會(huì)碰到各種各樣分門別類的詞匯，把這些詞匯按照各種類別把它區(qū)分開(kāi)來(lái)加以背誦，就可以收到非常好的效果。
比如說(shuō)以下單詞，都是和疾病有關(guān)的：
hepatitis 肝炎 neurosis 神經(jīng)病
nephritis 腎炎 psychosis 精神病
gastritis 胃炎 derangement 精神錯(cuò)亂
pneumonia 肺炎 delirium
bronchitis 支氣管炎 insanity
encephalitis 腦炎 mania 狂熱
laryngitis 喉炎 dipsomania 嗜酒癥
arthritis 關(guān)節(jié)炎 kleptomania 盜竊癖
megalomania 自大狂
leukocyte 白細(xì)胞 pyromania 縱火狂
leukemia 白血病
hemophilia 血友病 phobia 恐懼癥
hemorrhage 大出血 cynophobia 恐犬癥
anemia 貧血 gynophobia 恐女癥
amnesia 健忘癥 distraught 心神狂亂
aphasia 失語(yǔ)癥 hysteria 歇斯底里
asthma 哮喘 hypochondria 憂郁癥
asphyxia 窒息 euphoria 欣快癥
anorexia 厭食癥 stupor 昏迷
dyspepsia 消化不良 coma 昏迷
dyslexia 閱讀障礙 dizzy 頭暈眼花
flatulence 腸胃氣漲 vertigo 眩暈
concussion 腦震蕩
ailment 小病 hypnosis 催眠狀態(tài)
fracture 骨折 tumor 腫瘤
diabetes 糖尿病 lump 腫塊
myopia 近視 leprosy 麻風(fēng)病
astigmatism 散光 insomnia 失眠癥
measles 麻疹 paralysis 中風(fēng)癱瘓
allergy 過(guò)敏癥 addiction 吸毒上癮
convulsion plague 瘟疫
spasm 痙攣，抽筋 contagion 傳染病
automatism 無(wú)意識(shí)行動(dòng) inanition
torpor 有氣無(wú)力
又比如說(shuō)以下單詞，都是和音樂(lè)有關(guān)的：
solo (aria) 獨(dú)唱;獨(dú)奏 fantasia 幻想曲
duet 二重唱 capriccio 隨想曲
trio 三重唱 concerto 協(xié)奏曲
quartet 四重唱 rhapsody 狂想曲
ensemble 大合唱 serenade 小夜曲
note 音符 sonata 奏鳴曲
scale 音階 gamut 全音階 symphony 交響樂(lè)
movement 樂(lè)章 lullaby 搖籃曲
score 樂(lè)譜 requiem 安魂彌撒
madrigal 情歌 reverie 夢(mèng)幻曲
overture 序曲 coda 尾聲
prelude 序曲 finale 尾聲
piano 輕柔的 forte 強(qiáng)音的
crescendo 音樂(lè)漸強(qiáng) decrescendo 音樂(lè)漸弱
diminuendo
soprano 女高音 tenor 男高音
burlesque 諷刺滑稽的戲劇 audition 試唱
cantata 清唱?jiǎng)?rehearsal 排練
oratorio 清唱?jiǎng)?debut 初次登臺(tái)露面
operetta 小歌劇 premiere 首次公演
melodrama 情節(jié)劇 farewell performance 告別演出
farce 鬧劇 rendering 演出;翻譯
skit 小喜劇 staccato 斷音的
pageant露天歷史劇;壯觀的游行 pirouette 腳尖立地的旋轉(zhuǎn)
pantomime 啞劇 ballerina 芭蕾舞女演員
pastiche 混合作品 maestro 音樂(lè)大師
ditty 小曲，小調(diào)
minuet 小步舞 choir 合唱團(tuán)
repertoire 常備劇目 chorus 合唱團(tuán)
ballad 歌謠，小曲 orchestra 管弦樂(lè)隊(duì)
percussion 打擊樂(lè)器 troupe 歌劇團(tuán)，劇團(tuán)
baton 指揮棒 band 樂(lè)隊(duì)，樂(lè)團(tuán)
harp 豎琴 tambourine 手鼓
harpsichord 鍵琴(鋼琴的前身) cornet 短號(hào);圓錐形蛋卷
bassoon 低音管 trumpet 小號(hào)
大家在背誦詞匯時(shí)，要多做有心人，善于把這種同類的詞匯總結(jié)出來(lái)便于記憶。
四.文化背景記憶法
在高端詞匯中，有很多詞來(lái)自于西方的三個(gè)文化背景，即古希臘神話，古羅馬神話和圣經(jīng)。適當(dāng)?shù)卣莆找幌逻@三種文化，對(duì)大家背單詞也是很有幫助的。比如下面這些詞都來(lái)自于古希臘神話：
chaos (n) 混亂: 這個(gè)詞來(lái)自于古希臘神話中最古老的神Chaos，由于這個(gè)神一出世的時(shí)候世界處于一片非?；靵y的狀態(tài)，所以這個(gè)詞的意思引申為混亂。
titanic (adj.) 巨大的: 這個(gè)詞來(lái)自于古希臘神話中12個(gè)Titan神，這12個(gè)神都長(zhǎng)得非常之高大，于是這個(gè)詞的意思就是巨大的。其實(shí)這個(gè)詞大家不應(yīng)該陌生，有個(gè)著名的電影就是Titanic，那艘船不就是一艘巨大的船嗎。
gorgon (n. 丑女): 它來(lái)自于希臘神話中三個(gè)女妖怪Gorgons, 這三個(gè)女妖外表非常丑陋，頭發(fā)都是一條條的蛇，所以引申為丑女。當(dāng)中的一個(gè)女妖Medusa尤其有名，相傳別人看了她的眼睛馬上就會(huì)變成石頭，后來(lái)被希臘神話著名英雄Perseus所殺。把外語(yǔ)站加入收藏 irisdescent (adj. 彩虹色的): 來(lái)自于古希臘神話中的彩虹女神Iris, 她是主神Zeus的使者，彩虹的化身，所以引申為彩虹色的。
sphinx (n. 謎一樣的人或事物): 這個(gè)詞來(lái)自于古希臘神話中的著名女妖Sphinx，它出過(guò)一個(gè)著名的謎語(yǔ)：什么東西早上四條腿，中午兩條腿，晚上三條腿，謎底就是我們?nèi)祟?。因?yàn)槿嗽缟蟿偝錾鷷r(shí)用兩只手兩條腿爬，中午時(shí)成年了就站立起來(lái)走路也就是兩條腿了，晚年時(shí)老年了拄根拐杖就三條腿了，所以這個(gè)詞引申為謎一樣的人或事物。后來(lái)它被希臘神話中著名英雄Oedipus所殺。
tentalize (v. 逗弄，引誘但是又不給): 這個(gè)詞的詞義頗為古怪。它來(lái)自于希臘神話中的Tantalus, 此君乃是希臘神話中的主神Zeus的兒子，有一次他把很多神請(qǐng)到家里來(lái)吃飯，為了考察這幫神是否具有敏銳的洞察力，就把自己的兒子給殺了熬成一鍋肉來(lái)吃，這幫神覺(jué)得Tantalus過(guò)于殘暴，就懲罰它站在冥河里，每次Tantalus口渴了想要低頭喝水時(shí)，水面就會(huì)下降，這樣他就喝不到水了，而Tantalus的頭上又有課果樹(shù)，每次Tantalus餓了想要吃果子時(shí)，一陣風(fēng)又會(huì)把果樹(shù)吹到半空，這樣他也吃不到果子了。所以tantalize就引申為逗弄，引誘但是又不給你。
stentorian (adj. 聲音十分響亮的) : 希臘神話中Troy戰(zhàn)爭(zhēng)中有個(gè)傳令官叫Stentor，他的聲音十分響亮，相傳此人一個(gè)人的聲音可以抵上別人十個(gè)人的聲音，所以詞義為聲音十分響亮的。
大致上看來(lái)，高端詞匯的背誦方法總共可以分為上面幾種。大家掌握住這幾種方法后，再輔以持之以恒的背誦，就一定可以攻克高端詞匯。
