托福單詞怎樣分批掌握

　　托福考試中按照詞匯列表一個(gè)個(gè)背單詞的方式是比較低效率的，而且很容易出現(xiàn)背了后面忘了前面的情況，一些詞義相同相近的詞匯也很容易背得混淆。

　　因此，小編為大家介紹的第一種托福詞匯批量記憶方法就是同近義詞詞匯的分組記憶法。這種記憶法的原理很簡單，就是要求大家在背單詞之前先按照詞匯的詞義做一些簡單的分組，把擁有相同相近意思的詞匯放在一起記憶。

　　這種分組記憶法的好處在于大家對(duì)詞匯的詞義會(huì)有比較深刻的印象，而且詞匯之間的記憶也有一定關(guān)聯(lián)性，一組詞匯只要還記得其中一個(gè)就能很快回想出其它同近義詞匯，無論是寫作口語中避免用詞重復(fù)需要替換詞來豐富表述寫作內(nèi)容，還是應(yīng)對(duì)閱讀中經(jīng)常出現(xiàn)考察詞匯意思的詞匯題，都會(huì)給大家提供很多幫助。

　　當(dāng)然這種記憶法需要大家提前做一些詞匯詞義方面的歸納整理，不過這些資料網(wǎng)絡(luò)上也有很多，大家如果覺得自己整理比較費(fèi)力，也可以考慮直接上網(wǎng)尋找相關(guān)資料。

　　拼寫相近詞匯詞根詞綴記憶法

　　除了詞義相近相同的詞匯外，托?？荚嚨脑~匯中還有另一個(gè)問題也常會(huì)困擾大家，那就是詞匯在拼寫上存在相近的問題，很多背單詞不仔細(xì)的考生都會(huì)在記憶詞匯拼寫細(xì)節(jié)上出錯(cuò)，而這種出錯(cuò)就有可能導(dǎo)致對(duì)詞匯的張冠李戴錯(cuò)誤認(rèn)知，會(huì)產(chǎn)生很多不必要的扣分問題。為了在背單詞過程中順便解決這個(gè)問題，采用詞根詞綴的記憶方法就是種很好的選擇了。

　　詞根詞匯記憶法同樣需要先做前期功課，那就是先把托?？荚囋~匯中常見的詞根詞綴所代表的大致含義先了解清楚。其實(shí)這個(gè)步驟并不困難，就好比中文漢字里的偏旁部首，英文中的詞根詞綴其實(shí)也是具有一定含義的，大家可以把具有相同詞根詞綴的詞匯進(jìn)行分組然后記憶，因?yàn)榫哂邢嗤~根詞綴的詞匯放在一起記憶大家反而更容易關(guān)注它們在拼寫上存在的區(qū)別差異，這樣一來拼寫混淆記錯(cuò)單詞的情況自然也就不容易發(fā)生了。

　　另外記熟詞根詞綴還能幫助大家提升猜詞能力，誰都不能保證自己在托福做題過程中絕對(duì)不會(huì)遇到生詞，而一旦遇到生詞想要理解其意思，結(jié)合生詞的詞根詞綴也能給大家提供一些參考幫助。

　　一詞多義熟詞僻義造句記憶法

　　大家都知道大部分英語單詞是包含多個(gè)不同詞義的，這些詞義之間有時(shí)候互相關(guān)聯(lián)有時(shí)候則毫無聯(lián)系。面對(duì)后一種情況考生如果在記憶過程中不夠仔細(xì)出現(xiàn)遺漏就有可能后患無窮。

　　而且常理來說完全不認(rèn)識(shí)的詞匯大家也許會(huì)更加關(guān)注，記憶時(shí)也會(huì)多投入一些精力，而對(duì)于那些已經(jīng)認(rèn)識(shí)的詞匯想必很多人都不會(huì)花心思去背，這也給一些帶有生僻含義的所謂熟詞提供了干擾扣分的機(jī)會(huì)。想要避免一詞多義熟詞僻義的問題，大家就需要用到造句記憶法了。

　　所謂造句記憶法，就是把一個(gè)詞匯具備的多個(gè)含義串聯(lián)在一起，通過造句的方式幫助大家記住這些不同詞義的區(qū)別。大家可能會(huì)覺得這種記憶方法并不能算是批量記憶法，但在小編看來，一個(gè)擁有多種含義的詞匯，其實(shí)每個(gè)含義都應(yīng)該算成是一個(gè)單獨(dú)的詞匯，不能全部記住那么背單詞工作就不算完成。所以造句記憶法其實(shí)也是兼具一次記住多個(gè)詞匯含義同時(shí)應(yīng)對(duì)一詞多義類問題的多功能批量記憶法。