托福詞匯利用語境輔助記憶

　　英語中很多單詞不只有一個意思，那么我們憑借什么來區(qū)分單詞的意思呢?答案就是語境。多義詞在文中的具體含義只能靠語境來確定，比如單詞“sound”就有多種意思，我們只有根據單詞所在的語境才能確定它的具體含義。例如：

　　1. The house was surprisingly sound, though it was more than two hundred years old.

　　這座房子雖然有兩百年的歷史了，但它依然很堅固。

　　2. Industrial expansion is a very sound investment in present-day society.

　　當今社會，發(fā)展工業(yè)是一種可靠的投資。

　　根據具體的語境，我們可以知道“sound”在以上兩句話中的意思分別是“堅固的”和“可靠的”。當然，“sound”還有其它的含義，在此不再一一列舉。英語中一詞多義的現象十分普遍，考生要養(yǎng)成通過上下文熟悉和掌握詞義的好習慣。

　　二、通過語境猜測詞義

　　在英語學習中，考生會遇到許多生詞，它們通常的做法就是遇到生詞立刻去查字典。事實上，這種詞匯學習的方法是不正確的，因為它既費時又費力，而且還會影響閱讀速度。其實，閱讀中的每一個詞素與其上下文的信息都是有聯系的，所以考生遇到生詞不要急于查字典，而要學會利用語境猜測生詞的意思。例如：

　　The people you see fighting, crashing cars or jumping from buildings are not actors, of course. They are called stuntmen.

　　通過閱讀上面這兩句話我們很容易判斷出這是在下定義。一般情況下定義句的特征比較明顯，句中的謂語動詞一般為：“be”，“refer to”，“be considered as”，“be known as”等等。這樣，我們就可以根據第一句中所描述的特點來推測“stuntmen”的意思是“特技演員”。

　　三、通過語境理解詞匯的文化意義

　　語言作為文化的載體，最能體現一個民族的文化特征?？忌谠~匯學習過程中除了要掌握基本的詞匯知識，還要了解西方國家的歷史文化，這對準確理解詞匯的文化內涵十分有幫助。例如，“dog”一詞在漢語中常常帶有厭惡的感情色彩，比如“狗腿子”，“狼心狗肺”等等;但是在英語中“dog”往往是褒義的，比如“a lucky dog(幸運兒)”，“Every dog has his day.(人人皆有得意之時。)”等等。語言有其深厚的文化內涵，只學習語言材料，不了解文化背景，是遠遠不夠的。因此，考生應該學會利用語境把握詞匯的文化內涵，這將有助于考生語言能力的提高。