怎樣突破托福詞匯的障礙

　　首先，托福詞匯需要長(zhǎng)期刻意積累，不可能一蹴而就，應(yīng)以單詞書(shū)為綱，制定科學(xué)的背詞計(jì)劃，反復(fù)多輪。從最基礎(chǔ)的《高中英語(yǔ)詞匯》，通過(guò)《四級(jí)詞匯》過(guò)渡，然后是《toefl詞匯》，每一本都需要牢固掌握。有的同學(xué)說(shuō)，如果每天看10 個(gè)新單元，不出一個(gè)月就能背完三本，小菜一碟，何難之有啊?事實(shí)上，人類的記憶規(guī)律不可違抗，短時(shí)瞬間記憶與長(zhǎng)期牢固記憶有很大差異，囫圇吞棗掃過(guò)一眼的單詞貌似記住了，可一上考場(chǎng)還有很多生詞僅有印象模糊，詞匯題一做就錯(cuò);聽(tīng)聽(tīng)力時(shí)覺(jué)得語(yǔ)速太快，上一個(gè)生詞還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)意思，下一個(gè)句子早已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了，這就是單詞不過(guò)關(guān)造成的硬傷。要記住，生詞至少反復(fù)5 輪，才能形成長(zhǎng)期有效的記憶。如果每天背誦500 個(gè)單詞，并復(fù)習(xí)其中的200 個(gè)，那至少需要16 天才能背完第一輪，40天才能復(fù)習(xí)完第一輪，要堅(jiān)持完成5 輪談何容易?所以應(yīng)對(duì)考試應(yīng)制定嚴(yán)格的背詞計(jì)劃，具體到每天背誦哪本書(shū)的哪些單元，復(fù)習(xí)哪些單元，最好做成dailychecklist，并配合聽(tīng)寫(xiě)和默寫(xiě)練習(xí)，方便自我督促和檢查，掌握自己的詞匯背誦進(jìn)度和效果。

　　其次，托?？荚囕o導(dǎo)提到單詞要邊積累邊梳理，除了要識(shí)記讀音、拼寫(xiě)、詞義，更要會(huì)用，并能在場(chǎng)景中主動(dòng)聯(lián)系，形成詞義網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，只有會(huì)用的詞匯才是我們的有效詞匯，很多高中生每天像小和尚念經(jīng)一樣跟單詞較勁，號(hào)稱不論紅寶書(shū)、綠寶書(shū)都倒背如流，可為什么閱盡單詞的“詞霸”依舊無(wú)法突破托福100 分呢?因?yàn)樗麄兊脑~匯量虛高，并非有效詞匯，比如adapt, adopt, adept 等相近生詞不會(huì)辨析，也沒(méi)有形成“義場(chǎng)”。托?？荚囂貏e注重場(chǎng)景，比如生物、地質(zhì)地理、天文等都是重點(diǎn)高頻考點(diǎn)，要主動(dòng)總結(jié)梳理詞匯，比如，一說(shuō)到生物場(chǎng)景就應(yīng)立刻聯(lián)想到常見(jiàn)的動(dòng)物分類：mammal,reptile, amphibian, mollusk, primate,insect, herbivore, carnivore 等，聯(lián)想到常見(jiàn)的動(dòng)物行為：feed, forage, breed,hatch, migrate, hibernate, camouflage,adapt等，可以使用《TOEFL 詞以類記》這本書(shū)幫助梳理，這樣才能有效掌握詞匯，對(duì)考試可能出現(xiàn)的話題和內(nèi)容了然于胸。