首先,詞匯需要長期刻意積累,不可能一蹴而就,應(yīng)以單詞書為綱,制定科學(xué)的背詞計(jì)劃,反復(fù)多輪。從最基礎(chǔ)的《高中英語詞匯》,通過《四級(jí)詞匯》過渡,然后是《TOEFL詞匯》,每一本都需要牢固掌握。有的同學(xué)說,如果每天看10個(gè)新單元,不出一個(gè)月就能背完三本,小菜一碟,何難之有啊?事實(shí)上,人類的記憶規(guī)律不可違抗,短時(shí)瞬間記憶與長期牢固記憶有很大差異,囫圇吞棗掃過一眼的單詞貌似記住了,可一上考場還有很多生詞僅有印象模糊,詞匯題一做就錯(cuò);聽聽力時(shí)覺得語速太快,上一個(gè)生詞還沒反應(yīng)過來意思,下一個(gè)句子早已經(jīng)錯(cuò)過了,這就是單詞不過關(guān)造成的硬傷。要記住,生詞至少反復(fù)5輪,才能形成長期有效的記憶。如果每天背誦500個(gè)單詞,并復(fù)習(xí)其中的200個(gè),那至少需要16天才能背完第一輪,40天才能復(fù)習(xí)完第一輪,要堅(jiān)持完成5輪談何容易?所以應(yīng)對(duì)考試應(yīng)制定嚴(yán)格的背詞計(jì)劃,具體到每天背誦哪本書的哪些單元,復(fù)習(xí)哪些單元,最好做成dailychecklist,并配合聽寫和默寫練習(xí),方便自我督促和檢查,掌握自己的詞匯背誦進(jìn)度和效果。
其次,單詞要邊積累邊梳理,除了要識(shí)記讀音、拼寫、詞義,更要會(huì)用,并能在場景中主動(dòng)聯(lián)系,形成詞義網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),只有會(huì)用的詞匯才是我們的有效詞匯,很多高中生每天像小和尚念經(jīng)一樣跟單詞較勁,號(hào)稱不論紅寶書、綠寶書都倒背如流,可為什么閱盡單詞的“詞霸”依舊無法突破托福100分呢?因?yàn)樗麄兊脑~匯量虛高,并非有效詞匯,比如adapt,adopt,adept等相近生詞不會(huì)辨析,也沒有形成“義場”。托福考試特別注重場景,比如生物、地質(zhì)地理、天文等都是重點(diǎn)高頻考點(diǎn),要主動(dòng)總結(jié)梳理詞匯,比如,一說到生物場景就應(yīng)立刻聯(lián)想到常見的動(dòng)物分類:mammal,reptile,amphibian,mollusk,primate,insect,herbivore,carnivore等,聯(lián)想到常見的動(dòng)物行為:feed,forage,breed,hatch,migrate,hibernate,camouflage,adapt等,可以使用《TOEFL詞以類記》這本書幫助梳理,這樣才能有效掌握詞匯,對(duì)考試可能出現(xiàn)的話題和內(nèi)容了然于胸。