托福閱讀詞匯記憶方法

說(shuō)到托福詞匯記憶方法，我們所熟知的，有單詞拆分法、形象諧音聯(lián)想法、文化聯(lián)想故事法、相似單詞口訣法、意群歸類(lèi)記憶法、易混詞辨析法。在這里主要講解的是第一種方法，叫做托福單詞拆分法，這種方法也是我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)背單詞的過(guò)程中最經(jīng)常使用的方法。

對(duì)于一個(gè)托福閱讀詞匯，我們可以根據(jù)不同的原則對(duì)它進(jìn)行拆分，從而達(dá)到迅速記住單詞的目的。首先，利用詞根詞綴來(lái)拆分。我們可以用詞根詞綴構(gòu)詞方法記住英文中大概百分之七十的單詞。詞綴分為前綴和后綴，前綴影響單詞意思，決定單詞的傾向性。后綴決定單詞詞性，是名詞，動(dòng)詞，還是形容詞或是副詞。而詞根是一個(gè)單詞最為核心的部分，決定一個(gè)單詞最為深層次的意思。在托福閱讀文章中，擁有同樣一個(gè)詞根的一組單詞在含義上是相近的。

compulsory這個(gè)單詞，對(duì)于參加出國(guó)考試的學(xué)生是必須掌握的，因?yàn)樗婕暗綄W(xué)生出國(guó)之后的實(shí)際生活和學(xué)習(xí)問(wèn)題，com是前綴，表示共同、一起，相當(dāng)于with、together;pul是個(gè)詞根，來(lái)自于羅馬神話(huà)中太陽(yáng)神阿波羅Apollo 的名字，這個(gè)詞根表示推pull; ory是形容詞后綴，表示這個(gè)單詞是形容詞詞性。根據(jù)詞根詞綴的意思，這個(gè)單詞表示很多人一起推，一起逼著某人做某事，所以這個(gè)單詞的含義是“強(qiáng)迫的”。

compulsory course相當(dāng)于required course，表示必修課，與選修課optional course相對(duì)應(yīng)。再比如isolate這個(gè)單詞，我們根據(jù)詞根綴可以拆成三個(gè)部分：i表示加強(qiáng)，sol是個(gè)詞根，表示孤獨(dú)，ate是動(dòng)詞后綴，所以這個(gè)單詞表示“使孤獨(dú)，使隔離”。

其次，我們還可以利用已知單詞來(lái)拆分比較難的托福詞匯，這樣也可以攻可不少托福閱讀試題。同樣是isolate這個(gè)詞，可以拆成i、 so、late三個(gè)部分。i諧音是“愛(ài)”，so表示“如此”，late表示“晚”，所以這個(gè)單詞在含義上表示“愛(ài)來(lái)得是如此晚的”，以至于我覺(jué)得自己被拋棄，有一種很孤獨(dú)的感覺(jué)。

對(duì)于任何包括托福閱讀，詞匯量永遠(yuǎn)是關(guān)鍵的問(wèn)題，再多的技巧如果不認(rèn)識(shí)足夠的單詞的話(huà)也是無(wú)用功。在平時(shí)做托福閱讀試題的時(shí)候，完成題目之后可以回到文章中積累一下詞匯量，雖然可能對(duì)這篇托福閱讀文章沒(méi)用，但也許以后的文章中它便成為了關(guān)鍵詞匯，多認(rèn)識(shí)單詞對(duì)閱讀拿高分是絕對(duì)有好處的。