托福詞匯：熟詞僻意知多少

　　從事托福詞匯教學多年來，我們一直在引導學生熟記單詞在考試中常用的意思，但這兩類語言考試都常有可能考察到一些熟詞的生僻含義。從考察的角度看，熟詞辟意和純粹考察單詞意義一樣，都是旨在正確理解所考察詞在文中的意思，是考察對文章的理解而不是單詞本身。所以在這里我想和大家分享一下在我們的托福中常見的熟詞僻義現(xiàn)象。

　　從動詞來看，address?？疾斓囊馑际莟o deal with，即“處理”的意思。比如說to address important issues，在選項里經(jīng)常出現(xiàn)。如果誤以為是稱呼或者演講，那么這個選項就容易被學生直接排除。另外，appropriate這個單詞大家都常見的意思是“合適的”，但它也可以用作動詞表示“挪用”，比如說no one should appropriate a common benefit.再來一個大家常忽略的一個動詞——plague，我們總是以為它就表示“瘟疫”，但在托福常涉及的植物學文章中，這個單詞往往可能會考到“使…枯萎，使…煩惱”的意思。大家要學會判斷詞性，再去判斷詞在上下文中具體的意思。

　　從形容詞來看，常迷惑學生的其實是這個單詞本身的動詞含義。比如說wrenching，大家總覺得這個單詞是來自于wrench表示“歪曲”的意思，然而wrenching做形容詞來講，?？疾斓囊馑紖s是表示 “傷心的”，用來描述一個經(jīng)歷帶來的負面情緒。當然還有一些詞大家記得都是中文意思，比如說novel，“小說”的意思大家在初中就接觸過，但是“新穎的”意思就不一定人人皆知了。

　　從名詞來看，考察的熟詞僻義都更多了，比如說hide表示“獸皮”，scale表示“魚鱗”，bark表示“樹皮”……那么對于這些名詞我們該怎么處理呢，這個在咱們常用的《詞以類記》工具書里分成了各個學科篇章，大家可以在這些篇章里著重記憶。最好是配合例句或者短語，不然單看這些詞義只能給你提個醒，但具體操作時不一定學生能快速反應。

　　因此在這里楊玲老師給各位備考托福的小伙伴的建議是：1、必備一本好的專業(yè)詞匯書，比如《詞以類記》，詞匯書要有計劃地識記和鞏固，書里面的專業(yè)詞匯和熟詞僻義主要是能看懂和聽懂，并不一定要你能拼寫;2、平日里做tpo時，配合韋氏或者柯林斯字典查單詞，學會用英文思維記憶單詞的意思，盡量不要用有道字典，有時中文并不能完全表達某個單詞的含義。遇到熟詞僻義，你立馬拿出小本子或智能設備記下來，不能只記這一個詞，必須把當時的語境都記下來。這樣才能在你回顧時真正留下印象。