英語(yǔ)老師課上畫路飛？美術(shù)老師地位不保

教師團(tuán)隊(duì)也因?yàn)檫@群新鮮血液的注入一改往日的“死氣沉沉”，無(wú)論是教學(xué)方式還是與學(xué)生之間的相處模式都讓人眼前一亮。

這些年輕老師總有著新奇的想法和用不完的創(chuàng)意，每節(jié)課堂都能激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生最大化的吸收知識(shí)，那么下面就讓我們一起看看，這些老師的奇招吧。

英語(yǔ)老師課上畫路飛，其他老師也各展神通，美術(shù)老師：給點(diǎn)面子吧

隨著教育改革的不斷深入，各個(gè)學(xué)校也不再以學(xué)生的成績(jī)?yōu)橹鳎情_始重視學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展。

而老師作為教書人，自然也要和學(xué)生們共同進(jìn)步，一些老師為了確保讓學(xué)生們更有效地讀書，也是不斷開發(fā)自身新的技能。像這位英語(yǔ)老師在課上大顯身手，不一會(huì)就在黑板上畫出了路飛的畫像。

當(dāng)學(xué)生們看到路飛瞬間熱血沸騰，相信很多同學(xué)都看過(guò)《海賊王》，其中路飛的形象深入人心，英語(yǔ)老師此舉一下子拉近了和學(xué)生之間的距離，也讓更多的學(xué)生因此喜歡上了英語(yǔ)課。

其他老師看到英語(yǔ)老師的舉動(dòng)，也是各展神通，紛紛拿出看家本領(lǐng)做起了畫，數(shù)學(xué)老師在教學(xué)生們寫數(shù)字的時(shí)候，用數(shù)字組合勾勒出一個(gè)孫悟空的形象，一下子提高了在學(xué)生心中的喜愛度。

數(shù)學(xué)本身就很枯燥，對(duì)于那些不感興趣的學(xué)生來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)就像天書，老師用繪畫激發(fā)學(xué)生們的興趣，確實(shí)不失為一個(gè)好辦法。

最厲害的要屬地理老師，一根粉筆就能畫出中國(guó)地圖，果然大好河山印在老師的記憶中。筆者上學(xué)時(shí)的地理老師也是很輕松的就能畫出中國(guó)地圖和世界地圖，讓人不佩服都不行。

這些老師的畫工連美術(shù)老師看完后都調(diào)侃：給個(gè)面子吧，我才是美術(shù)老師，你們這樣的話，那我走？不管怎么說(shuō)，老師們充滿創(chuàng)意的教學(xué)方式，無(wú)疑更加吸引學(xué)生，也能讓學(xué)生們潛意識(shí)學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代到來(lái)，老師也要及時(shí)更新教學(xué)方式，達(dá)到寓教于樂的效果

筆者認(rèn)為，所謂好的老師，不僅僅是指老師的教學(xué)水平，更重要的是學(xué)生的接受程度，只有將學(xué)生教會(huì)，才是老師的成就，若老師自己喋喋不休的講課，無(wú)人聽講，再優(yōu)秀的水平也是無(wú)用。

而現(xiàn)在的學(xué)生大多個(gè)性十足，老師在教學(xué)的時(shí)候也要注意自己的方式，堅(jiān)持傳統(tǒng)的刻板模式未免有些老套，老師也應(yīng)該緊跟時(shí)代，更新自身教學(xué)模式。

老師可以利用多媒體，在課堂上增加一些與學(xué)習(xí)有關(guān)的游戲，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)老師也可以利用生動(dòng)的板書，加深學(xué)生們對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的記憶，只要老師的課堂夠新穎，就一定會(huì)讓學(xué)生印象深刻。

現(xiàn)在越來(lái)越多的年輕老師進(jìn)入學(xué)校，她們幽默有趣的教學(xué)方式深受學(xué)生歡迎，相信在這群年輕人的帶領(lǐng)下，會(huì)讓學(xué)生的教育越來(lái)越生動(dòng)，同時(shí)也希望家長(zhǎng)能多給予老師一些鼓勵(lì)，讓她們更加有動(dòng)力進(jìn)行創(chuàng)新，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。

老師沒有想象中的輕松，家長(zhǎng)要多予以理解，保證良好的教學(xué)氛圍

現(xiàn)在一些老師的創(chuàng)意教學(xué)難免會(huì)引起家長(zhǎng)的質(zhì)疑，認(rèn)為寓教于樂的方式并不適合學(xué)生的學(xué)習(xí)，對(duì)老師是不服不忿。家長(zhǎng)這種不理解的態(tài)度只會(huì)增加老師教學(xué)的難度，反而不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。

對(duì)于老師的教學(xué)，家長(zhǎng)最應(yīng)該做的就是配合，給予老師最大的支持，只有兩者統(tǒng)一戰(zhàn)線才能做好學(xué)生的教育工作，若是家長(zhǎng)有心存疑惑的地方，可以和老師進(jìn)行適當(dāng)?shù)臏贤?，探討并解決問(wèn)題。

只要家長(zhǎng)理解老師，老師也會(huì)盡自己最大的努力，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)氛圍，希望在家長(zhǎng)和老師的攜手努力下，能讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更上一層樓。

筆者寄語(yǔ)：現(xiàn)在的老師為了讓學(xué)生在課堂上更加感興趣、有動(dòng)力，紛紛大展神通，學(xué)生們看到老師如此賣力的教學(xué)，也要對(duì)老師多一些理解，用更好的成績(jī)回報(bào)老師的付出。