英語(yǔ)學(xué)習(xí)|洋涇浜英語(yǔ)對(duì)當(dāng)代中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的部分影響

【摘要】“洋涇浜英語(yǔ)”來自Pidgin English的翻譯，它是國(guó)外語(yǔ)言學(xué)界根據(jù)清末中國(guó)商人發(fā)英語(yǔ)business （商務(wù)）的蹩腳發(fā)音而創(chuàng)造出來的一個(gè)新名詞，用來通指世界上所有不純正的混合語(yǔ)。由于歷史的因素，從明末開始，洋涇浜英語(yǔ)在中國(guó)存在了三個(gè)世紀(jì)。本文從洋涇浜的產(chǎn)生的歷史原因，發(fā)音特點(diǎn)談起，闡述了21世紀(jì)以來中國(guó)出現(xiàn)的“新洋涇浜英語(yǔ)”的特點(diǎn)，對(duì)當(dāng)代中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的部分影響以及它的未來。

【關(guān)鍵詞】洋涇浜 中式英語(yǔ) 影響

一、洋涇浜英語(yǔ)的來歷及形成

“洋涇浜英語(yǔ)”的來自于Pidgin English的翻譯。而Pidgin一詞是世界各地“混雜語(yǔ)”的代名詞，它是國(guó)外語(yǔ)言學(xué)界根據(jù)清末中國(guó)商人發(fā)英語(yǔ)business （商務(wù)）的蹩腳發(fā)音而創(chuàng)造出來的一個(gè)新名詞，用來通指世界上所有不純正的混合語(yǔ)。從明末以來，中國(guó)與東南亞交往甚密，漢語(yǔ)的南方方言與東南亞各種語(yǔ)言有了密切的接觸；到了清代，漢語(yǔ)與滿語(yǔ)也有了互相影響；至海通以來，中國(guó)與西洋諸國(guó)語(yǔ)言也發(fā)生了直接的接觸，先后與葡萄牙語(yǔ)，英語(yǔ)甚至與俄羅斯語(yǔ)都有相當(dāng)多的接觸，這些接觸都表現(xiàn)在形形色色的pidgins里面，而與英語(yǔ)的接觸便形成了語(yǔ)言學(xué)上有定稱的Chinese Pidgin English，其地位在各種Pidgin Englishes 里面顯得特別重要（吳義雄，2001）。Pidgin一詞開始沒有明確的定義，這一語(yǔ)言最初起源于廣州，因?yàn)榈谝慌鷣砣A的西方人是葡萄牙人，這是當(dāng)時(shí)的廣東話和葡萄牙語(yǔ)的結(jié)合語(yǔ)，可以稱為“廣東葡語(yǔ)”。根據(jù)何兆熊、梅德明教授的《現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)》的研究，由于清朝閉關(guān)鎖國(guó)，乾隆二十四年（1759） 頒布了《防范外夷規(guī)條》，規(guī)定外國(guó)人學(xué)習(xí)中文犯法，同時(shí)規(guī)定任何中國(guó)人向西人教授中文，一律以賣國(guó)罪論處；除此之外，很多西方人又畏于漢語(yǔ)的艱難晦澀，只得放棄學(xué)習(xí)中文的念頭。但是中外交往的需要又迫切地要求英漢之間的互通，當(dāng)?shù)氐娜A人為了方便與西人進(jìn)行商業(yè)往來，在豐厚利潤(rùn)的刺激驅(qū)動(dòng)下，開始主動(dòng)模仿和學(xué)習(xí)西人語(yǔ)言；他們利用一切可能的機(jī)會(huì)，逗留在公行，店鋪以及其他外國(guó)人經(jīng)常出沒的地方，以獲取片言只語(yǔ)，久而久之便逐漸發(fā)明出這種中外語(yǔ)言混雜具有很強(qiáng)實(shí)用性的混雜英語(yǔ)，這種非規(guī)范的英語(yǔ)具有明顯的商業(yè)特征，所以一般稱為Pidgin English，即business English。在19世紀(jì)70年代，有先行的中國(guó)人將其譯為“別琴英語(yǔ)”。

1715年，清政府唯一開放的口岸城市是廣州，由此誕生了最初的“別琴英語(yǔ)”。而在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后，中國(guó)的門戶被進(jìn)一步打開，寧波，上海，廈門，福州這四個(gè)口岸被迫相繼開放，中外貿(mào)易中心開始北移。一些開明人士意識(shí)到有必要用官話標(biāo)出英文的讀音，以通用于北方各口岸城市。于是，一種新型的洋涇浜英語(yǔ)用官話標(biāo)讀的英語(yǔ)出現(xiàn)并逐漸流行于北方各貿(mào)易港口，廣州英語(yǔ)的熱度下降，并慢慢被取而代之。到1853年，上海取代廣州，成為中國(guó)對(duì)外貿(mào)易的首要港口。當(dāng)時(shí)上?？h城北面有一條小河叫“洋涇浜”，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后成為外國(guó)租界與華界之間的界線。這一帶地區(qū)因?yàn)槭峭赓Q(mào)碼頭所在，起初經(jīng)常有人操蹩腳的英語(yǔ)作為中國(guó)人與外國(guó)人之間的貿(mào)易中介，后來這種英語(yǔ)直接成了中外買賣雙方之間常用的語(yǔ)言，于是這種英語(yǔ)就被稱為洋涇浜英語(yǔ)（Staunton， 1822）。

二、洋涇浜英語(yǔ)的發(fā)音特點(diǎn)

近代洋涇浜英語(yǔ)最大的特點(diǎn)是它具有混雜性和非規(guī)范性。從最早的廣州英語(yǔ)，到后期的上海英語(yǔ)，都是其他語(yǔ)言和漢語(yǔ)的夾雜。它包含了最初到中國(guó)的葡萄牙語(yǔ)，后來的印度語(yǔ)，南洋土語(yǔ)及各種英語(yǔ)等，當(dāng)然還有漢語(yǔ)。同時(shí)，因?yàn)榻⒄Z(yǔ)的交流主要是在通商口岸進(jìn)行，因此它夾雜的漢語(yǔ)就有非常明顯的閩粵語(yǔ)吳的方言。

洋涇浜英語(yǔ)最大的語(yǔ)音特點(diǎn)是它的音位簡(jiǎn)化。因?yàn)樗闹饕问绞强谡Z(yǔ)，所以在進(jìn)行口口相傳的時(shí)候，未免會(huì)留下敘述者自己的口音和說話特定，時(shí)間一長(zhǎng)，語(yǔ)言難免會(huì)發(fā)生變化。同時(shí)由于受漢語(yǔ)語(yǔ)音的影響，洋涇浜英語(yǔ)在發(fā)音上和真正的英語(yǔ)差別很大。因?yàn)闈h語(yǔ)的發(fā)音基本是單音節(jié)的，而英語(yǔ)很多發(fā)音是雙音節(jié)或多音節(jié)詞，而且是輔音加元音或輔音串的方式，所以中國(guó)人就會(huì)根據(jù)自己的發(fā)音習(xí)慣自然地在輔音串中間加上一些音節(jié)，使英語(yǔ)變得支離破碎。（邱志紅，2005）。其次，由于漢語(yǔ)中沒有輕度爆破音，因此當(dāng)時(shí)的中國(guó)人在t，ch，k，ke，d 等結(jié)尾的單詞后面加ee，讀成/e/或/i/，如把catch 讀成catchee，把make讀成makee等。當(dāng)然，洋涇浜英語(yǔ)最大的特點(diǎn)當(dāng)屬漢字注音。由于英漢兩種語(yǔ)言相差巨大，在漢語(yǔ)中往往找不到對(duì)應(yīng)的英語(yǔ)發(fā)音，因此很多人只能找發(fā)音相近的漢字來注解英文，所以很多發(fā)音聽起來怪怪的。比如同治年間的一份字母滬音注音表：A灰、B彌、C西、D哩、E伊、F阿夫、G臬、H阿池、I愛、J遮、K格、L阿耳、M阿吾、N溫、O阿、P必、Q鳩、R阿、S阿時(shí)、T低、V呦、V威、W那不留、X阿慈、Y歪、Z直（季壓西，陳偉民）。這份字母表里明顯看出很多音都是注的不正確的，由此在實(shí)際的拼寫中也會(huì)出現(xiàn)很多匪夷所思的發(fā)音。比如把thank you （謝謝你）念成“聽刻由”，把flee（逃走）念成“飛離”，把champion（冠軍）念成“產(chǎn)品”等等。

三、新時(shí)代的洋涇浜英語(yǔ)

1.對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。隨著中國(guó)英語(yǔ)教學(xué)的正規(guī)化逐步推廣和發(fā)展，尤其是在新中國(guó)成立以后，在中國(guó)歷史上盛行一時(shí)的洋涇浜英語(yǔ)也漸漸走向了沒落。但是在進(jìn)入21世紀(jì)后，仍有不少聲音的聲音認(rèn)為洋涇浜英語(yǔ)對(duì)目前中國(guó)的英語(yǔ)教學(xué)有很大的借鑒意義。

洋涇浜英語(yǔ)最大的特點(diǎn)是它的混合性和非混合性，所以它的音位大大簡(jiǎn)化，只有三個(gè)元音[i]，[a]和[u]，人們可以根據(jù)當(dāng)?shù)胤婪稑?biāo)注讀音以便于誦讀和記憶，而且它沒有成形的語(yǔ)法，所以學(xué)習(xí)洋涇浜英語(yǔ)的時(shí)候，只要背誦口訣便可以學(xué)習(xí)的八九不離十。比如近代上海曾經(jīng)流行過一段學(xué)習(xí)洋涇浜英語(yǔ)非常著名的口訣：來是康姆去是谷，廿四銅鈿吞的福；是叫也司勿叫拿；如此如此沙咸雨沙真；嶄實(shí)貨佛立谷，靴叫蒲脫鞋；洋行買辦江擺渡；小火輪叫司汀，翹梯翹梯請(qǐng)吃茶；雪堂雪堂請(qǐng)濃坐（石定栩，1995）。所以當(dāng)時(shí)的上海人只要把這些順口溜背熟，基本就能應(yīng)付日常的英語(yǔ)會(huì)話。對(duì)目前中國(guó)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)的現(xiàn)狀來說，很多人認(rèn)為可以借鑒洋涇浜英語(yǔ)這種學(xué)習(xí)方法，用漢字為英語(yǔ)注音，可以大大提升英語(yǔ)的學(xué)習(xí)速度，尤其是對(duì)一些老年人以及平時(shí)沒有時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)卻又急需要使用英語(yǔ)的人，是一個(gè)非常快速的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法。他們認(rèn)為，學(xué)習(xí)英語(yǔ)最主要的任務(wù)是記憶單詞，而英語(yǔ)的單詞由于來源眾多，造成數(shù)目也非常龐大，這造成了很多中國(guó)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)的“攔路虎”；而且由于英語(yǔ)和漢語(yǔ)屬于不同的語(yǔ)系，無(wú)論是語(yǔ)音還是字形，兩者之間沒有必然聯(lián)系。而通過洋涇浜這種學(xué)習(xí)方式，用漢字諧音注字的方式完全可以幫助學(xué)習(xí)者記住讀音和含義；學(xué)子著可以根據(jù)單詞的讀音，諧音聯(lián)想。比如：curse n.詛咒，咒罵；求上帝降禍于某人的話，諧音：克死→詛咒ambition n.雄心，野心，諧音：俺必勝→雄心勃勃；ponderous adj. 極（沉，笨）重的；（談話，文章等—）冗長(zhǎng)的，沉悶的諧音：胖得要死→沉重的，笨重的等等（祁文英，2000）。

同時(shí)，很多支持利用洋涇浜英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法來學(xué)習(xí)現(xiàn)代英語(yǔ)的擁護(hù)者認(rèn)為，語(yǔ)言沒有優(yōu)劣之分，而且它也是在不斷的變化和發(fā)展的，從英國(guó)英語(yǔ)，到美國(guó)英語(yǔ)，到后來的澳大利亞英語(yǔ)，新西蘭英語(yǔ)，新加坡英語(yǔ)等，所以現(xiàn)在，這些支持者又給這些原來所謂不規(guī)范的英語(yǔ)一個(gè)新的名稱“中國(guó)英語(yǔ)”。他們認(rèn)為，在中國(guó)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，尤其是加入世界貿(mào)易組織之后，我們需要更多的人才來通曉英語(yǔ)并與其它國(guó)家的人進(jìn)行貿(mào)易往來，在這種情況下，用洋涇浜英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法用漢字給英語(yǔ)注上諧音，不僅可以加快外語(yǔ)人才的培養(yǎng)，解決中國(guó)英語(yǔ)人才緊缺的問題，而且還有利于推動(dòng)我們的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)事業(yè)，有利于中華民族文明的發(fā)揚(yáng)光大。

雖然有很多支持把洋涇浜英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法搬到現(xiàn)代中國(guó)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，但是我們更應(yīng)該看到這些方法的弊端。首先，從本文的第一部分可以發(fā)現(xiàn)，洋涇浜英語(yǔ)在19世紀(jì)的中國(guó)盛行是有其特殊的歷史原因的。同時(shí)，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以前的中國(guó)人以為，學(xué)習(xí)洋涇浜英語(yǔ)就是學(xué)習(xí)外語(yǔ)，五口通商以后，當(dāng)時(shí)的中國(guó)人才逐漸明白了學(xué)習(xí)正規(guī)外語(yǔ)的重要性。從19世紀(jì)60 年代起，中國(guó)在重要城市里相繼開設(shè)官方的正規(guī)的外語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)，其中以北京同文館與上海及廣州的廣方言館的英語(yǔ)教育最為重要。七八十年代以后，上海報(bào)紙上甚至多有民辦的英語(yǔ)培訓(xùn)班在招攬生意的廣告。但盡管如此，直到19 世紀(jì)末期，因?yàn)榇蠖鄶?shù)中國(guó)人的正規(guī)英語(yǔ)水平仍然低下，所以洋涇浜英語(yǔ)依然被當(dāng)成是與洋人交流的最重要的橋梁。如果一開始，清政府就大力提倡學(xué)習(xí)正規(guī)的英語(yǔ)，那么當(dāng)時(shí)洋涇浜英語(yǔ)就很可能不會(huì)出現(xiàn)。在洋涇浜英語(yǔ)盛行的幾十年后，國(guó)人和政府才開始學(xué)習(xí)正規(guī)的英語(yǔ)，已經(jīng)為時(shí)已晚。其次，雖然很多支持者認(rèn)為學(xué)習(xí)洋涇浜英語(yǔ)的方法，用漢字為英語(yǔ)單詞注音，可以快速記住單詞，但同時(shí)也要看到，漢語(yǔ)和英語(yǔ)畢竟屬于不同語(yǔ)系，在語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)方面有很大的不同，而且很多英語(yǔ)中的發(fā)音在漢字中根本找不到完全對(duì)等的發(fā)音，這樣就會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)者發(fā)音不準(zhǔn)。在現(xiàn)代社會(huì)，若是個(gè)別單詞發(fā)音不準(zhǔn)，在和西方人交流的時(shí)候還沒有大礙，要是很多單詞發(fā)音不準(zhǔn)的話，根本就無(wú)法和西方人交流，因?yàn)檠鬀茕河⒄Z(yǔ)在現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)失去了生長(zhǎng)和繁殖的土壤。在19世紀(jì)的中國(guó)，西方人聽到中國(guó)人這些奇怪的發(fā)音還能理解，因?yàn)檫@是當(dāng)時(shí)整個(gè)社會(huì)流行的趨勢(shì)，但是現(xiàn)在，隨著教育水平的提高，很多中國(guó)人已經(jīng)能講一口標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)，再講這些發(fā)音奇怪的英語(yǔ)，恐怕會(huì)讓人貽笑大方。

2.對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響。由于洋涇浜英語(yǔ)在中國(guó)存在了將近三百年，在對(duì)外貿(mào)易和文化交流中扮演了及其重要的作用，因此，即使是在它消亡了將近一個(gè)實(shí)際以后，對(duì)中國(guó)還是有深遠(yuǎn)的影響，最主要的是它制造出了很多英語(yǔ)中的外來詞，而且很多外來詞是來自上海話。比如：roof window （老虎窗），意思是開在屋頂上的窗，西方人來到中國(guó)后，也把他們的建筑習(xí)慣帶來了，他們把窗戶開在屋頂，用于采光；又比如Russian （羅宋），指俄國(guó)，在十月革命的時(shí)候，有大批俄國(guó)人輾轉(zhuǎn)到了上海，上海人稱他們?yōu)椤傲_宋”，取Russian的諧音。又如，19世紀(jì)的時(shí)候，外國(guó)人發(fā)現(xiàn)上海的妓女賣藝不賣身，于是把他們的表演稱作新桑（sing song），直到今天，英文以sing-song-girl 特指上海的妓女，就是洋涇浜英語(yǔ)留下的痕跡（伍鐵平，2000）。

在中國(guó)改革開放的30多年后，尤其是加入世界貿(mào)易組織后，隨著對(duì)外交流的不斷增加，英語(yǔ)中的許多詞匯又一次進(jìn)入了以漢語(yǔ)預(yù)壓詞匯構(gòu)建，英語(yǔ)詞匯填充的英語(yǔ)表達(dá)方式，這種表達(dá)方式可以稱之為“新洋涇浜英語(yǔ)”。由于漢語(yǔ)和英語(yǔ)存在著語(yǔ)法，語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào)等各方面的不同，如果我們按照漢語(yǔ)語(yǔ)法和思維習(xí)慣死譯，硬譯過去的所謂“英語(yǔ)”很可能會(huì)讓以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人們大惑不解，最常見的是在一些廣告翻譯上。比如，蘭州友誼飯店正門曾掛過一副巨大的歡迎標(biāo)語(yǔ)，上面寫著Welcome Presence （歡迎光流），其實(shí)英語(yǔ)母語(yǔ)的人絕對(duì)不會(huì)這么表達(dá)，因?yàn)閣elcome當(dāng)形容詞用時(shí)，可做表語(yǔ)，后多跟不定式，表示歡迎某人做某事，當(dāng)它用作動(dòng)詞時(shí)，一般要用在感嘆句中，其表達(dá)形式為welcome+名詞、副詞或介詞短語(yǔ)，所以上述表達(dá)可改為Welcome to Lanzhou Friendship Hotel；又比如“正在營(yíng)業(yè)”和“大減價(jià)”，有商家直接掛著寫有”O(jiān)peration”和“Big Reduction Price”的牌子，讓人看的莫名其妙，其實(shí)只要寫成”O(jiān)pen”和”O(jiān)n Sale”就可以了（顧衛(wèi)星，朱全明，2003）。

綜上所述，我們應(yīng)該在兩個(gè)方面加強(qiáng)措施。一是要加強(qiáng)和改進(jìn)外語(yǔ)翻譯人才的培養(yǎng)，既要精通外語(yǔ)，又要有中文修養(yǎng)；既要學(xué)習(xí)語(yǔ)言，又要學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)。二是建立對(duì)外外文工作的檢查、咨詢和服務(wù)機(jī)制；設(shè)立專門的服務(wù)機(jī)構(gòu)，所有對(duì)外外文材料都由這樣的機(jī)構(gòu)審閱、修改、潤(rùn)飾，可以收取合理的費(fèi)用。通過這樣的種種措施，我們才能防止新洋涇浜英語(yǔ)的流散和擴(kuò)大。

參考文獻(xiàn)：

[1]George Thomas Staunton，Miscellaneous Notices Relating to China，Part 2，1822.

[2]顧衛(wèi)星，朱全明.“別琴”英語(yǔ)剖析[J].蘇州大學(xué)學(xué)報(bào)，2003， （3）.

作者簡(jiǎn)介：周斌（1981.11-），女，漢族，浙江人，浙江樹人大學(xué)，碩士，講師。