學英語：1分鐘迷你講話稿

　　作為初學者，我們開始和人交談時都會說差不多的話，如“你是哪位”“你從哪里來”“你做什么工作”“你為什么要學這種語言”等等。這些都是常見的問題，你可以直接記住問題的答案，輕松流暢地說出來，進入談話的下一階段。

　　看到你可以自如地運用一些基礎短句，和你說話的人也會對你信心倍增，接下來他們會傾向于使用一些較復雜的單詞和短語，這樣就促使你不得不朝著更高的語言級別進步。

　　所以我建議你寫一個一分鐘長度的講話稿，背下來，里面要含有以上提到的四個基本問題的答案，因為當你和初次見面的朋友聊天時，總需要回答這些問題。

　　這樣做的另一個原因是，在語言學習初期，可以用所學的語言說一段話，并錄成視頻分享給朋友，對自己來說是很大的激勵，也標志著你的學習取得了里程碑式的進步。

　　你可以先用母語寫好稿子，然后在一個以所學語言為母語的人的幫助下準確地翻譯它，保證語法正確，你也可以在網(wǎng)上或書上找到適合你的地道的表述，但是不要去背電腦翻譯的句子或者自己根據(jù)字典翻譯的句子。

　　現(xiàn)在你已經(jīng)準備好講話稿了，去使用它，并且用上這一章學到的方法：為每一個問題的答案都準備一張卡片，再用記憶法記住每個句子開頭的單詞和音節(jié)，最后給每個短句找到一個調子或一首歌曲，就像我們之前做的那樣。

　　有時旅行和學語言的故事本身就是一分鐘的迷你講話稿的素材。整理好故事，給每個環(huán)節(jié)配上想象的畫面，當我和別人說起這個故事的時候，腦子里就會自然浮現(xiàn)這些畫面。就好像是以你熟悉的建筑物，比如童年的家或者學校，作為你的“記憶宮殿”，在每個重要的房間里依次放進相關的圖畫，這樣你就可以每次都按順序走過這些房間了。

　　我試過的另一種方法就是用自己的身體作為想說內容的提示。從頭聯(lián)想到帽子，從帽子聯(lián)想到第一個單詞，接著聯(lián)想到第二個單詞，眼睛聯(lián)想到第三個，鼻子第四個，以此類推。例如，有人問我為什么來德國，在講述我的語言提升方法和在柏林的學習計劃之前，我可以先講個小故事鋪墊一下，這樣的故事會在正式回答問題之前帶給我信心和鼓勵。這個故事和學校有關，我開始想象一個老師用電鰻敲打我的頭，因為德語里的“當……的時候”這個詞是“als”，讀起來很像“eels”(電鰻)。所以故事的開頭就是：“Als ich sechzehn Jahre alt war……”(當我16歲的時候……)，我就是這樣知道我的故事從哪開始的(從被敲打的頭部開始，我的很多故事都是從頭頂開始講起的)，因為故事的第一個詞就是“als”，同時我也知道了故事的內容(16歲畢業(yè)的時候，我德語畢業(yè)考試的分數(shù)很低)。

　　當然，你不能像這樣準備每個可能的問題的答案，因為工作量太大，而且你必須盡可能迅速地造句。但在剛開始和人交談時，你可能會重復特定的內容，采用這種方法不僅不影響交流，而且效率還會很高。你可以錄一段這種迷你講話的視頻，注意不要讀，然后當有人問起你為什么學他的語言時，你就可以輕松地背出這段準備好的話。

　　如果一段對話的開場很順利，作為初學者的你就會有繼續(xù)談下去的心情和動力，還會很成功地、自發(fā)地說出其他句子。只有先準備好要說的內容，才能更順利地和他人交談。