英語怎么學才好 有哪些方法靠譜

現(xiàn)在有很多的人都開始學習英語，而對于這些學習英語的人來說，英語水平卻千差萬別，這就是其中所使用的方法不一樣，那么英語怎么學才好?下面就由聽力課堂說一下。

英語怎么學

英語怎么學才能學好?做好這兩步!

一、培養(yǎng)孩子多加思考

大家在學習一門新事物、新課程的過程中有沒有“思考”這一環(huán)節(jié)呢?不知道大家有沒有看過海倫凱勒的故事，在她的書里，她特意提到了關于抽象事物的學習，讓她感到困惑的第一個抽象事物就是思考。孩子在傳統(tǒng)學校學習英語時，多數(shù)時間都是由教師輸入，孩子很少有輸出的環(huán)節(jié)。

雖然孩子表面上接受了老師所講授的知識，但是他們可能并不會去想學習這個知識有什么用，我要怎樣去運用它，這樣學生學習的效率可能并不高，并且也沒有進一步探索、深入學習的興趣，對孩子的英語學習來說是很不利的。所以學生在學習英語時，老師和家長要培養(yǎng)孩子多加思考的好習慣，用腦去學習，而不是只用眼和耳朵學習。

二、鼓勵孩子不懂就問

相信大家在學習的過程中都或多或少的遇到過問題，那么大家有沒有就此提出疑問呢?雖然課堂上老師講的內容很是通俗易懂，但是孩子很可能會有聽不明白的地方，有些孩子敢于發(fā)言，有問題就提出來，而有些孩子可能缺乏自信，不愿意表達自己的想法。

如果孩子的問題越攢越多，那么學習時就會感到越來越困難，甚至可能會失去學習興趣。所以老師和家長在教育孩子時要有足夠的信心，鼓勵孩子不懂就問，幫助他們敢于表達自己內心的想法，這樣才能解決心中的疑問，把英語學好。

英語怎么學

如何認真對待少兒英語學習呢

語言表達學習是有原則的，學習少兒英語是通過能力和知識的結合，來表達孩子的情感和需求。孩子學習少兒英語，是拿來在實踐中為自己所用;不是從課本上到課本上，從老師教到和老師對話，離不開課堂的教學，怎么能體現(xiàn)學習效果呢。要了解，家長教孩子說話，并不是只在家里說的;家長教孩子做事方法，并不是只在家里做事的。當學習中遇到了問題，要回過頭來看一下基礎是不是扎實;看到老師教了新的詞匯和語法，互動中跟不上老師的思路;是孩子英語語感不夠，思維不夠清晰準確的原因啊。

行走的時候如果迷路了，其實并不是不會走路，只是不知道朝哪個方向走;是目標缺少，對自己信心不足的表現(xiàn)。有能力未必能達到目的，何況能力不足呢。教孩子學少兒英語中，除了教材和老師的指導，記憶的是老師的培訓，課本上的知識點。知識點是固定的，而方法是老師教出來的，所以孩子會模仿老師的動作和發(fā)音，學的首選是能力。而能力并不是憑空的，是借助于詞匯和語法，閱讀，互動和口語，拼寫等過程表現(xiàn)出來的。

有了能力，要學會如何在實踐條件或語境中去表達;不能只去記憶已經(jīng)學過的，思考和揣摩，引導和啟發(fā)，是關鍵的成長和進步。學習不到位，思考不出來的。很多時候家長讓孩子思考，孩子怎么也想不出來，并不是思考本身的問題，而是從根本上來找，也就是少兒英語學習過程是不是到位來確定。學習到位了，思考會水到渠成。

初中英語怎么學好?超詳細經(jīng)驗分享!

1、聽——對聽力而言

(1)泛聽：在平時生活中要有聽聽力的習慣。一開始可以泛聽，比如看英文電影、聽英文歌、早上放英語廣播、聽力音頻等，多聽聽，鍛煉語感。

(2)精聽：可以聽課文的聽力、考試音頻等，精聽的環(huán)境需要安靜一些，因為要將每一句、每一個單詞都聽清楚。第一遍聽完以后，如果有哪個沒聽清楚就要開始聽第二遍、第三遍，直到聽清楚。如果大家詞匯量不過關的話，建議先積累單詞。

這里給大家推薦一本詞匯書：閃過英語《中考詞匯閃過》。它里面收詞很全面，還劃出了重點。重點詞匯還搭配了源自真題和教材的短語，讓大家背了就直接能運用。這本書能節(jié)省大家一半的復習時間，提高大家的學習效率。很適合想快速過單詞關的初三生。

2、說——對口語而言

(1)自己說：剛開始的時候可以是比較簡單的句子，自己先獨立練習。比如看到一個東西或想到一個場景時試著自己說出來，或者看英文電視的時候可以模仿別人。說著說著語感就出來了。

(2)與人說：平時課堂上可以兩個人練習說一下對話，不要怕說錯，學習就是一個不斷糾錯的過程，你說錯了老師也能幫助糾正，這樣下次說的時候就會進步很多。

3、讀——對閱讀而言

(1)朗讀：朗讀的時候要出聲，不要怕讀錯惹人笑。一開始你可以跟著音頻讀，注意音頻里面的發(fā)音。讀出來不僅能加深記憶，還能提升你的口語。

(2)誦讀：英語的考試需要積累大量的單詞、短語、句子，大家可以準備一個本子，把重要的詞匯和句子或范文都記下來，空閑時間進行背誦。

通過以上聽力課堂的介紹我們了解了英語怎么學的相關內容，英語學習的方法有很多，但是只有選擇適合自己的方法，才能提高英語水平。