英語(yǔ)口語(yǔ)考試成績(jī)發(fā)布時(shí)間是什么時(shí)候?口語(yǔ)考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
大家在參加完英語(yǔ)口語(yǔ)考試之后，就比較關(guān)注英語(yǔ)口語(yǔ)考試成績(jī)了，那么英語(yǔ)口語(yǔ)考試成績(jī)發(fā)布時(shí)間是什么時(shí)候?口語(yǔ)考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是怎樣的呢?今天聽力課堂就來(lái)具體介紹下這些問(wèn)題。
英語(yǔ)口語(yǔ)考試成績(jī)
英語(yǔ)口語(yǔ)考試成績(jī)是C代表什么水平?
C+(9.5-10.9分)和C(8-9.4分)代表能用英語(yǔ)就熟悉的題材進(jìn)行簡(jiǎn)單的口頭交際。
口語(yǔ)考試的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分A、B、C和D4個(gè)檔次：
1、A+(14.5-15分)，A(13.5-14.4分)，能用英語(yǔ)就熟悉的題材進(jìn)行口頭交際，基本上沒(méi)有困難。
2、B+(12.5-13.4分)，B(11-12.4分)，能用英語(yǔ)就熟悉的題材進(jìn)行口頭交際，雖有些困難，但不影響交際。
3、C+(9.5-10.9分)，C(8-9.4分)，能用英語(yǔ)就熟悉的題材進(jìn)行簡(jiǎn)單的口頭交際。
4、D(7.9分以下)，尚不具有英語(yǔ)口頭交際能力。
大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)口語(yǔ)考試成績(jī)B+算是什么程度?
B等級(jí)的包括B和B+A等級(jí)和B等級(jí)都不錯(cuò)，可以就熟悉的話題進(jìn)行交流沒(méi)有什么困難。
大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試已引起全國(guó)各高等院校及有關(guān)教育領(lǐng)導(dǎo)部門對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重視，調(diào)動(dòng)了師生的積極性。效度研究的大量統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)材料證明大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試不但信度高，而且效度高，符合大規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)化考試的質(zhì)量要求，能夠按教學(xué)大綱的要求反映我國(guó)大學(xué)生的英語(yǔ)水平，因此有力地推動(dòng)了大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱的貫徹實(shí)施，促進(jìn)了我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)水平的提高。
大學(xué)英語(yǔ)考試每年為我國(guó)大學(xué)生的英語(yǔ)水平提供客觀的描述。由于大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試廣泛采用現(xiàn)代教育統(tǒng)計(jì)方法，分?jǐn)?shù)經(jīng)過(guò)等值處理，因此保持歷年考試的分?jǐn)?shù)意義不變。因此，一些獨(dú)特的教學(xué)法開始產(chǎn)生，例如新東方六級(jí)培訓(xùn)，分項(xiàng)授課，講解考試技巧和方法，普受好評(píng)。
2019年下半年全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)考試成績(jī)發(fā)布時(shí)間
本次考試成績(jī)于 2020 年 2 月發(fā)布，具體發(fā)布的時(shí)間和方式以全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試網(wǎng)站發(fā)布的公告為準(zhǔn)，準(zhǔn)考證號(hào)是成績(jī)查詢的重要依據(jù)，請(qǐng)妥善保管。
英語(yǔ)口語(yǔ)考試成績(jī)
大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)六級(jí)口試大綱和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
一、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
CET-SET主考在評(píng)分時(shí)使用以下標(biāo)準(zhǔn)：
a. 準(zhǔn)確性 指考生的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)以及所使用的語(yǔ)法和詞匯的準(zhǔn)確程度
b. 語(yǔ)言范圍 指考生使用的詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度和范圍
c. 話語(yǔ)的長(zhǎng)短 指考生對(duì)整個(gè)考試中的交際所作的貢獻(xiàn)、講話的多少
d. 連貫性 指考生有能力進(jìn)行較長(zhǎng)時(shí)間的、語(yǔ)言連貫的發(fā)言
e. 靈活性 指考生應(yīng)付不同情景和話題的能力
f. 適切性 指考生根據(jù)不同場(chǎng)合選用適當(dāng)確切的語(yǔ)言的能力
二、語(yǔ)言功能
CET-SET考試要求考生參與不同形式的口頭交際，其語(yǔ)言能力將根據(jù)其在考試中的表現(xiàn)予以測(cè)量?？忌枰莆盏恼Z(yǔ)言功能和意念在《大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱》中已明確列出。以下僅列舉其中部分的語(yǔ)言功能和意念。
友好往來(lái)
問(wèn)候，介紹，告別和告辭，祝愿和祝賀，感謝和應(yīng)答，道歉和應(yīng)答，提議、邀請(qǐng)和應(yīng)答。
相互交流
開始交談，繼續(xù)交談，改變?cè)掝}，停止交談。
態(tài)度
愿意，希望，意向，決心，責(zé)任，能力，允許，禁止，同意和不同意， 否定，喜歡和不喜歡，偏愛，責(zé)怪和抱怨，判斷、決定和意見。
勸說(shuō)
命令，勸告和建議，承諾，提醒。
感情
焦慮，驚奇，興趣，加重感情色彩。
存在
存在和不存在，有和沒(méi)有。
空間描述
位置，方向，運(yùn)動(dòng)，距離。
時(shí)間
時(shí)刻，時(shí)段，時(shí)間關(guān)系，頻度，時(shí)序。
發(fā)表意見和看法
詢問(wèn)意見和看法，發(fā)表意見和看法，對(duì)意見和看法的反應(yīng)，同意，不同意，要求澄清，澄清意見和看法。
爭(zhēng)辯
討論，討論觀點(diǎn)，反駁論點(diǎn)，提出進(jìn)一步論證，勸說(shuō)和對(duì)勸說(shuō)的反應(yīng)。
三、考試形式
CET-SET考試分三部分：
第一部分是考生和CET授權(quán)的主考進(jìn)行交談，采用問(wèn)答的形式。時(shí)間約5分鐘。
第二部分包括1.5分鐘的考生個(gè)人發(fā)言和4.5分鐘的小組討論。時(shí)間共約10分鐘。
第三部分由主考再次提問(wèn)以進(jìn)一步確定考生的口頭交際能力。時(shí)間約5分鐘。
四、輸入信息
CET-SET考試運(yùn)用以下兩種形式的輸入信息來(lái)產(chǎn)生信息差：
1 )畫面提示(如圖片、圖表、照片等);
2 )文字提示。
通過(guò)以上的內(nèi)容，我們已經(jīng)了解了英語(yǔ)口語(yǔ)考試成績(jī)的發(fā)布時(shí)間了，這樣大家就可以在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)去進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)考試成績(jī)查詢了，具體的可以咨詢聽力課堂。
