美式英語聽力的學(xué)習(xí)要點(diǎn)有哪些?美式英語聽力提升方法

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2020年03月11日

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美式英語聽力的學(xué)習(xí)要點(diǎn)有哪些?美式英語聽力提升方法

大家都知道，英語聽力有英式英語聽力和美式英語之分，那么美式英語聽力的學(xué)習(xí)要點(diǎn)有哪些?美式英語聽力提升方法是怎樣的呢?今天聽力課堂就給大家具體介紹下這些問題，以供參考。

美式英語聽力

美式英語聽力的學(xué)習(xí)要點(diǎn)

美式英語也是經(jīng)過了漫長(zhǎng)的幾個(gè)世紀(jì)的演變而形成的，隨著諾亞.韋伯斯特的《美語詞典》的問世，系統(tǒng)化的美式英語正式形成。美式英語在語音，特別是元音字母a、o和輔音字母r的發(fā)音不同。美式英語的很多詞匯和表達(dá)習(xí)慣也是不斷在增加，層出不窮，經(jīng)常會(huì)有一些舊詞新意、創(chuàng)新詞、合成詞、外來詞等等。

對(duì)于美式英語聽力的學(xué)習(xí)也要結(jié)合美式英語的發(fā)展和創(chuàng)新才能完全理解句子的意思。長(zhǎng)久以來，我們學(xué)習(xí)英語都是偏重于知識(shí)的傳授，忽略了語言聽和說及表達(dá)能力的培養(yǎng)。所以，要重視美式英語聽力的學(xué)習(xí)，把有效提高學(xué)生的聽力水平擺在第一位。其實(shí)好多學(xué)生在學(xué)習(xí)英語聽力的時(shí)候，心里都特別容易緊張，被動(dòng)的去聽，稍微哪個(gè)詞沒聽懂，就慌了神，造成后面本來能聽懂的也聽不懂了。日常練習(xí)聽力的時(shí)候，把每一次練習(xí)都當(dāng)成考試來對(duì)待，加強(qiáng)心理鍛煉，避免臨場(chǎng)怯考。

還有的學(xué)生是因?yàn)樽陨戆l(fā)音不準(zhǔn)，造成對(duì)聽力材料的理解不清。這就要好好研讀正確的美式英語發(fā)音，提高聽力水平。還可以通過在線教程，通過和外教老師的一對(duì)一交流，學(xué)習(xí)美式英語的發(fā)音，鍛煉聽力。聽力材料的本身也是影響聽力成績(jī)的一個(gè)重要因素，比方說材料的長(zhǎng)度、語速、社會(huì)文化背景等。日常練習(xí)的時(shí)候，要選擇那些和考試難度相符的材料，比較容易適應(yīng)考試的內(nèi)容。

課堂上的時(shí)間畢竟是很有限的，而且每個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)不同，僅僅依靠課堂時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。課余時(shí)間，學(xué)生可以多聽一些英語類的節(jié)目，或者是看一些美國電影，既放松了身心又鍛煉了英語聽力，還能培養(yǎng)英語的語感。網(wǎng)上還有很多的免費(fèi)聽力資料可以下載，只要一有時(shí)間就可以打開來聽一下，使自身一直處于英語的語言環(huán)境下，也許一時(shí)聽不懂說的是什么，但是可以熟悉英語語境。對(duì)于聽力的訓(xùn)練，一定要長(zhǎng)期堅(jiān)持才能逐步提高，才能取得良好的效果。

與英式英語相比，美式英語的特點(diǎn)還是比較多的，所以學(xué)習(xí)起來也要多加注意，多多了解美國的社會(huì)文化背景。從讀音、拼寫、表達(dá)各方面綜合學(xué)習(xí)，來提高美式英語聽力的水平。

美式英語聽力提升方法

一、字詞

如果你想盡可能快的前進(jìn)自己的美式英語聽力水平，那么字詞就是我們學(xué)習(xí)的根底。我們?cè)谶M(jìn)行字詞回憶的時(shí)分，不只要把字詞和詞意進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，還要把字詞和語句進(jìn)行結(jié)合，如果我們選用這種辦法進(jìn)行回憶，對(duì)我們來說，會(huì)回憶的愈加深入，也不容易忘記?；貞涀衷~是一個(gè)大的工程量，需求我們有長(zhǎng)時(shí)刻的方針。

二、言語環(huán)境

我們?cè)诼犛⒄Z的時(shí)分，言語環(huán)境也是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。我們?cè)谶M(jìn)行英語學(xué)習(xí)的時(shí)分，也要尋覓一些言語環(huán)境。那么言語環(huán)境的尋覓有很多種辦法，已然我們是想學(xué)習(xí)美式英語聽力，那么就要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中，能夠去看一些英語電影或許美劇，傾聽一些英語歌曲，如果都是美國的歌手，對(duì)我們來說仍是很好的一個(gè)環(huán)境。還有每個(gè)城市都有英語角來進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣的溝通對(duì)我們英語聽力的前進(jìn)仍是很有協(xié)助的。

三、句型的學(xué)習(xí)

你在前進(jìn)美式英語聽力的一起，必需要操練完整地句型。發(fā)現(xiàn)很多人單個(gè)詞語他能聽得懂，可是一句話來聽他就有困難了，整篇文章來聽更辛苦。這主要是沒有或許少聽句型。所以有必要進(jìn)行專門的句型操練，怎樣進(jìn)行句型操練?有一個(gè)辦法能夠試一試：大聲跟讀。能夠邊看著記錄稿，邊跟播音員朗誦。并把自己的聲響錄下來，糾正語音。不要害臊，斗膽開口。

四、資深的外教

我們?nèi)绻脒M(jìn)行純粹的美式英語聽力的學(xué)習(xí)，那么就需求我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中尋覓一些專業(yè)的機(jī)構(gòu)來進(jìn)行輔佐學(xué)習(xí)，比方在網(wǎng)上找尋一些專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，這里邊資深的外教，會(huì)給我們很大的協(xié)助，這對(duì)我們而言仍是很重要的，不只能夠糾正我們的英語發(fā)音，我們?cè)谂c外教長(zhǎng)時(shí)刻溝通的過程中，潛移默化的收到美式英語的熏陶，這樣時(shí)刻久了，必定會(huì)有長(zhǎng)足的前進(jìn)。

美式英語聽力

英式英語和美式英語的區(qū)別

現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的使用。在英式英語總中，現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)強(qiáng)調(diào)的是過去發(fā)生的某一個(gè)行為對(duì)現(xiàn)在產(chǎn)生的影響。例如：I have finished my homework, shall we play football? 或者I have missed the train, can I get a refund for the ticket?而沒事英語則不會(huì)這樣表達(dá)，他們多半會(huì)說：I finished my homework, shall we play football?或者I missed the train, can I get a refund for the ticket? 另外，英式英語的現(xiàn)在完成時(shí)和美式英語的一般過去時(shí)都常用already，just 和yet。

在表示擁有某物時(shí)，美式英語和英式英語也有所不同。例如：

1. Do you have a pen?

Have you got a pen?

2. He hasn't got any friends.

He doesn't have any friends.

3. She has a beautiful skirt.

She's got a beautiful skirt.

這兩種表達(dá)方式都是正確的。其中，在表擁有某物時(shí)，英式英語一般說have got，但是在美式英語中，大家一般則用have。

動(dòng)詞get的過去分詞形式。美式英語中，get的過去分詞形式為getten，而英式英語中則為got。例如：

I have got some news for you.(英式)

I have gotten some news for you.(美式)

Have got 這種表達(dá)一開始在英國非常普遍，大家都用have 來表示擁有某物。后來，這種表達(dá)在美國也逐漸流行起來，現(xiàn)在他們也會(huì)用have got to 來表達(dá)對(duì)某事負(fù)有責(zé)任。如：