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新托福聽力真題題目結(jié)構(gòu)是怎樣的?聽力真題聽不懂的原因

所屬教程:英語學(xué)習(xí)方法

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2020年02月14日

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新托福聽力真題題目結(jié)構(gòu)是怎樣的?聽力真題聽不懂的原因

大家在備考新托福聽力的時(shí)候,一般都會(huì)做新托福聽力真題,那么新托福聽力真題題目結(jié)構(gòu)是怎樣的?聽力真題聽不懂的原因是什么呢?今天聽力課堂就來具體的介紹下這些問題。

新托福聽力真題

新托福聽力真題題目結(jié)構(gòu)是怎樣的?

在新托福聽力考試當(dāng)中,除了傳統(tǒng)的單項(xiàng)選擇題處,還有以下題型:

1.多項(xiàng)選擇題,比如四選二,四選三,四選四。

2.排序題,要求按照時(shí)間順序或者進(jìn)程步驟排序

3.對(duì)應(yīng)題,要求將所給的內(nèi)容分類填入表中

4.此外,還有一類問題會(huì)回放講座或者對(duì)話的一部分。在這些回放問題中,考生將重新聽到一部分聽力材料,并根據(jù)所聽到的聽力材料回答問題。

新托福聽力真題總聽不懂,是詞匯量不過關(guān)?

很有可能是。新托福聽力真題聽不懂是因?yàn)樵诼犃χ杏龅教嗌~,這些生詞包括一些認(rèn)識(shí)卻不知道讀音的單詞,也包括一些完全不認(rèn)識(shí)的單詞,如果樓主只是沒記住讀音,那就認(rèn)真背記單詞讀音,如果是徹底不認(rèn)識(shí),那就要努力擴(kuò)充詞匯量了。

記憶新托福聽力真題詞匯是不是只能死記硬背?

新托福詞匯是有一些背記的技巧和方法的,比如詞匯分類記憶,詞匯的一些通用背記方法,例如詞根和聯(lián)想記憶法等等,但是你要根據(jù)自己的情況來選,選擇適合自己的詞匯背記方法才能提升詞匯背記效率。

新托福聽力真題之經(jīng)典句子

1.take a rain check 改天吧

Model: [1998.8.北美(29)]

—— Can you come over for dinner tonight? (今天晚上來吃飯好嗎?)

—— I’m up to my ears in work, so I’ll have to take a rain check.(我工作很忙,改天吧。)

2. lost count 弄不清楚

Model: [2000.1.(21)]

—— Ever since your girlfriend moved to Bridgeport, you are always driving there. How many trips a week do you make anyway?(自從你的女友搬到Bridgeport,你老是開車去看她。一周去幾次啊?)

——I have lost count, but I can do it with my eyes closed.(搞不清楚了,但我閉著眼也能摸過去。)

3. be in another world 精神恍惚;魂不守舍

Model: [1996.5.(25)]

—— Pete’s really out of it these days.(Pete 這幾天有點(diǎn)心不在焉。)

—— Yeah, I know. Ever since he met Ann, he’s been in another world.(我同意。自從他遇見Ann, 他就魂不守舍了。)

新托福聽力真題

4. make yourself at home 隨意,隨便

Model: [1999.8.(7)]

—— Do you mind if I take off my jacket?(你介意我脫下夾克嗎?)

—— Of course not, make yourself at home.(當(dāng)然不介意,隨意一點(diǎn)!)

5. save your breath 省口氣吧;別白費(fèi)口舌了

Model: [1995.10.(14)]

—— Hey? John! John!(嘿,John! John!)

—— Save your breath. He"s out of earshot.(省口氣吧。他已經(jīng)聽不到了。)

6. make sense 有意義,理解

Model: [1999.1.(29)]

—— The plot of that movie is hard to follow.(那部電影的情節(jié)很難跟得上。)

—— It makes more sense the second time.(再看一遍就理解了。)

7. cost sb. an arm and a leg 非常昂貴

Model: [1999。1。(4)]

——Did you see the diamond ring Bill gave to Linda?(你看到Bill送給Linda的鉆戒了嗎?)

——I sure did. It must have cost him an arm and a leg.(當(dāng)然了。那一定很昂貴。)

8.burn a hole in one’s pocket 很快地被花光

Model: [1997.10 ]

——Have you saved enough to buy that new printer for your computer yet? (你攢足錢給你的電腦買一臺(tái)新打印機(jī)了嗎?)

——You know money seems to be burning a hole in my pocket lately . Maybe next month. (這幾個(gè)月我花錢如流水。也許下個(gè)月吧。)

9.fill one’s shoes 很好地頂替;令人滿意地替代

Model: [1997.8.]

——Have you heard that Professor Jones is retiring? (你聽說Jones教授要退休了嗎?)

——Yes. The faculty won’t find anyone to fill her shoes. (是的。學(xué)校將很難找到合適的人來代替她。)

10.is ice cold 表示理所當(dāng)然

Model: [1995.10.]

——Does Prof. Ford always come to class? (Ford教授總是來上課嗎?)

——Is ice cold? (當(dāng)然了。)

11.like apples and oranges 用來表示無法相比的事物

Model: [1997.1.]

——Which game do you think is more difficult to learn, chess or bridge? (你認(rèn)為橋牌和象棋哪個(gè)更難學(xué)?)

——They are like apples and oranges. (它倆沒法比較。)

12.look for a needle in a hay stack 大海撈針

Model: [1990.1.]

——We are supposed to meet John here at the train station. (我們要在火車站接John。)

——That’s like looking for a needle in a hay stack . (那可真是大海撈針。)

13.lose one’s train of 忘記

Model: [1995.1.]

——When you interrupted me, you made me lose my train of thought. (你打斷了我的思考,我忘記我在想什么了。)

14.meet each other half way 相互妥協(xié),讓步

Model: [1992.8.]

——My chemistry project is in trouble because my partner and I had totally different ideas about how to proceed. (我的化學(xué)課題出問題了。在進(jìn)展問題上,我與我的合作者意見完全不同。)

——You should try to meet each other half way. (你們應(yīng)該相互妥協(xié)。)

15.on the dot 準(zhǔn)時(shí);正點(diǎn)

Model: [1992.8.]

——Did you and Amanda really meet exactly five minutes to two in front of the theatre? (你和Amanda確實(shí)在差5分兩點(diǎn)的時(shí)候到達(dá)劇院門口了嗎?)

——Yes, we were both there on the dot. (是的,我倆都準(zhǔn)點(diǎn)到達(dá)。)

新托福聽力真題之經(jīng)典句子,希望大家可以運(yùn)用到新托福聽力真題練習(xí)當(dāng)中,最后至美前程祝愿大家可以在托福聽力考試中取得理想的成績。

通過以上的內(nèi)容,我們已經(jīng)了解了新托福聽力真題的題目結(jié)構(gòu)了,這樣在了解了新托福聽力真題題目結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,再做做題,就變得容易些了,具體的可以咨詢聽力課堂。


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