英語(yǔ)專(zhuān)八作文寫(xiě)作注意事項(xiàng)有哪些?專(zhuān)八作文寫(xiě)作建議

現(xiàn)在有很多的同學(xué)準(zhǔn)備參加英語(yǔ)專(zhuān)八考試，但是對(duì)于專(zhuān)八作文沒(méi)有信心，那么英語(yǔ)專(zhuān)八作文寫(xiě)作注意事項(xiàng)有哪些?專(zhuān)八作文寫(xiě)作建議是怎樣的呢?今天聽(tīng)力課堂就給大家具體介紹下。

專(zhuān)八作文

英語(yǔ)專(zhuān)八作文三大注意事項(xiàng)

1.審題

所謂審題，就是通過(guò)閱讀寫(xiě)作題目及相關(guān)信息或要求，正確領(lǐng)會(huì)題目的含義，了解題目要求，為構(gòu)思合乎具體寫(xiě)作要求的文章思路及框架打下基礎(chǔ)。

以專(zhuān)八作文項(xiàng)目為例。比如標(biāo)題是SOWING THE SEEDS，NURTURING GROWTH AND HEARVESTING THE REWARDS。如果我們孤立地看題目的話，就很難領(lǐng)會(huì)該作文的具體要求和目的。但是，一旦我們把標(biāo)題與前面的情景/觀點(diǎn)部分聯(lián)系起來(lái)，這個(gè)標(biāo)題的含義就變得清晰：它要求學(xué)生用標(biāo)題所含的耕作過(guò)程來(lái)比擬獲得大學(xué)學(xué)業(yè)成就的過(guò)程。同時(shí)，對(duì)具體語(yǔ)篇模式的要求(即ANALOGY)也顯示在這部分中間。至于對(duì)作文修辭框架的要求，則出現(xiàn)在標(biāo)題下面的一段文字中。

總而言之，提高審題的準(zhǔn)確性有利于學(xué)生理解題目含義，了解寫(xiě)作要求，進(jìn)而有針對(duì)性地構(gòu)思作文內(nèi)容、布局等。

2.統(tǒng)一性和連貫性

一篇優(yōu)秀的作文應(yīng)該具有以上兩個(gè)特點(diǎn)。就TEM8寫(xiě)作項(xiàng)目而言，這主要體現(xiàn)在作文的內(nèi)容和框架上。按照寫(xiě)作要求，一篇合格的作文由三個(gè)部分組成。第一部分包括作者的論點(diǎn)(THESIS STATEMENT)。論點(diǎn)應(yīng)明確、清楚。第二部分是作文的主體。這部分的要求是通過(guò)恰當(dāng)、合適的語(yǔ)篇模式(如：CAUSE AND EFFECT， COMPARISON AND CONTRAST，等等)來(lái)論證前面提出的論點(diǎn)。論證的過(guò)程要做到結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次分明、合乎邏輯專(zhuān)業(yè)八級(jí)考試寫(xiě)作注意事項(xiàng)。要做到結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，就需要學(xué)生在寫(xiě)作中抓住中心，并圍繞中心展開(kāi)討論。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐瑫r(shí)也應(yīng)該是層次分明的作文。為了使論證過(guò)程具有說(shuō)服力，作文應(yīng)才采用一種層次結(jié)構(gòu)。此外，作文應(yīng)有邏輯性，文中觀點(diǎn)的 闡述要合乎情理，觀點(diǎn)之間的銜接要自然、順暢。第三部分為作文的結(jié)尾。一篇思想內(nèi)容完整的作文離不開(kāi)一個(gè)好的結(jié)尾。一般來(lái)說(shuō)，結(jié)尾部分的內(nèi)容應(yīng)為前面部分的總結(jié)。因此，這部分應(yīng)與前面部分保持論點(diǎn)上的一致性和統(tǒng)一性。結(jié)尾部分忌諱的是牛頭不對(duì)馬嘴，前后沒(méi)有連貫性，因而破壞作文的完整性。

3. 語(yǔ)言的規(guī)范性和準(zhǔn)確性

專(zhuān)八作文要求語(yǔ)言得體、通順，無(wú)重大語(yǔ)法錯(cuò)誤。但是，歷年來(lái)的寫(xiě)作項(xiàng)目反映學(xué)生在作文的統(tǒng)一性、連貫性和語(yǔ)言的規(guī)范性反面還普遍存在一些問(wèn)題。概括起來(lái)有以下幾點(diǎn)：

1) 作文中的論點(diǎn)未展開(kāi)。這主要表現(xiàn)為沒(méi)有按照要求在第一部分中闡明觀點(diǎn)，而是東拉西扯，寫(xiě)了與題目有關(guān)或無(wú)關(guān)的細(xì)節(jié)或現(xiàn)象。比如在以IN SUPPORT OF DORMITORY POLICIES 為題的作文中，一些學(xué)生不是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地點(diǎn)明主題思想，而是列舉了一些寢室的情況或評(píng)論一些不良現(xiàn)象。最后由于篇幅有限，就在結(jié)束時(shí)提一句寢室制度就草草收尾。

2) 作文結(jié)構(gòu)不嚴(yán)謹(jǐn);段落沒(méi)有主題句，且句際/段落關(guān)系不明顯。這個(gè)現(xiàn)象在作文中帶有一點(diǎn)的普遍性。有些學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)沒(méi)有理清思路，按照一定的邏輯框架寫(xiě)，而是想到什么就寫(xiě)什么，因此文章顯得松散。

3) 作文收尾不一致。作文開(kāi)頭與結(jié)尾部分內(nèi)容銜接不上，或自相矛盾。

4) 作文缺乏連貫性(COHERENCE)。主要表現(xiàn)在以下方面：

I.差的作文中簡(jiǎn)單句多，而好的作文中則少;

II.差的作文中從句和連詞出現(xiàn)的頻率大大低于好的作文。

III.差的作文中各種照應(yīng)的使用低于好的作文;

IV.差的作文中關(guān)鍵詞和同義/近義詞出現(xiàn)的頻率低于好的作文。

專(zhuān)八作文

專(zhuān)八作文寫(xiě)作建議

1. 注意審題。千萬(wàn)別跑題，不然寫(xiě)得再好也無(wú)濟(jì)于事。那該怎么做呢?通常作文的題設(shè)分為兩個(gè)部分：論述的對(duì)象和論述的視角，也就是說(shuō)要求你寫(xiě)什么，從哪些方面寫(xiě)。

2. 自圓其說(shuō)。文章的觀點(diǎn)是否新穎并不重要，重要的是你如何有力地證明自己的觀點(diǎn)。所以，哪個(gè)觀點(diǎn)你有話可說(shuō)，有據(jù)可依，你就選取哪個(gè)觀點(diǎn)。也就是說(shuō)，論證力要強(qiáng)。

3. 注意銜接。句與句之間，段與段之間，都要有一定的邏輯關(guān)系。這一點(diǎn)可以通過(guò)使用過(guò)渡詞或調(diào)整語(yǔ)序來(lái)實(shí)現(xiàn)。

4. 表述多樣。不要直接使用閱讀材料中的表述方式，但可以通過(guò)同義詞替換、句式轉(zhuǎn)變等方式來(lái)表達(dá)同一個(gè)意思。簡(jiǎn)單句、并列句、各種復(fù)合句盡量都用到。另外，如果能夠使用幾個(gè)高大上的詞匯、一兩個(gè)倒裝句、一兩次狀語(yǔ)提前，那么文章就更出彩了。

寫(xiě)好專(zhuān)八作文需注意兩個(gè)方面

首先，必須對(duì)作文部分的要求做到充分了解，按照要求寫(xiě)作。有些同學(xué)由于輕視，只根據(jù)考試前自己看到的一些其他考試的英語(yǔ)寫(xiě)作模版(如大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)或研究生入學(xué)考試英語(yǔ)寫(xiě)作模版)來(lái)對(duì)付八級(jí)，結(jié)果與考試要求的文章結(jié)構(gòu)和字?jǐn)?shù)不符，造成嚴(yán)重失分。

其次，必須在考前的一段時(shí)間做嚴(yán)格的限時(shí)應(yīng)試練習(xí)，以保證在考場(chǎng)上時(shí)間比較緊張的情況下發(fā)揮出自己真正的水平。通過(guò)練習(xí)，主要是提高自己兩個(gè)方面的素質(zhì)：

一是進(jìn)行邏輯思維的素質(zhì)。與大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)、考研以及專(zhuān)業(yè)四級(jí)考試不同，專(zhuān)八寫(xiě)作要求的字?jǐn)?shù)更多，更體現(xiàn)思維的深度和廣度，因此必須通過(guò)練習(xí)來(lái)促使自己提高邏輯思維的速度和質(zhì)量。我固然會(huì)在課堂上教給大家一些常見(jiàn)的思維方法，如分類(lèi)法、反證法、舉例法、因果法等等，但更具體的素材需要大家平時(shí)去積累。其實(shí)如果沒(méi)有考試，大家是會(huì)比較懶惰的，懶于去梳理自己的思維，形成比較成熟的觀點(diǎn)。我們?cè)谶@里且不多提考試的好處，關(guān)鍵的是我們可以以備考為契機(jī)，通過(guò)練習(xí)來(lái)提高思考的速度，并且更重要的是養(yǎng)成一種勤于思考、廣泛涉獵的習(xí)慣，去關(guān)心家事、國(guó)事、天下事。這樣考試的時(shí)候才會(huì)有話可說(shuō)，字?jǐn)?shù)才會(huì)夠。

另外一個(gè)是應(yīng)用英語(yǔ)語(yǔ)言的素質(zhì)。有些同學(xué)不愁沒(méi)話說(shuō)，思維也很有廣度和深度，但英語(yǔ)語(yǔ)言還是存在問(wèn)題。這里面有一部分同學(xué)是重視不夠，忽視了語(yǔ)法問(wèn)題，出現(xiàn)了不少諸如單復(fù)數(shù)、冠詞、詞性等語(yǔ)法錯(cuò)誤，甚至還有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤。而更多的同學(xué)是由于缺乏寫(xiě)作練習(xí)，在用詞和造句方面做得不夠好。作為代表我國(guó)英語(yǔ)技能教育最高水平的考試，專(zhuān)八肯定會(huì)比國(guó)內(nèi)其他英語(yǔ)考試更加重視語(yǔ)言的質(zhì)量。其實(shí)也很簡(jiǎn)單，就是用詞和造句的準(zhǔn)確性和多樣性。這里的用詞準(zhǔn)確既包括詞義準(zhǔn)確，也包括搭配準(zhǔn)確，還包括詞語(yǔ)的感情色彩和正式程度的準(zhǔn)確;造句的多樣是指多種英語(yǔ)句式的靈活運(yùn)用。這要求同學(xué)們平時(shí)一定要多做辨析詞義、熟記搭配的工作，并且模仿優(yōu)秀的文章進(jìn)行寫(xiě)作。

通過(guò)以上的內(nèi)容，我們已經(jīng)了解了專(zhuān)八作文的寫(xiě)作方法了，在進(jìn)行專(zhuān)八作文寫(xiě)作的時(shí)候，就可以按照上面的內(nèi)容去做練習(xí)，如果還有疑問(wèn)的話，可以咨詢聽(tīng)力課堂。