英語大班教學(xué)的原則是怎樣的？怎樣有效進(jìn)行英語大班教學(xué)？

　　現(xiàn)在幼兒園大班的小朋友，都開始學(xué)習(xí)英語了，這對英語大班的英語老師提出了很高的要求，那么英語大班教學(xué)的原則是怎樣的?怎樣有效進(jìn)行英語大班教學(xué)呢?今天聽力課堂就來介紹下。 　　幼兒園英語大班教學(xué)計(jì)劃
　　一、指導(dǎo)思想
　　認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，全面貫徹黨的教育方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的精神，采用符合學(xué)生年齡、心理特征和語言規(guī)律的教學(xué)方法。
　　二、 教學(xué)目標(biāo)
　　1、先培養(yǎng)幼兒對學(xué)習(xí)英語的興趣，并能注意英語的正確發(fā)音。
　　2、培養(yǎng)每一個幼兒自由運(yùn)用英語的習(xí)慣。如：同老師和朋友打招呼運(yùn)用“Hello! /Good morning! /How are you? ……”這些簡單的日?？谡Z。
　　3、每個幼兒都有一個英文名，在英語課本上寫著他們的英文名字，并懂得用英語自我介紹。
　　4、培養(yǎng)幼兒能夠運(yùn)用所學(xué)的英文對話、單詞、英文兒歌、故事，在生活中和同伴、父母，老師進(jìn)行交流。見到外來的老師，可主動打招呼：Hello teacher.
　　三、重點(diǎn)工作
　　1、 認(rèn)真鉆研教材，改進(jìn)教法，堅(jiān)持每備課。
　　2、 繼續(xù)做好幼小學(xué)的銜接，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
　　3、 注意傳授知識與及時評價相結(jié)合
　　4、 注意課內(nèi)操練和課外積累相結(jié)合，繼續(xù)抓好課間口語操練，
　　四、措施
　　1、每周背誦一課個的對話。
　　2、每周記3-5個生詞。
　　3、每周背誦周的日常用語
　　3、兩周會唱一首英文歌曲。。
　　4、每天早讀英語。
　　5、堅(jiān)持每日上英語課評“英語小明星”評價制度：對英語學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度， 讓進(jìn)步的幼兒體會到成就感，讓落后的幼兒爭取向上。
　　6、對后進(jìn)生進(jìn)行多溝通，多講些關(guān)于有趣英文的故事給他聽，讓他們品味學(xué)習(xí)英語的快樂。
　　7、注重學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
　　五、建議
　　每天早操前全體幼兒聽廣播翻譯簡單的日?？谡Z;“Hello! Good morning/afternoon/evening./ How are you? / Fine. Thank you....這樣不w僅啟發(fā)小朋友們對英語的興趣，而且讓全園充滿英語的氣氛。
　　如何進(jìn)行有效的英語大班教學(xué)？
　　其實(shí)英語大班教學(xué)相較小班教學(xué)來講，對老師的要求會更高也更為嚴(yán)格。這就是所謂的“眾口難調(diào)”。面對眾多學(xué)生，不同的個性，甚至不同的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。要按照既定的方案在課堂上進(jìn)行講解確實(shí)有一定的難度。
　　一般大班的老師都是極富個人魅力的。學(xué)生會不自覺地跟著老師的教學(xué)步驟來進(jìn)行學(xué)習(xí)。
　　大班老師盡量能夠風(fēng)趣幽默且有自己的章法。這樣才會吸引學(xué)生去完成整個愉快的課堂。
　　淺談小學(xué)英語大班教學(xué)問題與對策
　　一.大班的概念：
　　超出額定人數(shù)的班，這種現(xiàn)象稱為“大班額”，人數(shù)超過三十人即為大班。
　　一般來說，教師在課堂中的視野覆蓋不超過25人，班級規(guī)模越大，學(xué)生人數(shù)越多，課堂管理的難度也就越大。教師的教學(xué)影響好比磁場和電場一樣，人數(shù)越多、班額越大,教師的影響場越弱，課堂控制力越差。
　　二.小學(xué)英語大班教學(xué)的不利因素和有利因素2個方面：
　　(一)大班的問題全部因素在于人多，會產(chǎn)生如下問題：
　　1、一個班有不同層次的學(xué)生，教學(xué)目標(biāo)不好制定;
　　2、課堂紀(jì)律較難保證，秩序混亂、操練活動難以控制;
　　3、課堂教學(xué)聚焦點(diǎn)分散，語言訓(xùn)練不到位，顧及不到，容易產(chǎn)生學(xué)困生;
　　4、作業(yè)量多，教師無法一一批改。
　　(二)有利因素：1.人數(shù)多，能形成“尖子群”，競爭力強(qiáng)，有利于形成學(xué)習(xí)動力，并推動學(xué)生間的互助學(xué)習(xí);2.人數(shù)多，意味著信息量大，學(xué)生間交流機(jī)會多，利于鍛煉學(xué)生各方面的能力。
　　三、英語大班教學(xué)的原則：
　　1、因材施教原則
　　(1)了解學(xué)生
　　接手新班的時候了解學(xué)生的家庭，成長，環(huán)境，背景等等
　　上課之前了解學(xué)生的學(xué)習(xí)程度，學(xué)習(xí)能力差異
　　(2)分層教學(xué)
　　教學(xué)上的分層
　　評價上的分層
　　作業(yè)中的分層
　　2、開放性原則
　　(1)及時調(diào)整自己的教育教學(xué)
　　(2)找好“帶頭羊”，教學(xué)管理及時放手給學(xué)生
　　(3)把握預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系
　　3、趣味性原則
　　(1)注重“效”與“引”
　　不要一味迎合學(xué)生的趣味，雕琢學(xué)生的性格習(xí)慣，品味與思維方式
　　(2)激發(fā)學(xué)生的成就感和被肯定感
　　(3)課堂上的提問要引起學(xué)生的思維過程 　　英語大班教學(xué)優(yōu)秀教案《animals》
　　教學(xué)目標(biāo)：
　　1.復(fù)習(xí)掌握學(xué)過的動物單詞比如tiger,elephant,dog,cat
　　2.學(xué)習(xí)新的動物名稱：dolphin,peacock,penguin
　　3.理解問句：what's missing
　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)新的動物的單詞，并可以將圖和單詞對應(yīng)
　　教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒記住新的動物單詞同時能理解老師問的問題what's missing?
　　教具準(zhǔn)備：各種動物卡
　　教學(xué)過程：
　　1. Warm up熱身(手指兒歌: everybody can you show me your hands?
　　讓小朋友把兩只手各伸出一只食指，互相敲敲并唱：one finger one finger tap tap tap, two fingers two fingers tap tap tap , three fingers three fingers tap tap tap, four fingers four fingers tap tap tap , five fingers five fingers .....clab.........大家一起很快的拍手，老師說 one two three stop.大家停下。
　　2. Greeting問候時間:
　　T: hello ,boys and girls how are you? Kids:I'm fine and you ? T: 引入主題 today I bring many friends ,can you guess who are they? Ok,let's count one two three ...they are coming.
　　3. Review復(fù)習(xí)：
　　老師以快速閃卡的模式依次出示學(xué)過的動物卡片，并讓小朋友說出動物的英文名字。(教案出自：屈老師教案網(wǎng))老師觀察看那個小朋友說的最快最準(zhǔn)確并擊掌鼓勵。
　　4. New lesson新授課程：
　　老師繼續(xù)引出新的動物出來：Now i have three new animals come out. Do you want know who are they? Ok, we count fivene,two,three,four, five. Look,what's this? Kids:海豚。T:yes,it's dolphin.It swim in the sea.ok next one what's this? K:孔雀。T: good，it's peacock. It's very beautiful yeah? Ok, the last one ,what's this? K: 企鵝。T:yes,it's penguin. It's lives very cold places,對，它生活在很冷的的地方。介紹完新的動物，讓孩子跟老師讀一遍。
　　5. Chat練習(xí):
　　老師將新的動物圖片粘在黑板上， 然后每次請兩名幼兒到黑板的對面，當(dāng)老師問：which one is ....?動物的時候，兩個幼兒要快速跑到黑板前正確并很好的用手指出圖片，然后回來擊掌(這個環(huán)節(jié)是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)新單詞，可以每組進(jìn)行兩輪)
　　6. Games游戲環(huán)節(jié):
　　老師先告訴幼兒游戲規(guī)則。Now,let's play a game.The name is what's missing?誰不見了?Frist put three animals on the blackboard and one kid stand here.Look them and remember.首先我將三張卡片放在了黑板上，請一名幼兒上前面來站在這并看記住這些動物Then turn around and i take away a card. When the teacher say: turn back and you can guess what's missing.老師叫孩子轉(zhuǎn)過去并拿走一張圖片，然后說轉(zhuǎn)過來的時候，幼兒猜 guess what's missing? 如果猜對了，老師問大家right? 其他孩子會說yes，老師可以擊掌或獎勵給予鼓勵。老師作完示范，請每次請兩名幼兒來玩，一個放卡片，一個猜，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))猜完后再互換位置，都猜對了都有獎勵。
　　7. 最后再復(fù)習(xí)一遍所有動物，并強(qiáng)調(diào)新的動物跟它們說byebye。以唱兒歌形式走向衛(wèi)生間洗手結(jié)束課程(hands and shoulders)。

　　通過以上的內(nèi)容，我們已經(jīng)了解了英語大班教學(xué)的原則方面的問題了，在進(jìn)行英語大班教學(xué)的時候，一定要遵循這些原則進(jìn)行，具體的可以咨詢聽力課堂。