英語教學(xué)方法有哪些呢?實(shí)用的教學(xué)方法在這里

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2020年01月07日

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英語教學(xué)方法有哪些呢?實(shí)用的教學(xué)方法在這里

老師是一個(gè)神圣的職業(yè)，給廣大的學(xué)子傳道受業(yè)解惑，讓祖國的花朵能夠更好的成長，很多小伙伴是剛剛當(dāng)上老師，對(duì)于英語教學(xué)方法不是很知道，下面我們就一起來看看，希望對(duì)你有幫助。

英語中常見的教學(xué)方法有哪些

1、會(huì)話法

也就是我們常說的對(duì)話法，我們的幼兒英語外教一般都會(huì)提前準(zhǔn)備好英語小對(duì)話，不用太長，就選那種簡短的，但是有實(shí)用性的小對(duì)話，最好是出了教室就能用到的。

2、情景法

大人都不喜歡學(xué)習(xí)更何況是小孩子呢?可情景模擬教學(xué)法很受小朋友的歡迎。情景教學(xué)法就是進(jìn)行角色扮演，讓小朋友做課堂上的主人公，他們就更愿意參與進(jìn)來。

3、游戲法

做游戲還能學(xué)英語?只要老師教的好，在哪里都是可以學(xué)英語的。我們的幼兒英語外教經(jīng)常帶著孩子做卡片游戲和猜詞游戲，這都是他們很喜歡的，而且很容易就能調(diào)動(dòng)課堂氣氛。

4、唱歌法

小孩子一般都喜歡音樂，韻律感好的孩子甚至還會(huì)跟著音樂舞動(dòng)。與其要求他們老老實(shí)實(shí)的坐在教室里看書、學(xué)單詞，還不如帶著他們一起學(xué)唱英文歌。旋律輕快又押韻的歌曲很容易學(xué)習(xí)，能唱出自己喜歡的歌也會(huì)讓他們有成就感，并讓他們變得更開朗和自信。

5、選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

現(xiàn)在給孩子選擇一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是非常常見的事情，因?yàn)楹⒆釉谂嘤?xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)英語，一方面可以得到外教的指導(dǎo)教學(xué)，其次就是更好地幫助孩子學(xué)習(xí)英語，學(xué)習(xí)英語也會(huì)更加的地道和標(biāo)準(zhǔn)，但是在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)候，最好是選擇英語外教一對(duì)一培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

英語教學(xué)方法有哪些?

學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)效果有很大影響，一個(gè)輕松自由的學(xué)習(xí)氛圍更能夠激發(fā)兒童學(xué)習(xí)的熱情。我們可以創(chuàng)設(shè)一種新型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師講課的過程中邊聽邊做動(dòng)作，通過聽到老師的指令從而作出相應(yīng)的反應(yīng)，這種方式對(duì)于兒童的英語學(xué)習(xí)非常有效果。如：講解單詞rabbit(兔子)的時(shí)候，教師可以出示兔子的圖片，這時(shí)兒童就可以將手指豎起來模仿小兔子的樣子，邊跳邊說：rabbit, rabbit, I'm a rabbit(小兔子，小兔子，我是一只小兔子)，將了無生趣的英語課堂變得活潑有趣，學(xué)生在這樣的氛圍下很好地掌握了這個(gè)單詞。這種方法在于鼓勵(lì)學(xué)生在輕快的語言環(huán)境中體驗(yàn)英語，在不知不覺中掌握英語知識(shí)，是一種非常值得推崇的英語教育方法。

通過游戲的方式學(xué)習(xí)英語最能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。這種教育方法使孩子在玩中學(xué)，更能提高學(xué)習(xí)效率，傳悄悄話就是其中的一種。游戲分為三或四組，每組由五名學(xué)生組成，游戲規(guī)則是老師悄悄告訴每組第一個(gè)兒童一個(gè)簡單的句子，由一個(gè)兒童傳給第二個(gè)，以此類推，哪組最后一名兒童說出的句子最正確的為勝出的一組。這樣在游戲的過程中每一個(gè)兒童會(huì)很努力地理解并記住所聽到的句子，無形中掌握了很多英語知識(shí)。

還有很多其他優(yōu)秀的方法，如：在生活中學(xué)英語、在歌曲中學(xué)英語等，都是針對(duì)孩子特定的年齡結(jié)構(gòu)及心理特點(diǎn)而設(shè)計(jì)的，目的就在于使孩子在輕松的氛圍中更高效地學(xué)習(xí)英語。教學(xué)中應(yīng)多采用靈活多樣的教育方法，激勵(lì)孩子積極地參與到英語學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為終身學(xué)習(xí)英語打下基礎(chǔ)。

常用的英語教學(xué)方法有哪些

1 任務(wù)型教學(xué)法

在教學(xué)活動(dòng)中，教師應(yīng)當(dāng)圍繞特定的交際和語言項(xiàng)目，設(shè)計(jì)出具體的、可操作的任務(wù)，學(xué)生通過表達(dá)、溝通、交涉、解釋、詢問等各種語言活動(dòng)形式來完成任務(wù)，以達(dá)到學(xué)習(xí)和掌握語言的目的。任務(wù)型教學(xué)法是吸收了以往多種教學(xué)法的優(yōu)點(diǎn)而形成的，它和其它的教學(xué)法并不排斥。

2 情景教學(xué)法

情景教學(xué)法是教師根據(jù)課文所描繪的情景，創(chuàng)設(shè)出形象鮮明的投影圖畫片，輔之生動(dòng)的文學(xué)語言，并借助音樂的藝術(shù)感染力，再現(xiàn)課文所描繪的情景表象，使學(xué)生如聞其聲，如見其人，仿佛置身其間，如臨其境;師生就在此情此景之中進(jìn)行著的一種情景交融的教學(xué)活動(dòng)。

3 講授法

講授法是教師運(yùn)用口頭語言向?qū)W生描繪情境、敘述事實(shí)、解釋概念、論證原理和闡明規(guī)律的一中教學(xué)方法。

4 談話法

談話法，又稱回答法。它是通過師生的交談來傳播和學(xué)習(xí)知識(shí)的一種方法。其特點(diǎn)是教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)回答教師提出的問題，借以獲得新知識(shí)或鞏固、檢查已學(xué)的知識(shí)。

5討論法

討論法是在教師指導(dǎo)下，由全班或小組圍繞某一種中心問題通過發(fā)表各自意見和看法，共同研討，相互啟發(fā)，集思廣益地進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種方法。

6 演示法

演示法是教師把實(shí)物或?qū)嵨锏哪Ｏ笳故窘o學(xué)生觀察，或通過示范性的實(shí)驗(yàn)，通過現(xiàn)代教學(xué)手段，使學(xué)生獲得知識(shí)更新的一種教學(xué)方法。它是輔助的教學(xué)方法，經(jīng)常與講授、談話、討論等方法配合一起使用。

7 參觀法

參觀法是根據(jù)教學(xué)目的要求，組織學(xué)生到一定的校外場所——自然界、生產(chǎn)現(xiàn)場和其他社會(huì)生活場所，使學(xué)生通過對(duì)實(shí)際事物和現(xiàn)象的觀察、研究獲得新知識(shí)的方法。

8 練習(xí)法

練習(xí)法是在教師指導(dǎo)下學(xué)生鞏固知識(shí)和培養(yǎng)各種學(xué)習(xí)技能垢基本方法，也是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的一種主要的實(shí)踐活動(dòng)。

9 實(shí)驗(yàn)法

實(shí)驗(yàn)法是學(xué)生在教師指導(dǎo)下，使用一定的設(shè)備和材料，通過控制條伯的操作，引起實(shí)驗(yàn)對(duì)象的某些變化，并從觀察這些變化中獲得新知識(shí)或驗(yàn)證知識(shí)的一種教學(xué)方法，它也是自然科學(xué)學(xué)科常用的一種方法。

10 實(shí)習(xí)法(或稱實(shí)習(xí)作業(yè)法)

實(shí)習(xí)法是學(xué)生在教師紐上，利用一定實(shí)習(xí)場所，參加一定實(shí)習(xí)工作，以掌握一定的技能和有關(guān)的直接知識(shí)，或驗(yàn)證間接知識(shí)，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的一種教學(xué)方法

11讀書指導(dǎo)法

讀書指導(dǎo)法是教師目的、有計(jì)劃地指導(dǎo)學(xué)生通過獨(dú)立閱讀教材和參考資料獲得知識(shí)的一種教學(xué)方法。